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文档简介

1、职业技能大赛解读支撑中国制造 成就出彩人生。人力创业之举 概述全国职业大赛教育部主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全技能大赛。 。 职业校师生以饱满的热情、昂扬的斗志、积精神风貌和过硬的技术素养参加比赛一、职业技能大赛特点 对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。 和发展规划纲要（2010-2020年）和国家教育事业发展第十二个五年规划，组织安排好2013-2015年全国职业院校技能大赛，现将全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）二、职业技能大赛目标1.进一步提升技能大赛的社会影响2.进一步完善全国大赛的办赛机制3.提升技能大赛与产业发

2、展相同步的水平5理论先导 奠定专业理论基础疏通进口 掌握不同环节技能就业出口 贴近企业用人需求三、职业技能大赛因果学习环境贯穿“做一体化”教学模式 职业教育的社会知名度和声誉的形象代言人。 各行各业四、职业大赛对行业产业引领领各行各业编遍及市线 历年大赛掠影2011年 压力容器2012年 宝塔容器2013年 职业神鹰2015年 单枪匹马左罗汉 111 . 135136 . 141 对接接头 角接接头 搭接接头 T型接接头 对 接 搭 接 角 接 丁 字 接V 形 坡 口U 型 坡 口19A板 板管 管管 板组合件BCD 开发与产业工作过程的专业核心技能大赛体系改革4G 5G 2G21理论先导 奠定专业理论基础项目驱动 掌握不同环节技能综合实践 贴近企业用人需求技能大赛培训模式 提供“教学做一体化”学习环境； 贯穿“讲-演-练-评 -纠”实践教学。 培养学习情境设计 -技能大赛升华22外聘企业教师 1人 专兼职教师 高级职称教师 研究生以上学历 双师型素质教师 2人 1人 1人 1人 优秀的教学团队双师型如火纯情教学团队学历、职称、年龄结构基本合理，潜力大互补性强。23参加师资培训，并以传、帮、带 方式指导青年教师安排教师到合作企业进行专业调研或技术实践3.教师能力培训积极参与教研和科研活动，参加专业性技术研讨会24六、启 示专业技术的时时交

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