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文档简介

1、20以内(Nei)的进位加法5、4、3、2加(Jia)几第一页，共十二页。问题：你们(Men)为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？ 一、口算练(Lian)习1. 用手势表示结果。2. 抢答。9615851374116612861478159413第二页，共十二页。（一）自主探(Tan)索学习5加几57问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌(Zhuo)同学说一说。 二、探究新知第三页，共十二页。展示学(Xue)生的计算方法： （一(Yi)）自主探索学习5加几5 7 2310125 7 52101275125712二、探究新知第四页，共十二页。问(Wen)题：1. 5加7等于多少？说

2、一说你是怎么算的。 2. 同是57，为什么(Me)有时要把5分成2和3，有时要把 7分成5和2呢？ （一）自主探索学习5加几5 7 23101252105 7 12二、探究新知第五页，共十二页。问题(Ti)：1. 谁知道他是怎么想的？ 2. 这两个(Ge)算式哪里相同？哪里不同？ 小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。 还可以想与它有关系的算式。 二、探究新知（一）自主探索学习5加几751257125 7 2310125 7 521012第六页，共十二页。39124812（二）独立学(Xue)习4加几、3加几问题：先独立算，再把你的(De)方法跟同桌同学交流一下。 汇报：

3、说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？二、探究新知第七页，共十二页。1611121314151. 摘水(Shui)果。 三、多种形式练习(Xi)，巩固5、4、3、2加几的方法384758397886674966792959第八页，共十二页。2. 看图(Tu)列式。 问题：1. 这两幅图各表示什么意思(Si)？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？561147113. 为什么要用加法计算呢？三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法第九页，共十二页。3. 帮小动(Dong)物们算一算。 1. 小狗和(He)小熊一共摘了 多少个？2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？3. 你还想知道什么？ 跟同桌同学说一说。 5914三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法951475125712第十页，共十二页。四、布置(Zhi)作业作业：第95页做一做，第2题、第3题。交流：完成练习后同桌同学相互检(Jian)查。第十一页，共十二页。内容(Rong)总结20以内的进位加法。5、4、3、2加几。66。问题：1. 5加7等于多少。2. 同是57，为什么有时要把5分成2和3，有时要把。小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。（二）独立学习4加几、3加几。汇(Hui)报：说说

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