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文档简介
1、K册第三单元-第二课动物形体学习词汇雕塑艺术引导Q:小朋友们,我们来看看,这个是什么?画面中的动物是真实有生命的么?Q:想一想,你们还在哪里见过关于动物的雕塑呢?室外?室内?艺术在我们身边!Q:仔细观察,这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的?Q:仔细观察,这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的?Q:仔细观察,这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的?Q:仔细观察,这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的?艺术感受艺术提问1欣赏观察这幅艺术作品,你在这幅画面中看到了什么?2你能从侧面和后面看着这个豹子吗?为什么?3想想看,为什么雕刻豹子而不是其他动物?4说说看,你最喜欢它哪个部分?为什么?佚名,尼日利亚一对象牙金
2、钱豹,19世纪艺术背景这两个象牙金钱豹来自尼日利亚,贝宁。是用来放在奥巴或是国王王座两侧的,国王也拥有活的经过驯养的豹子,在兽场由专人进行看管,在国王巡视的时候,陪伴其左右。佚名,尼日利亚一对象牙金钱豹,19世纪艺术探究艺术媒材Q:小朋友们,你们认识这两样物品么? 想一想,如果它们混合在一起,会怎样? 如果我们想要不同的色彩,可以加入什么? 现在,我们就来一起动手试试看吧!备注:老师可以引导学生自己制作可塑性材料,(教师课前可以多准备一些不同颜色的面团,如果不需要此环节的,可以准备超轻黏土,老师引导学生感受黏土的质地与学习制作基本的形状与手法)艺术创作动物塑像书籍作品参考创作引导:1选择喜欢的动物,观察动物的特征,进行动物塑像的制作。2老师先给大家示范如何通过接、缝、揉、按
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