人教版二年级道德与法治上册(ppt)我们小点儿声

1、第三单元 我们在公共场所第十二课 我们小点儿声第一页，共十七页。同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！聪聪和我们一样(Yang)，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？情(Qing)景导入第二页，共十七页。有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老(Lao)师经过这里，老(Lao)师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。第三页，共十七页。上课了，老师叫聪聪回答(Da)问题，聪聪想起了老师的话不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”第四页，

2、共十七页。聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他(Ta)？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？探(Tan)究分享第五页，共十七页。这样的教室给你什么(Me)感觉？活动(Dong)设计（一）教室里面有点吵第六页，共十七页。重重的关门(Men)大声喧哗挪动桌椅下课跑闹探(Tan)究分享我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？第七页，共十七页。（二）做个(Ge)小小调音师班级里的大声现象确实有点让人(Ren)烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？小声说话！从自己做起，做个警示牌提示自己

3、。活动设计第八页，共十七页。这样的做法对(Dui)不对(Dui)？就我一个人大声没关系的，不会影响大家。探究(Jiu)分享第九页，共十七页。这样(Yang)的做法对不对？他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。第十页，共十七页。这样的做法对(Dui)不对(Dui)？大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！第十一页，共十七页。（三）这里(Li)也要小点儿声还有哪些地方需要(Yao)我们小声点？同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？应该小声说话，这样才不会影响其他人读书。活动设计第十二页，共十七页。同学们看这两幅图，小组合作讨论一下如(Ru)果你是图中人，该怎么做？课间在教

4、室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明(Ming)学生。第十三页，共十七页。在饭店吃饭时(Shi)要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。在医院里要小声说话，不能影响病人休息。你觉得还有那些地方需要我(Wo)们注意声音？探究分享第十四页，共十七页。在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声(Sheng)音，而不是扰人的噪音。课堂总

5、(Zong)结第十五页，共十七页。这节课你有什么收获？请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适(Shi)的声音说话，做最文明的人。拓展(Zhan)延伸第十六页，共十七页。内容总(Zong)结第三单元 我们在公共场所。第三单元 我们在公共场所。同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇(Yu)到了点问题，特别苦恼。有一天，聪聪在走廊里遇(Yu)到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧。”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话。聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话。请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢。从自己做起，做个警示牌提示自己。这样的做法对不对。他们大声说话，我要大声告诉他们不许说