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文档简介

1、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃 。猫郑振铎千口中学 张贵生 学习目标： 1 、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、形成关爱动物、善待生命的情感。相称 郁闷 娱乐污涩 怂恿 诅骂蜷伏 惩戒 怅然识记字词chnyyssngyngzqun chngchng1、“我”家一共养了几只猫? 这几只猫的外形、性情分别是怎样的？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？2、这几只猫的结局怎样？是谁造成了这样的结局？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？浏览全文了解内容 对于第三只猫的死，“我”比前两只

2、猫的亡失“更难过的多”，为什么？ 因为自己的主观臆断，冤枉了第三只猫，它是被“我”打伤而死的，且这个过失无法补救，我深感内疚和自责。 精读探究体会情感品析课文把握主旨 三只猫个性各异，结局却都以悲剧的形式宣告结束，特别是第三只猫的死。你能从它们的亡失中悟出什么道理吗？(提示:可从造成猫的悲剧的隔壁的周家丫头、偷走第二只猫的路人、“我”和“妻”及猫本身等几个方面考虑。)创作背景： 猫最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，

3、弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 1、把“我”看作描写的重点，小说所要表现的是“我”严于律己的精神，以及做人的道理：对人对事不存偏见，要宽容、要仁爱，要同情弱小者；凡事不能单凭想象，主观臆断，重要的是弄清事实。 2、把猫的不幸遭遇看作描写的重点，小说则为我们揭示了不幸发生的原因。这就告诉我们：人的个性需要不断进行自我完善，这样，才能避免不幸。3、小说还从一个侧面告诉我们：做人既不能像隔壁的周家丫头那样不仗义、冷漠无情，也不能像偷走第二只猫的路人那样自私自利、损人利己，而要对他人对社会有责任感、热情、无私。指点迷津 生命是条长河，每一朵浪花都不容忽视！ 让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！猪 坚 强情感提升 有妈妈， 我不 怕 冷 猴 哥 爱 虎 弟高 跟 鞋 下 的 罪 恶关注弱小 尊重生命善待他人共建和谐小结通过本节课，我学到了 本文写的是猫，作者却巧妙的 借物抒情，曲折的表达了同情、怜爱弱小者思想感情。也启示了我们在生活中应该怎样去关爱别人并完善自己。三只猫，三个故事，三种命运。作者的得与失，悲欢离合，自责反省，都给与我们深深的启迪。关注动物，善待生命，我们期待类似的悲剧不再发生。请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！ 作者在一篇文章中写了不同的三只猫，是怎么把三只猫都写

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