2021-2022学年江苏省南京市二十九中学中考化学押题试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化碳反应后的生成物为( )ANa2CO3和H2 BNa2O和O2 CNaOH和O2 DNa2CO3和O2215%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2，若实验室

2、用此药品制取O2，下列装置中最合理的是ABCD3下列说法中正确的是A同种元素可以组成混合物B地壳中含量最多的元素是硅元素C纯净物都是由同种分子构成的D分子和原子的区别是分子可分，原子不可分4强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是（ ）A不必检纯度，直接点燃氢气B在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C在加油站张贴严禁烟火标志D在燃气灶的厨房内上方安装报警器5下列化学观念错误的是A转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化B微粒观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的C结构观:水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同。D分类观:氧气、氮气、氢气均属于非金属单质6下列说法正确的是A

3、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后石蕊溶液变红,所以CO2是酸B催化剂能改变化学反应的速率,某反应的速率发生改变,一定使用了催化剂C一切发声体都在振动,因此,物体只要振动就能产生声音D运动员用力蹬地面起跑，原理是物体间力的作用是相互的7酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面8下列实验中，不能达到相应实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集B探究镁、银、铜 金属的活动性将光亮的镁条和银条分别

4、伸入硫酸铜溶液中，观察C鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入有适量水的试管中，观察AABBCCDD9下列实验操作不符合规范要求的是（ ）A加热烧杯中液体B放置洗净的试管C锌粒放入试管D闻气体气味10北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是A原子序数为25B属于金属元素C原子核内质子数为25D相对原子质量为54.94g二、填空题（本大题共1小题，共4分）11水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题：硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水

5、，常用 的方法来降低水的硬度。电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y，则x y（填“”、“”或“”）。该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是 。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12石灰石是重要的矿石之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g,平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.763.524.4m（1）哪几次反应中矿石中碳酸钙有剩余：_（2）上表中m的数值是

6、_（3）试计算出这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数_四、简答题（本大题共2小题，共8分）13粗盐中除了泥沙以外，还含有氯化镁、硫酸钠和氯化钙等其它杂质。欲除去粗盐中的可溶性杂质，依次加入了过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液。请你分析：（1）此时得到的溶液中所含杂质有哪些_？设计实验证明你的猜想_。（写出操作步骤和现象）。（2）为最终获得精盐，进行过滤操作后还需要增加的操作是_。14当你漫步阿根廷的布宜诺斯艾丽斯时，会被这里精美绝伦的雕塑所吸引，“花之魂”就是世界10大奇异雕塑之一(图甲)，它是由钢和铝(6% 16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚时分“花朵”霓虹闪烁，将城市的夜晚打扮得流光溢

7、彩，美轮美奂。(1)钢铝加工而成的“花之魂”比铁雕塑性能优良之处_(写一条)。(2)目前金属耗速过快，替代材料越来越多。列举生活中常用的一种合成材料_。(3)图乙是铝的原子结构示意图，铝原子在化学反应中易_电子(填“得”或“失”)。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示的实验。（1）实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是_；实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应。观察到试管中产生大量气泡，该反应的化学方程式为_；实验三：同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中，得到无色溶液，则实验二试管中反应后溶液所含有

8、的溶质是_。实验四：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。观察到试管底部产生白色沉淀，上层溶液为无色。此白色沉淀是_；（2）为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分，小组同学将实验四试管内物质进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究。（提出问题）滤液中溶质成分是什么？（作出猜想）猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙猜想四：滤液中溶质是氢氧化钠（交流讨论）大家一致认为猜想二不成立，理由是_。（实验验证）步骤1：小组同学取实验四少量滤液于试管中，加入少量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，证明猜想_（填“一”、“三或“四”）

9、，成立；步骤2：为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在，同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液，直到不再产生沉淀，然后过滤，向滤液中加入_溶液，当观察到_现象时，可证明氢氧化钠的存在；（交流反思）将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液，重复操作步骤2，是否可证明氢氧化钠的存在，请说明原因_。16下图是某实验小组对氢氧化钠部分性质的探究过程:小红用手触摸烧杯的外壁,感觉发烫,这是由于氢氧化钠固体溶于水时会_(填“吸热或“放热”),烧杯的溶液呈_色。小红取烧杯中的适量溶液于试管中,滴加稀盐酸后振荡,溶液呈无色，于是她认为氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应。该反应的化学方程式为_。小明不同意她的观点，理由是

10、如果稀盐酸过量,溶液也呈无色。提出问题氢氧化钠与稀盐酸是否恰好完全反应呢?实验探究方案方案一方案二方案三实验操作用洁净的玻璃棒蘸取反应后溶液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较取适量反应后溶液于试管中,滴加AgNO3溶液取适量反 应后溶液于试管中,滴加Na2CO3溶液实验现象试纸变为红色,pH_7有_生成有气泡冒出实验结论稀盐酸过量稀盐酸过量稀盐酸过量 得出结论氢氧化钠与稀盐酸没有恰好完全反应。交流讨论同学们经讨论，发现上述三个方案中有一个不能达到探究目的，它是方案_，理由是_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】由题中信息及质量守恒定律可知，过氧化钠与

11、二氧化碳反应生成氧气与另一种物质，另一种物质中必定含有钠元素和碳元素，故选D。点睛：掌握化学反应前后元素的种类不变是解题关键。2、D【解析】A、15%的H2O2溶液从长颈漏斗倒入全部与二氧化锰，图中装置不能控制反应速率，故A错误；B、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过滴加水的方法控制反应速率，故B错误；C、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过加水的方法控制反应速率，故C错误；D、图中所示装置能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，从而控制反应的速率，故D正确。故选D。3、A【解析】A、同种元素可以组成混合物，例如氧气和臭氧组成混合物，故A正确；B、地

12、壳中含量最多的元素是氧元素，故B错；C、纯净物可由分子构成或离子构成或原子构成，故C错；D、分子和原子的区别是在化学反应中分子可分，原子不可，故D错。故选：A。4、A【解析】A、氢气具有可燃性，点燃前要验纯，否则可能会发生爆炸，错误；B、在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，以免吸入大量的可吸入颗粒物和毒气，正确；C、加油站空气中含有可燃性气体，在加油站张贴严禁烟火标志，正确；D、甲烷的密度比空气小，故在燃气灶的厨房内上方安装报警器，正确。故选A。5、B【解析】A、二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。B、二氧化碳是

13、由二氧化碳分子构成的，其中不含有氧分子，故选项说法错误。C、分子的构成不同，构成物质的化学性质不同。故水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同，故选项说法正确。D、氧气、氮气、氢气均属于非金属单质，故选项说法正确。故选：B。6、D【解析】A、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红，不是因为二氧化碳是酸，不符合题意；B、催化剂能改变化学反应的速率，但是某反应的速率发生改变，不一定是使用了催化剂，如温度也能改变反应速率，不符合题意；C、一切发声体都在振动，但是物体振动后还需要介质进行传播才能听到声音，如物体在真空中

14、振动不能产生声音，不符合题意；D、运动员用力蹬地面起跑，是因为力的作用力是相互的，运动员用力蹬地，地也能给运动员一个反作用力，符合题意。故选D。7、D【解析】A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确故选D8、D【解析】A、将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，分别能除去氯化氢气体、水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验能达到相应实验目的。B、将光亮的镁条和银条分别伸入硫酸铜溶液

15、中，镁能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性镁铜；银不能与硝酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性铜银，可以确定活动性：镁铜银，故选项实验能达到相应实验目的。C、硬铝是铝的合金，将两者相互刻画，比较硬度，硬度大的是硬铝，可以鉴别，故选项实验能达到相应实验目的。D、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应设计对比实验，故选项实验不能达到相应实验目的。故选：D。【点睛】除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能

16、鉴别。9、C【解析】试题分析：A选项加热烧杯中的液体在火焰上方垫石棉网，是正确的操作；B选项洗净的试管倒放置，在试管架上，是正确的操作；C选项加入块状固体时，试管要要平放，故是错误的操作；D选项闻气体的气味时在瓶口用手轻轻的煽动使少量的气体飘进鼻孔；是正确的操作；故答案选择C考点：基本操作10、D【解析】根据所学知识和题中信息知，A、原子序数为25，故A正确；B、属于金属元素，故B正确；C、原子核内质子数为25，原子核内质子数等于原子序数，故C正确； D、相对原子质量为54.94，相对原子质量没有单位，故D错误。点睛原子核内质子数等于原子序数，相对原子质量没有单位。二、填空题（本大题共1小题，

17、共4分）11、（1）肥皂水；煮沸（或蒸馏） （2）；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）【解析】试题分析：（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度。（2）电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中H2和O2的化学计量数之比为y，则xy，因为实际操作中氧气的溶解度比氢气的大. 该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是化学反应前后元素种类不变考点：软硬水的转化、区分及电解水三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、3、4 4.4 80% 【解析】（1）由实验1、2

18、可知，5g矿石和稀盐酸完全反应生成1.76g二氧化碳，10g矿石与稀盐酸完全反应生成3.52g二氧化碳，如果实验3中的矿石完全反应，生成二氧化碳的质量应该是5.28g，它与稀盐酸反应生成的二氧化碳质量是4.4g，所以第3、4次反应中矿石有剩余；（2）因为第3次反应已是完全反应，不再有气体产生，故第四次反应生成的气体质量的第三次的一样多，即m=4.4；（3）设第1次实验中样品中的碳酸钙的质量为x， 解之得：x=4g，1.76g石灰石中碳酸钙的质量分数=。答：（1）第三、四次矿石有剩余；（2）4.4；（3）石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氢氧化钠和碳酸钠

19、 取得到的溶液，向其中滴加足量的氯化钙（或氯化钡）溶液，产生白色沉淀，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色 向滤液中加入适量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶 【解析】（1）依次加入过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液，氢氧化钠溶液能够除去氯化镁，氯化钡溶液能够除去硫酸钠，碳酸钠溶液能够除去氯化钙和过量的氯化钡，此时得到的溶液中所含杂质有氢氧化钠和碳酸钠；证明：实验步骤：取少量溶液于试管中，加入过量时氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；实验现象：产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠。 （2）为最终获得精盐，进行过滤操作后还需要增加的操作是加入足量稀盐酸

20、，以除去氢氧化钠和碳酸钠，充分反应后蒸发结晶得到纯净的氯化钠。14、耐腐蚀(或不易生锈/硬度大/经久耐用) 塑料(或合成纤维/合成橡胶/聚乙烯) 失 【解析】(1)根据合金比纯金属有更好的抗腐蚀性、硬度大等分析解答；(2)根据生活中常见的合成材料解答；(3)根据原子结构中最外层电子数分析解答。(1)钢铝加工而成的“花之魂”比铁雕塑性能优良之处是耐腐蚀(或不易生锈或硬度大或经久耐用)；(2)生活中常用的一种合成材料是塑料(或合成纤维或合成橡胶或聚乙烯)；(3)铝原子结构中最外层电子数为3，比4小，容易失去电子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、碳酸钠溶液呈碱性 NaCl、HCl CaC

21、O3 氢氧化钙与碳酸钠在溶液中不能共存 一 酚酞 溶液变红（合理即可） 不能，氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成氢氧化钠，干扰对氢氧化钠的鉴别 【解析】（1）因为碳酸钠溶液的显碱性，故滴加酚酞溶液，可观察到试管中溶液变为红色。故填：碳酸钠溶液显碱性；因为碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中，得到无色溶液，说明混合后的溶液显酸性或中性，即混合溶液中一定存在氯化钠，可能含有氯化氢；也就是实验二中盐酸一定过量，即实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是氯化钠和氯化氢；故填：氯化钠和、氯化氢；因为碳酸钠与氢氧化钙的反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，故该白色沉淀为碳酸钙。故填：碳酸钙；（2）交流讨论因为氢氧化钙与碳酸钠能反应，二者不能共存，故大家一致认为猜想二不成立。故填：氢氧化钙与碳酸钠能反应，二者不能共存；实验验证步骤1：小组同学取实验四少量滤液于试管中，加入少量氯化钙溶液，观察到产生白色沉淀，说