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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页听课有感 - 感想感言 - 听课有感 今天下午，我在苏陈小学参加了小学科学教研活动，聆听了两位老师的精彩教学，一节是宋玉琴老师上的我是怎样出生的，另一节是燕红梅老师上的把固体放到水里。两位老师凭借扎实的基本功，精心的设计，将抽象的科学知识生动的呈现给学生，给我留下了很深的印象。下面，我谈谈听完宋老师我是怎样出生的一课后 几点体会。 一、重视学生之间的交流、合作 这堂课学生以小组为单位，在合作中交流、探究，体现了新课程提倡的的合作学习的方法。教学中教师让学生充分的交流、合作。通过交流自己出生时的身高、体重、妈妈的反应等情况，很自然的将有关人出生时的知

2、识普及给学生。在后来的活动中，小组合作、交流，感受一个月胎儿的重量、长度等，帮助学生了解胎儿的生长发育情况。最后全班交流写给妈妈的信，更是将情感教育推向高潮。教师适到好处的运用了师生交流、合作，取得了较好的效果。不过我认为，如果能在后面模拟孕妇的“负重”活动中能够实行分组活动，让每位同学都有体验的机会，将更有利于学生感受父母养育的艰辛。 二、知识普及适当到位 我是怎样出生的是苏教版小学科学五年级下册第三单元它们是怎样延续后代的的第三课，在日常教学中我一直有一个疑惑，对人类繁殖自己后代以及有关两性的知识讲到什么深度，如何讲解比较适当。宋老师帮我解开了这个疑惑，通过视频全面生动的介绍了人类从受孕到

3、分勉的过程，图片配合文字具体、形象的展示了胎儿发育各阶段的情况，让学生对自己在妈妈肚子里的情况有了一个全面的理解。课堂设计合理，教学效果较好。 三、注重情感教育 如何更好的让学生体会到与父母的亲情，感受父母养育的艰辛。宋老师也做了精心的设计。在课前宋老师就做了大量的工作，发放了调查表，通过一系列精心设计的问题，给了学生与父母交流的一个机会，增强了学生与父母的亲情。接着通过模拟孕妇的“负重”活动，体验母亲怀孕的辛劳。最后通过小组活动书写对妈妈要说的话，并在班上交流，将情感教育推向高潮。各环节层层相扣、逐步深入，加上教师富有感染力的语言，深深的打动了学生，很多学生都是含着眼泪与同学交流自己写给妈妈的信。 四、充分运用现代教育技术 本节课的内容学生不易直观感受，但这也给现代教育手段的应用提供了一个好的平台，宋老师没有放过这个机会，她充分利用了图片、声音、视频给学生再现了平时身边不容易见到的现象，丰富了学生的知识面，取得了好的教学效果。 本节课教学思路清晰，层次清楚，

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