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文档简介

1、第(Di)四单元：可能性 可(Ke)能性 例2第一页，共十页。一、情境(Jing)引入摸出一个棋子，可能是什么颜(Yan)色？可能是红色，也可能是蓝色。第二页，共十页。二(Er)、探索新知摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性(Xing)大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！第三页，共十页。二(Er)、探索新知摸出一个棋子，记录它(Ta)的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。 第四页，共十页。二、探(Tan)索新知汇总各组的结果(Guo)，你有什么发现？都是摸出 的次数比 的次数少。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。第五页，共十页。三(San)、知识应用（一(Yi)）说一(Y

2、i)说指针停在哪种颜色上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 第六页，共十页。三、知识(Shi)应用（二）选(Xuan)一选(Xuan)AB他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？第七页，共十页。（三）想(Xiang)一想(Xiang)三、知(Zhi)识应用 讲故事5张桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？我最有可能表演什么节目？第八页，共十页。四、布置作(Zuo)业作业：第48页练习十(Shi)一，第6题。 第九页，共十页。内容总(Zong)结第四单元：可能性。摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢。摸出一个棋子，记录(Lu)它的颜色，。摸出 的可能性大。他闭着眼要摸出 ，在哪个

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