《雷雨》（课件）

1、雷雨曹 禺表现形式：话剧、歌剧、舞剧、哑剧作品容量：多幕剧、独幕剧时代：历史剧、现代剧情节主题：悲剧、喜剧、正剧演出场合：舞台剧、广播剧、电视剧戏剧的种类戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。戏剧的特征第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。 戏剧语言鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突戏剧语言鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧

2、的冲突舞台性戏剧语言鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突舞台性 时空高度集中戏剧语言鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突舞台性 冲突激烈多样 时空高度集中2、鉴赏戏剧的语言2、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类2、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类1、人物语言2、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类1、人物语言2、舞台说明清 明 杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。清 明清明时节 ，雨纷纷。 路上。行人 （欲断魂）借问酒家何处有？牧童 （遥指）杏花村！2、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类1、人物语言2、舞台说明人物语言的特点2、鉴赏戏剧的语言 个性化戏剧语言的种类1、人物语言2、舞台说明人物语

3、言的特点2、鉴赏戏剧的语言 个性化 动作性戏剧语言的种类1、人物语言2、舞台说明人物语言的特点2、鉴赏戏剧的语言 个性化 动作性戏剧语言的种类1、人物语言2、舞台说明人物语言的特点 潜台词“中国的莎士比亚”戏剧大师曹禺曹禺(19101996) 中国话剧的奠基人之一，原名万家宝，出身没落的封建官僚家庭。1924年入南开中学读书，广泛阅读“五四”以来优秀文学作品和外国戏剧名著。1928年入南开大学，后转入清华大学西洋文学系。1933年，23岁，雷雨1936年，26岁，日出1937年，27岁，原野1933年，23岁，雷雨1936年，26岁，日出1937年，27岁，原野曹禺的三部曲标志着中国话剧的成熟

4、。 雷 雨（一）周朴园：那个小孩呢？鲁侍萍：也活着。周朴园：（忽然立起）你是谁？ 鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。 体会潜台词（二）鲁大海：（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！周 萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？周 萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的你打的这个人的妈。冲突语言冲突语言人物冲突语言人物表现冲突语言人物表现决定把握冲突贴进语言走进人物重逢夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇?周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍的怀念是不是真心?1.周朴园：你你

5、贵姓？根据语言分析心理2.周朴园：（抬起头来）你姓什么？3.周朴园：（忽然立起）你是谁？4.周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是盛气凌人漫不经心怀疑犹豫猜度游移惊恐万分惊慌不已根据语言分析心理周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。根据语言分析心理周朴园：我看过去的事不必再提了吧。鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年了！周朴园：你的生日四月十八每年我总记得。 鲁侍萍：（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。根据语言分析心理周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要多少钱吧！鲁侍萍：什么？30多年前，周朴园是个大少

6、爷，曾到德国求过学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还读过书。在日常的接触中，周朴园感到鲁侍萍很懂事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍萍产生了感情，犹如红楼梦中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。周朴园的父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命、媒妁之言”的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。 曹禺谈雷雨之一一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这

7、更加深了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，不吃他那一套，这从“吃药”那一场可以看出来。如果侍萍也算是“太太”的话，繁漪是第三个，第二个应当是一个门当户对的旧式小姐；周朴园和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。 曹禺谈雷雨之二周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。 曹禺谈雷雨之三艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。

8、同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时是愚蠢，有时坚强有力，有时十分脆弱。列夫.托尔斯泰 一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人周朴园 软弱、自私、虚伪 冷酷、残忍、狡诈封建家长型的资本家雷雨的主人公周朴园 贯穿始终，促成整个悲剧的发生、展开最终由他清醒地承受悲剧。是矛盾的中心，是悲剧的渊薮。 主题：反映封建宗法家族制度对人性的扭曲与钳制，同时放映劳资阶级矛盾的尖锐。侍 萍 善良软弱且贤惠体贴 命运多蹇而自尊坚强备受屈辱的劳动妇女主题：底层女性在当时社会中的困境鲁大海 鲁莽、幼稚 无惧、清醒坚决反抗的工人代表主题：无产阶级年轻一代的觉醒和反抗周萍全剧中最挣扎的人人生的困境无处不在，命运

9、不可捉摸。繁 漪大旱盼雨露，山雨击风楼人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨”式性格 热极了，闷极了。这里真是再也不能住的。我希望我今天变成火山口，热烈烈的冒一次，什么我都烧个干净，当时我就再掉进冰川里，冰成死灰，一生只热热的烧一次，也就算够了。我过去的是完了，希望大概也是死了的。哼，什么我都预备好了，来吧，恨我的人，来吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都来吧，我在等候着你们。人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨”式性格 繁漪大旱盼雨露，山雨击风楼人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨”式性格 繁漪大旱盼雨露，山雨击风楼矛盾的处境，缺失的灵魂，一个并未真正觉醒的新女性。雷 雨是全剧发生的自然背景，烘托舞台气氛。 雷雨前的郁闷营造了笼罩全剧的郁热、压抑的氛围，以烘托人物被压抑扭曲的心境。雷雨来时的惊雷暴雨象征着剧中各种矛盾的总爆发，也象征着中国社会一场大的变革的到来。雷雨毁灭的是在命运的困顿中苦苦挣扎而又难逃摧残和拷打的人生。悲剧雷雨 悲剧人生湖南长郡卫星远程学校2006年上