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文档简介

谈谈课堂教学观察与评价在课堂上观察什么？1 观察教师与学生的话语比例2 观察学生个体的主动行动3 观察学生的合作与互动4 观察学生的自然表现5 观察有目的的随机言语表达6 观察学生的现场思考课后评价与分析教师如何理解学生？学生如何理解教师？配合是否默契？内心是否呼应？情感是否协调 观察课堂沟通教师如何与学生互动？学生之间是否有效互动？小组是否能主动地互动互动是否积极而有成效？学生的课堂行为是否多样？ 观察课堂互动教师如何安排教学步骤？教师如何随机调整步骤？教师如何多样化地处理时间？教师如何推进教学进程？教师如何有效注入教学理念？观察课堂教学过程学生如何展开学习活动？学生如何主动进行学习活动？学生有哪些创举？学生如何处理自己的学习困难？学生如何卷入合作学习活动？ 观察学习过程教师是否随机思考教学方案？教师是否随机思考学习行动？教师是否随机思考学生的思考？教师是否随机思考现场问题？教师是否随机思考解决问题？ 观察课堂教学过程不同的学生都在思考什么？学生能否进行连贯的思考？学生是否有开阔的思考空间？学生是否有充裕的思考时间？学生有哪些创造性思维表现？ 观察学生思维课堂使用了哪些媒体？教师如何整合可能的媒体？媒体是否服务课堂教学？媒体利用是否有创造性？媒体是否多样化？ 观察媒体的利用教师采取了哪些评价措施？教师如何培植评价工具？学生是怎样参与评价的？小

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