大学师范生《逻辑学》课程课堂笔记(第二章第八节)(共10页)

1、第八节 明确(mngqu)概念的逻辑方法明确(mngqu)概念的逻辑方法（一）概念的限制(xinzh)与概括1.概念的限制法（书P35）它是指通过增加概念内涵以缩小概念外延，由属概念过渡到种概念的逻辑方法。例如，阮老师课堂的拓展例子：普遍概念（大类） 普遍概念（小类） 单独概念女人 大学毕业的女人能两情相悦的大学毕业的女人 最终与我结婚的能两情相悦的大学毕业的女人（结论：内涵愈多，外延愈小。）注意：（1）概念的限制是思维重点由一般转向特殊的过程。（2）在使用限制法时，常犯的逻辑错误有：缺少限制、多余限制、限制不当等。限制不当的例子：大树归大队，小树归个人。此“树”概念的限制不当，未限制其详实的

2、大小尺寸，容易被人钻掉空子。2.概念的概括法（书P38） 它是指通过(tnggu)减少概念的内涵，以扩大概念的外延，由种概念过渡到属概念的逻辑方法。例子(l zi)： 文学包括小说、诗歌、散文(snwn)、戏剧四大类。 小说文学艺术社会意识形态社会的上层建筑 注： 概念的概括是思维的重点由特殊转向一般，由具体转向概括的过程，以便更深刻地认识事物的共性。明确概念的逻辑方法（二）概念的定义法1.定义（书P39）（1）定义的含义：它是指揭示概念内涵的逻辑方法。 其中， 被定义项：是指被揭示内涵的概念。记作“Ds”。 定义项：是指用以揭示被定义项内涵的概念。记作“Dp”。 定义联项：是指联结定义项和被

3、定义项之间的词项。 例如： 等腰三角形就是有两条边相等的三角形。 其中(qzhng)， “等腰三角形”为被定义(dngy)项；“就是(jish)”为定义联项；“有两条边相等的三角形”为定义项。因此，我们可以把定义抽象为如右形式：Ds就是Dp 2.常用的定义方法属加种差法（书P40） 即：被定义项=种差+邻近的属 分析：被定义项即如“等腰三角形”，种差即如“两边相等”，邻近的属即如“三角形”。3.定义的种类（书P41）（1）实质定义1.种类性质定义：以对象的性质作种差的定义。例如阮老师的课堂例子：“人”是“能够制造工具并利用工具进行生产制造的高级(goj)动物。”（辞海(c hi)）猴子、猩猩也

4、和人一样(yyng)，是高级的灵长类动物，它们也会拿起石头砸核桃壳吃核桃肉。又如它们在退潮后去海滩掏坚果吃，在即将涨潮前离开海滩的行为，也是它们的习性，这些习性就是多年养成的。发生定义：用事物发生或形成过程中的情况作种差的定义法。 例如阮老师的课堂例子： “角”为几何图形。“角”的定义为发生定义，即定义为“由一点引两条射线形成的夹角”。关系定义：种差是反映对象之间关系的定义。例如，“偶数是自然数中能被2整除的数。”功用定义：以对象的功用作为种差的定义。 例如，“温度计就是用来测量温度的物理仪器。”2.实质定义的逻辑规则（4条）（书P44）定义项的外延与被定义项的外延必须是全同关系。Ds=Dp

5、违反这条规则(guz)，将导致“定义(dngy)过宽”（DsDp）或“定义(dngy)过窄”（DsDp）的逻辑错误。 例如阮老师的课堂拓展例子： 宪法（Ds）是法律（Dp）。此时，DsDp，定义过宽。分析：法律有很多，包括刑法等。宪法只是国家的根本大法。 商品是用来交换的劳动产品。（） 商品是用来交换的工业产品。（）分析：工业产品（Dp）只是商品（Ds）中的一种，因此，DsDp，定义过窄。定义项不能直接或间接地包含被定义项。定义联项不应当是否定的。定义项必须使用清楚确切的概念，一般不能使用比喻句和借代句。（2）语词定义，如“四化”，即工业化、现代化等。【不考】明确概念的逻辑方法（三）概念的划分

6、法1.划分(hu fn)的含义：（书P47） 划分就是把一个概念所反映的对象(duxing)分为几个小类，从而明确这个概念的外延的逻辑方法。 也可以说划分是把一个(y )外延较大的属概念分成几个并列的种概念的逻辑方法。 例如，“物体根据导电性能可以划分为导体、半导体和绝缘体。”注：划分是由“母项、子项、划分的根据”三要素组成的。 2.划分与分解的区别（书P48）区别： 划分是在思维中把一个大类分成几个小类，小类都具有大类的属性。 例如，“学生可以划分为大学生、中学生、小学生。” 关键：大类分小类。 分解是在思维(swi)中把一个对象分成几个部分，各个部分的属性与被分解的对象是不同的。例如(lr

7、)，“计算机可以分解成主机(zhj)、显示器、键盘、鼠标等。”关键：整体分部分。3.划分的种类（书P48）（1）一次划分和连续划分（纵向） 含义： 一次划分是只包括母项和子项两个层次的划分。 例如，“物体根据导电性能可以划分为导体、半导体和绝缘体。” 连续划分是包括母项、子项和子项的子项三个层次以上的划分。 例如，“我国刑法把刑罚分为主刑和附加刑， 主刑又可分为管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑， 附加刑又可分为罚金、剥夺政治权利终身、没收财产。” 注：连续划分到子项是单独概念就不能再继续划分了。（2）一次划分和多次划分（横向）含义(hny)：一次划分(hu fn)是按照一个根据(gnj)对

8、一个母项只划分一次就满足需要的划分。例如，“药分为中药和西药。”多次划分是对一个母项进行两次以上划分的划分，每次划分的标准都不同。例如，“词，按照结构分为单纯词和合成词；按照感情色彩分为褒义词、中性词和贬义词；按照语法作用分为成分词和非成分词等。”注：多次划分有助于我们从多种角度认识被划分的对象。（3）多分法划分和二分法划分含义：多分法划分就是将一个母项分成三个或三个以上子项的划分。例如，“颜色可以分为7种。”二分法划分是依对象有无某种属性作根据，将母项分为具有矛盾关系的两个子项的划分。例如，“人分为男人和女人。”（4）分类(fn li)和列举（书P50）4.划分(hu fn)的逻辑规则（4条）（书P51）第一(dy)，每次划分根据必须同一。第二，划分后各子项外延之和必须等于母项外延。第三，划分的子项之间应当互不相容。第四，划分应当按层次逐级进行，不能越级。【阮老师的课堂拓展分析：期末考试中，会有看图写例子的题目，我们可以如下这么做：A B C （1）图为：例子：A 工人 B党员 C农民分析：A和C必须是全异关系。A B C （2）图为：例子(l zi)：A 小说家 B 戏剧家 C散文家 分析：有些(yuxi)大文豪就既是小说家、戏剧家，又是散文家。 】内容总结（1）第八节 明确概念的逻辑方法明确概念的逻辑方法（一）概念的限制与概括1.概念的限制法（书P35