投球进筐教学设计说明二年级水平（一）

1、2019年4月彭青孝感区广场街文化路小学篮球投球进筐教学设计说明 5-3 （ 水平一） 一、教学内容： 1、篮 球投球进筐 2、拓展游戏快快来集合 3、课 课 练哈哈笑二、 教学思想： 本课遵循新课程标准，以学生为主“健康第一”的指导思想，根据学龄初期儿童身心特点，以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，信息技术的形象观摩，“生动、自由、愉快”为主调，注重培养学生自主合作、探究意识和能力，创设开发性的课堂教学氛围，教材设计一物多用、一物妙用、一物巧用让学生在“学”和“练”的过程中，既掌握知识技能，又得到情操的陶冶、智力的开放、能力的培养，使整个教学过程，始终处于积极、活跃、主动的状态。三、教学目

2、标1、通过学习使学生获得篮球投球进筐的简单知识并掌握篮球投球进筐的简单方法和技能。2、通过游戏及比赛的形式激发学习的兴趣，感受活动的乐趣，发展学生灵敏、协调、速度等素质。 3、培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。四、教学重难点： 1、双手在体前由下向前上方不同 方式的投篮正确方法。 2、投球进筐时全身上下肢的协调 配合 。五、教材选择： 本课的教材选自（水平一）人教版体育与健康球类活动中的小篮球，单元计划五节课里的第三节课，投球进筐为主要教材，信息技术的形象观摩，器材的一物多用、一物妙用、一物巧用，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中又所得，从而充分感受到自主

3、与合作的乐趣。六、教学对象： 本课的教学对象是小学二年级的学生，正是存在篮球技术差，正好处于发展的初级阶段，本课以开拓创新的思路，不能要求二年级的学生篮球技术和高段年级的一样标准准确，因而淡化技术要求，采取游戏化的教学方法，信息技术的形象观摩，让学生在玩耍中学练，在快乐中学习，开心的学习篮球，也是一大突破，能让学生自己做课堂的主人，让学生在练中学、在学中思考，就能更好地掌运用所学，充分体现以学生为本，促进学生身材全面发展的目的。七、教学课时： 一 课 时 八、场地器材： 篮球场一块 篮球41个 、 挂图板一台、平板电脑3台、 体操垫18床、录音机一台九、教学过程：1、这是一种双手在体前由下向前

4、上方投 篮的方法，主要让学生体验全身协调 用力的动作过程，激发学生的练习兴 趣。2、通过学生实践参与和信息技术的形象 观摩，来培养学生合作探究意识的能 力充分展示体育游戏魅力。 3、自主创编的游戏，来展示学生共同合作的精神和克服困难的能力。 4、在课的结束时，师生在优美的音乐声中，由兴奋状态逐步过渡到安静状态，从而达到整理放松的目的，并共同畅谈本课的收获，师生在轻松愉快的气氛中结束本课。 十 、教学方法： 1、分解与完整法 2、游戏法 3、竞赛法 4、纠错与帮助法 5、创设情境的运用、教师的直观教学和信息技术的形象观摩，使学生在宽阔氛围的体验教学中发展主动精神和主体性，创设合作学习空间，树立合作意识，形成合作行为。 6、创设开发性的课堂教学氛围，让学生在学和练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶、智力的开发、能力的培养，使整个过程始终处于积极、活跃、主动的状态。 十一、教学特色： 1、将体育课转化为一个学习探索，体现新课程精神，教材设计一物多用、一物妙用、一物巧用，给学生一个创新和展示的平台。2、本课力图让设计新颖的组织形式使学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体验活动的乐趣。3、除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴形式，同时强调学