(完整)青年团契破冰游戏大全,推荐文档

第一类彼此认识1、我是谁目的： 增加接触，认识名字时间： 20-30分钟材料： 纸条、扣针游戏规则：组长说：“你知我是谁？我都不知！”⑴.小组成员围成一圈，由组长担任游戏主持人，组长把一张纸条扣在每个组员背后，每张纸上只写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。组员自己看不见这名字，同时也不可问其他成员。需要组员向其他成员提问相关问题，最终判断自己背后的名字是什么。例如：“我是唐朝人吗？”被问者只限于用“是”“否”答之。⑵.但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。⑶．游戏开始后，参与游戏的组员按顺时针或逆时针依次询问其他成员问题，用于判断自己背后的名字，直至判断出自己背后的名字，下一个组员才能开始询问问题，判断自己背后的姓名。⑷.游戏过程中，以三人为单元(游戏主持人亦可以游戏人数确定单元人数)，当有一单元组员判断出自己背后的名字后，组长开始问单元内组员“你是谁？”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。”且在回答的过程中要走到你提问过的组员面前握手。2、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20-25分钟材料：纸、笔游戏规则：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”(1).每人1支笔、1张答案纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。⑵．向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时说出你填写答案的理由。⑶.透过第 2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。备注：亦可让每位组员自由分享答案答案纸①谁最喜欢儿童？ 姓名②谁最喜欢运动？ 姓名③谁最喜欢动物？ 姓名④谁最具野心？ 姓名⑤谁最喜欢古典音乐？ 姓名⑥谁最喜欢刺激活动？ 姓名⑦谁的谈吐最风趣？ 姓名⑧谁最喜欢吃辣味事物？ 姓名⑨谁最属灵？ 姓名3、有“球”必应目的： 在轻松气氛下认识别人时间： 15-20分钟材料： 一个皮球游戏规则：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”（1）.准备一个皮球，有组长担任游戏主持，让组员围成一个圆圈，将球抛向任意一位组员，并问他一个或几个问题并且要知道被问者的名字。⑵．被问者回答后可将球抛向另一位组员，但不可抛向上一环节的抛球者，向他提问题。⑶.若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给出答案，便接受惩罚。4、哑口寻人目的： 认识其他人时间： 15~20分钟材料： 每位组员一张字条，并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好” 4个项目游戏规则：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。”⑴.把组员分为两组（每组约5人）。⑵.各组成员将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起,组成员的纸条收集。⑶.以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在1分钟内按指示演绎此组员惯常的表情、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。⑷.两组轮流进行，次数由组长根据时间确定。最后比较哪一组猜中次数较多。备注：⑴.比赛只为了加强气氛，不设奖品。⑵.游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。5、当头棒喝目的： 打成一片，认识名字时间： 10~15分钟材料： 棉质棒子游戏规则：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。”(1).大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。⑵.游戏成员不可重复说出同一个名字。⑶.若说不出而被打中，或者重复说出一个人的名字，则接棒做主持人，在接棒前进行小小的惩罚比如说才艺展示等。增).可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。6、了解组员目的： 彼此了解时间： 20分钟材料： 笔、纸游戏规则：.组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。①最喜欢的电影 ②最喜欢的食物③最喜欢的颜色 ④最喜欢的人物⑤最喜欢的地方⑵.把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。⑶.由一人讲出答案，大家猜是谁。⑷.写纸的人尽量不被组员猜中。⑸.各人轮流把答案纸读完。备注：⑴.该游戏适用于彼此已经有所了解7、生命调色盘目的： 彼此认识时间： 30~40分钟材料： 每人一笔、一张白纸游戏规则：(1).各人在纸上画出或写出一种代表自己的颜色及一种动物，组员相互之间不可观看，交给组长。⑵.组长收齐后，随意分给组员。让依次组员介绍自己拿到纸张上的颜色及动物名称，猜这张纸是属谁的，写上对方的名字，并请猜者说出他猜的理由。⑶.如果猜者猜对纸条，请纸条所有者向大家示意。反之，不要示意，直至所有组员猜测完毕。⑷.各人取回自己的纸条，分享为何选这种颜色和动物来代表自己。备注：⑴.该游戏适用于彼此已经有所了解8、串串相连目的： 彼此认识时间： 30~50分钟材料： 笔、白纸游戏规则：(1).大家围圈而坐，游戏主持人给每位组员分发一张便签和一支笔。⑵.游戏主持人任意指定一位组员(暂定为 1号)报上自己的姓名，然后右边组员(2号)也报上自己姓名，接着复述1号的姓名。⑶.第3号报上自己姓名后，再复述2号及1号姓名。依此类推，按时钟方向进行，复述也可逆时钟方向进行，最后一号复述所有组员的姓名。⑷．在游戏过程中，游戏成员可以在便签上记下其他成员的姓名，但在复述时不可看便签。如有成员在复述中看便签，游戏主持人将其便签收回，并让其重新复述一遍。⑸.第二次除姓名外，可加复述其他资料，例如住处或兴趣等。⑹.第三次又加上其他资料，如在家排行的次序等。备注：(1).第二次开始，可由不同组员开始。⑵.此活动在原先互不认识的团体中进行，效果更佳⑶.活动结束时，可将彼此有关的兴趣、特征等归类与配对，也可以讨论经验。⑷.游戏次数可以由组长根据时间决定。第二类倾听与接纳1、点点心声目的： 分享自己看重的事时间： 20分钟材料： 扑克牌、问题卡游戏规则：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。”.围圈而坐。⑵.把扑克牌洗一次，放在中间。⑶.每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。⑷.若取的号数已出现过，可再取一张。问题卡哪件事令你最自豪？若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？最能令你发笑的3个方法？你在今年做过最特别的一件事是什么事？你最欣赏哪 5部电影？你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？你最喜爱在超级市场买什么？你有养过类似“狗”的宠物吗？由现在至未来 10年内，你有什么人生大计？2、我的感觉目的： 分享感受，学习回应时间： 20-30分钟材料： 纸游戏规则：组长说：“有时最难表达心中的感受，对吗？“⑴.给每位组员一张有以下词语的纸张：安

不安恕

宽恕苦

ft疚服

内疚舒服纳治接医治被接纳感望

反感希望安

不安恕

宽恕苦

ft疚服

内疚舒服纳治接医治被接纳感望

反感希望大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望⑶.然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。3、听我细诉目的： 发泄情绪、学会倾听、关怀他人时间： 30~40分钟材料： 白纸、笔游戏规则：(1).组员围成半圆形，每人一张白纸。⑵．写出目前所遭遇的三件不如意的事情，并写出心目中的倾诉对象的条件。⑶.请一位倾诉者站在小组中央，请他描述他的倾诉对象。⑷．找出一位符合条件(或是条件最接近)的倾诉对象，向他述说心声。⑸.每人轮流寻找倾诉对象。备注：.分享感受。⑵.讨论是否达到发泄情绪的效用。4、复述练习目的： 体会倾听和复述的技术，感受说者与听者之间思想的距离时间： 40-50分钟材料： 无游戏规则：(1),全体组员围圈坐下。⑵．讨论一个切身问题。例如：青年男女在大学时代应不应该谈恋爱？⑶.待讨论进入情况，组员们热烈发言时，组长请大家安静片刻，并规定从现在开始，在发言前必须重述前一位发言者所说的大意，直到他满意为止。⑷.大家继续讨论问题。⑸.留意观察发言的组员有没有细心聆听别人说话(20分钟)。⑹.结束复述实习，开始关注复述本身的讨论。备注：.复述练习中，你对倾听或复述的感受如何？⑵.练习中有没有发觉人与人之间思想的差别？如何能减少误会？⑶.复述练习能否训练人成为主动的听众？5、聆听三角目的： 提高组员的敏感性及练习聆听的技巧时间： 30~40分钟材料： 无游戏规则：.三人一组。分别是讲者、听者和观察者。⑵.讲者选择一个题目，例如：“我如何使用空余时间”、“假如我是总统”等，发表意见2-5分钟。⑶．听者不可发问、回应、写笔记，但之后必须简要复述讲者说过的话。⑷.观察者在旁安静聆听，若发觉听者复述错漏，可更正或补充。⑸.三人轮流调换角色，重复第2、3、4步骤。⑹.小组讨论：你能集中精神聆听别人说话吗？为什么？一面要组织思想，一面又要聆听，你感觉困难吗？听后会不会随即忘记？抑或脑袋已被自己的思想占据，接收不到别人的信息？除了聆听对方说话，你有没有留意他的神情、语调、动作？那些神态表达了什么？当你发表意见时，是否觉得别人很难了解你的意思？别人在重述你的话时，是否表达得更精简？备注：(1).游戏的论题可以更换第三类改变气氛、击鼓传花目的： 彼此分享时间： 20~30分钟材料： 道具花、鼓游戏规则：.组长担任游戏主持人，并同时兼任鼓手。组员围圈坐下，击鼓时鼓手不可观看游戏，鼓声奏起，便将纸圈传给下一位组员。⑵.鼓声停息，花落在手的人便要分享。⑶.可以传两个花，令游戏更刺激；鼓声停息时，手持花的组员要分享，若两朵花都落在同一人身上 ,要求多分享几个问题。2、成语接龙目的： 对事物的表达能力、会意能力、传达能力时间： 20-30 分钟材料： 白纸、笔游戏规则：⑴．此游戏适合 16-20人玩。除去游戏主持人外，需要组员分为两组(尽量确保两组人数平均)，第一组进行游戏，第二组成员当观众，游戏结束后，两组角色互换。⑵.以第一组进行游戏为例，需要第一组成员站成一列，面朝前方。游戏主持人将写有成语的卡片向该列最后一名组员及观众展示，展示期间第一组的其他成员不可扭头观看，只能面向前方，否则犯规。⑶．该列最后一名明白卡片上的成语后，向前一位成员示意，让其转身与自己面对而立，该列其他成员依旧不能扭头，保持原来姿势。随后最后一名只能用肢体语言向前一位成员表示出卡片上的成语，在表示的过程中，其他成员依旧保持原来姿势。以此类推，直至将肢体语言传递到该列第一名成员，最后由该名成员揭晓卡片上的成语。⑷． 游戏过程中，肢体语言传递过的成员可以出列，到一旁观看其他成员肢体语言传递，但不可语言提示，否则犯规。⑸． 没有猜出成语的一组，要集体为另一组进行才艺表演， 犯规的成员可在游戏结束后，单独进行才艺表演。备注：(1).游戏主持人在游戏结束后可以对游戏立意进行概括总结，将组员的思维引导到与圣经有关的话题，引发大家思考及讨论。⑵.例如：对圣经知识理解正确，传达正确的重要性。⑶．可以在游戏最后加上一环节：如果第一位成员无法猜出成语，可由最后一名组员(直接看到便签)再次进行表演。加该环节目的在于可以引申到基督徒要寻求正确无误的道，唯一的途径是查考圣经。⑷.需要提前准备好写有成语的话题卡片3、买水果目的： 训练思想敏捷、随机应变时间： 10-20分钟材料： 无游戏规则：(1).每个男组员价值是5角，每个女组员价值是1元；苹果1元/斤,香蕉2元/斤，梨 3元/斤。⑵.主持人说出自己要买几斤苹果，几斤香蕉，几斤梨。男女组员依照买这些水果所需要钱的数目自由组合。例如：买两斤苹果，就是2女、1女2男或4男凑到一块。⑶.每次尽快说不同的要买水果的种类及数量，组员要迅速成组。⑷.入不到组的，就为输。备注：男女的价钱可随意调转的。例如：男是 1元，女是5角。4、模仿秀目的： 自己对他人的影响，学会效法他人、信心时间： 15-20 分钟材料： 无游戏规则：(1).组长担任主持人，组员围成一个圈，组长尽量参与游戏。⑵.每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾，以便惩罚输的组员。⑶．组长给每人派一张牌，大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。⑷.组长可以自由提出惩罚的规则，例如：点数最小的要模仿组员中任意3个组员的动作。⑸.在提出惩罚规则时要强调大家仍不可开牌，组长要询问大家感觉自己要输的，可以主动承认，例如：认为自己点数最小。然后他只需模仿任意2个(模仿数目可以任意设定，但不可高于开牌时的惩罚)组员的动作。⑹.如果有人主动承认，待其结束模仿后开牌，比出符合惩罚规则的组员，请其按惩罚规则模仿；如果没人承认，组长多询问几次，确定无人主动承认后，开牌比出符合惩罚规则的组员，请其按惩罚规则模仿。备注：⑴.该游戏的立意之一：作为一个基督徒，自己的属灵生命如何，及上帝在自己生命中的改变都会对身边周围的人产生影响。所以个人都要加强自己属灵的生命。⑵．立意之二：效法他人，我们要效法那些比我们属灵生命更好的信徒，那些对我们生命有好的影响的信徒。5、青蛙跳水目的： 留意别人的说话及反应时间： 20-30分钟材料： 无游戏规则：(1).组员围圈坐，按顺时针或逆时针开始，由游戏主持人任意选定一人开始说：“一只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通！”。第六人：“跳下水”。⑵.继续下一位组员便要说：“两只青蛙”、后面的组员依次说“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通！扑通！“两只青蛙跳下水“。⑶.接不下去的组员，就要为参加游戏的其他组员表演个节目。⑷.节目表演完后，游戏重新开始，由该组员说：“一只青蛙”，下一位成员接着说下去。备注：(1).游戏主持人可以加入游戏行列，与组员一同参与。⑵.该游戏可适当延伸到“倾听”之类的话题。第四类真实的团契、设身处地目的： 了解各人不同的处事方法时间： 30-40分钟材料： 白纸、笔游戏规则：(1),组员平均分为两组，面对面坐下，每位成员分发两张便签。⑵.以甲、乙面对面坐下为例，甲、乙在其中一张便签上写下自己的问题或苦况，然后互换这张便签，在另一张便签上写下处理方法，自己保留。甲接到乙便签后，便要设身处地，把自己代入问题中，写出处理方法，乙接到甲的便签后，也是如此。⑶．待甲、乙都写完对自己问题以及对对方问题的处理方法后，甲乙将自己的处理方法互换。讨论分享自己设身处地考虑别人遇事处理问题的方法，与本人处理方法的差异。⑷．待甲乙都阅读讨论完后，在互换手中的便签，讨论分享本人对于别人给与自己处理问题方法的想法。备注：⑴．学会理解别人，关爱别人，因为有时候即使认为自己站在他人的角度替他人考虑问题，⑵．学会与他人分享你做事的方法，以及善于倾听采纳别人给你的建议，一切的不理解源于不沟通。2、你是我的“知音”目的： 促进组员间深层次交流、认识，向大家展现真实一面时间： 30分钟材料： 白纸、笔内容：.在每张纸上写下一首歌名，不要让别人看到这歌名，只可一边哼唱这首歌，一边随意走动，寻找哼同一首歌的“知音”，聚在一起。⑵.各小“知音共同体”组成后，围一圈坐下讨论：当你第一次找到“知音”时有何感受？集齐所有知音人士时，感觉又如何等等。⑶.所有人回到原来的位置，请“知音共同体”依次出列，请他们分享找到知音的感受，随后让他们介绍他们共同的歌曲及唱出歌曲，分享给大家。⑷.每一个“音乐共同体”唱完歌曲后，请他们分享唱的过程中及唱完歌曲的感受。⑸.待所有“音乐共同体”进行完环节后，请没有找到知音的组员谈自己的感受，如果有想唱出自己歌曲的可以与大家分享。⑹.游戏引中：游戏主持人尽量让大家谈谈游戏的立意，自己则进行引导，避免唱独角戏。⑺.以《主，你是我最知心的朋友》，将大家带到耶和华的面前，结束游戏。备注：⑴.该游戏可以引申到：当我们遇见我们的主，他是我们一生的知音，理解我们心中的苦楚，知道我们的患难，体贴我们，爱我们，我们的感受是什么？3、爱心说诚实话目的： 诉衷情、反省、检讨时间： 20~30分钟材料： 白纸、笔、双面胶游戏规则：(1).游戏前，每人拿一张纸，贴上双面胶，贴在另一组员的背部衣领之下。⑵.在15分钟内，组员之间相互在对方背后简单写出对他的感觉或性格的批评，毋需署名。⑶.限时完毕，各人方可将背后的纸张撕下来看。⑷.总结时，鼓励组员反省自己所得的评语，虽然别人未必看得准确，但可作参考。好的要坚持，不好的要改善。备注：.查考林前12章，互相勉励。⑵．组员必须互相有点认识，且游戏前游戏主持人必须向各组员说明指出彼此不好是为了大家借着主改进。⑶.如果组员不太熟悉，可先请各人写出别人的优点或欣赏他的地方。4、轻谈数分钟目的： 互相了解，谈吐真实的情感经历时间： 30分钟材料： 白纸条，笔游戏规则：⑴．将以下问题分别写到纸条上：①在此生中最开心的时刻。②当我在7岁至9岁时③曾经帮助过你的人对你产生了什么样的影响或让你有什么感悟④当我相信主之后⑤最近一件最幸运的事⑥依次最尴尬的经历⑦一个最难忘的生日⑧令你痛苦的事情⑨小学时的志愿和现在的志愿（亦可为梦想）⑩我最敬重的人令最令自己难忘的一个电影及看后的感悟⑵.游戏开始前，请组长带领众组员做祈祷。目的在于释放组员的心，把组员带到上帝面前，有利于大家敞开心扉。⑶．由组长让大家一次抽取一个话题，然后抽到1号话题的组员先开始说自己的话题（如果没有人抽到1号话题，则由抽到下一话题的组员谈论），该组员谈的过程中，组长可以适当进行补充或引导，让其他成员都能认真倾听。⑷．当该组员说完后，组长可引导其他组员就一号话题谈谈自己的情况，确保大家有个相互交流的过程，这个环节的时间组长可以根据游戏总时间合理分配、调节。⑸．1号话题讨论完毕，可以进行下一话题，让抽到2号话题的组员谈论。以此类推，直至每个组员都分享了自己抽到的话题备注：（1）.讨论过程中，如果组员提到伤感的话题，组长可视情形而定适当调节气氛。在游戏结束的时候，把一切不好的，都带到上帝面前。5、忠人之托目的： 互相分享时间： 20~30分钟材料： 无游戏规则：(1).组员围圈坐下。组长请各人介绍自己身上一件值得纪念的东西。⑵.组员轮流选定一样随身物品向大家介绍。例如：为什么我喜欢这东西，对我有什么意义等。要留意听别人介绍自己的纪念物品。⑶.大家都介绍过以后，播放一段音乐，各人将这件物品送给一位值得信赖的人。音乐停播便停止交换。⑷.这时候，你便会看到谁是最被信赖的人了。然后大家归位，轮流将收到的物品再介绍一次，物归原主。⑸.讨论自己被别人信赖的感受，以及自己信赖别人却没有被别人信赖的感受。备注：(1),通过查考圣经，告诉大家如何做才能值得人信赖。第五类灰心与失望1寂寞时的援手目的： 放松心情，表达内心困难时间： 20 分钟材料： 笔白纸游戏规则：(1).在纸上匿名写下近月来不愉快的事情，或者一直令自己苦楚的事情，放心地写出来，这是对上帝的祷告。⑵.组长收集纸条。⑶.组员围圆圈，面向团友伸出手成一个米字，彼此的手不能接触对方。将眼合上，放松身体。⑷.组长先带领大家同唱《有一天》，然后慢慢读出纸条内容，“父啊！帮助这弟兄/姊妹，因为他/她……。”不要猜测是谁的问题。⑸.读完后，将手伸回，形成一圆圈，互相搭肩祷告。为大家的需要代祷。备注：(1),组长可以将《有一天》里的“你”在唱的时候改为“我”。2抛开烦恼目的： 解决困难时间： 15分钟材料： 笔白纸游戏规则：⑴.大家写下一些问题烦恼或需要帮助的事。⑵.收集纸张，抽出部分来分享，并尝试寻出答案或解决方法。⑶.大家为这这事祈祷。3有只麻雀跌落水目的： 开心失丧的灵魂时间： 20~30分钟材料：无游戏规则：(1).由组长带领游戏。⑵.找两人手搭手做一个隧道，并担任歌手，演唱或哼出歌曲，演唱时必须闭上眼睛，其他组员手搭肩，连成一列火车，随歌声的停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。⑶.当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”⑷.先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九 35~38。组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”(让组员分享，然后由组长继续分享圣经)4、鸡窝里的故事目的： 人生的起起落落时间： 20~30分钟材料： 无游戏规则：(1).由组长担任游戏主持人，让组员蹲下围成一圈，视为“鸡窝里的蛋”。⑵.“鸡蛋们”需要采用“剪刀、锤子、布”的游戏进行比赛，赢得一个可以晋升为半蹲着的“小鸡”。⑶.“小鸡们”之间继续进行比赛，胜利的一方可以晋级为站立的“公鸡”,失败的一方则会由“小鸡”降级为“鸡蛋”，继续比赛。⑷.“公鸡们”之间继续进行比赛，胜利的一方可以晋级为飞走的凤凰，此时该名组员就不在参加游戏，到一旁观看；失败的一方则会由“公鸡”降级为“小鸡”，继续比赛。⑸.最后余下的1名、2名或3名组员(人数可由游戏主持人自定)表演节目。备注：(1).人生有许许多多的起起伏伏，我们如何去认识？⑵.当我们发现自己与别人反差太大时，我们如何面对？第六类大型游戏1推球过桩目的： 娱乐竞技团队合作相互包容时间： 1小时左右材料： 皮球接力棒游戏规则：⑴将组员分为8个小组，每小组成员6-8人为宜。⑵、比赛组员需用接力棒控制排球，使其过桩，往返一次后，将棒传递给下一个参赛组员，完成上述过程，直至该队最后一名组员完成。⑶、以抽签方式确定比赛对手，两组比赛计时，以最先过完桩的为胜。⑷、采用淘汰赛，但小组间比赛分批进行，逐个决出初赛得胜组。⑸得胜组之间比赛决出进入决赛的小组。⑹、决赛组之间比赛，决出冠、亚军。2同坐同起目的： 相互协作相互包容互助体验时间： 1个小时左右材料：无游戏规则：⑴．小组内的成员两两背对背挽手先坐在地上（选择不太光滑的地面）。⑵.听主持人的号令“起立”，然后所有成员需背对背站起来，要求

靠背的两人起立的过程中身体保持倾斜，组成倒“ V'形状。站立时需先同时用脚蹬地，再同时用力，背对背越紧越容易站起来，能同时站起来即为胜利。⑶.该游戏为体验式游戏，人数可以随意增加，体验同坐并能成功同起的胜利。3螃蟹横着走目的：考验大家的速度聪明智慧应变能力和协作能力。时间： 一个小时左右材料： 半米多长的宽度适中的布条、秒表游戏规则：(1).采用淘汰赛⑵.要求两个人背靠背，手臂挽在一块，腿绑在一块，成为一只“螃蟹” ，一个小组两两构成若干只螃蟹。⑶.小组内，“螃蟹们”以往返运动至起点，接力形式进行比赛。⑷.小组问，采用抽签方式，确定比赛对手。⑸.各小组间角逐胜负不同时进行，确保游戏的娱乐性、观赏性、互动性。⑹.最终得出冠、亚军，并获得奖品。附游戏材料不可貌相答案纸名名名名名名名名名

姓姓姓姓姓姓姓姓姓①谁最喜欢儿童？名名名名名名名名名

姓姓姓姓姓姓姓姓姓②谁最喜欢运动？③谁最喜欢动物？④谁最具野心？⑤谁最喜欢古典音乐？⑥谁最喜欢刺激活动？⑦谁的谈吐最风趣？⑧谁最喜欢吃辣味事物?⑨谁最属灵？哑口寻人表情工作住址嗜好了解组员1、最喜欢的电影2、最喜欢的食物3、最喜欢的颜色4、最喜欢的人物5、最喜欢的地方成语接龙龟兔赛跑掩耳盗铃携苗助长买棱还珠点点心声哪一件事令你最自豪？若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样?最能令你发笑的3个方法？你在今年做过最特别的一件事是什么事？你最欣赏哪5部电影？你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？你最爱在超市买什么？你有养过类似“狗”的宠物吗？由现在至未来10年内，你有什么人生大计？我的感觉1不安宽恕医治反感1不安宽恕医治反感2平安痛苦舒服 被爱被接纳希望轻弹数分钟1在此生中最开心的时刻2当我在7岁至9岁时3曾经帮助过你的人对你产生了什么样的影响或让你有什么感悟4当我信主之后5最近一件最幸运的事6依次最尴尬的经历7一个最难忘的生日8令你痛苦的事9、小学时的志愿和现在的志愿（亦可为梦想）10、我最敬重的人11、最令自己难忘的一个电影及看后的感悟附加游戏「手印舞」：二人AB封立，A方招手掌伸向任何一方位，B方另一手掌跟随，二人手掌相贴，然彳爱到B方任意伸出另一手掌，A方手掌同棣要跟随相贴（之前的手掌保持相贴），然彳麦回到A方主醇，B方跟随，…二人就像跳舞般合作。「期（凸凸」：小^圉圈，大家穗曾三句口^和手势， 凸凸」即伸出指，「尾guggug」即伸出尾指,「»!勒突」即打K五指。小^圉圈向中^伸右手，一暹^其中一彳固口和做配合的手如其它^11要同畴做手势，但必需要^的不同，若相同便暂畴出局。 下次由另一位圈内的带您［,看看那些人出局，最彳麦的一位出。然彳麦再优新K始。「混向数五」：小^圉圈，输流K始数数：1,2,3,4,…，每逢到5或5的倍数都不出磬，每一位^11在数数畴，要用一彳固勤作表示数的方向：用右手向左遏指，表示下一位在左遏，用左手向右遏指， 表示下一位在右遏。「叮叮叮」：小^圉圈坐，以一偃I稳定的第奏拍手、再拍大脾（余勺每秒一下），K始拍手畴大家同畴叫「叮叮叮」，下一次拍手畴第一位出一枝缆（例如：扇肺），再拍手畴，大家再叫「叮叮叮」，然彳麦下一位^11在再拍手畴要^出道槿殿ft的人曾^的一句言舌 （例如：起^!）,再「叮叮叮」，下一次拍手畴，第二位^11又^出一枝缆下一位一句道槿殿ft的人曾的一句言舌。效果就是：叮叮叮、叮叮叮、舌、叮叮叮、叮叮叮、…,直至有人接不了。那就再由他K始。「打大脾」：先H倩一定数量的幸联氏或海幸艮， I成^^各人符幸联氏摺成棍状，每人雨支。小^各人圉圈坐好幸艮数，每人雨彳固数，即第一人叫 1,2,第二人叫3,4…，数字代表各人的大脾虢数。定完数字彳麦，由叫雨偃I或四偃I数字（例如2,7,8,11）,大家要用纸棍打那些数字代表的大脾，被打的人可以用一手按手保自己的大脾， 常有手按著畴，便不能用棍打了。整彳固谩程大家不能站起，所以要坐得聚靠些。下次由另一位^11叫雨偃I或四偃I数字Us®。「揖咀」：一彳固考瞬彼此心窥默契的遁激，小^圉圈坐好彳麦，任何一位^11均可K始叫「我是晨江一虢」其它任何一位^1!可以叫「我是晨江二虢」 ，另一位叫「我是晨江三虢」，如此^推，各人要翥量避K不作最彳麦一位晨江x虢。何畴完结：富有二人同畴出磬，或到最彳麦一人^完。「配言司数数」：小^圉圈坐下，大家先穗曾一起做以下勤作和四拍的第奏：拍雨下大腿、雨下手掌；在道四拍的第奏桂，在拍掌畴大家输流舌，由始，他要^一^物件（例如香蕉） ，第二位^11要在跟著拍掌畴配上量言司（一集香蕉），然彳麦跟著下次拍掌^^另一^物件（例如重月管），第三位^11要在下WT拍掌畴配上量言司，但要加一（即雨台重月管） ，然彳爱另一棣物件（例如阜校），第四位^11便要^「三校」，之彳麦再^另一物件…，若有要重新K始，看看全^可以数到多少数量。「玩傅全ft」：小^圉圈站在房^的四暹，每一檬身ft的器官（必需卷外露的部份，如食指、…）。大家^完彳麦，拿出一串I1匙，各^11必须用II出的身ft部位符I1匙屋住在睛上， 符I1匙移往下一位^11身暹，下一位^11用他的身ft部份「接手」，符I（匙沿睛身再僖给下一位，直至I（匙僖回「逆照^勤」：吉青一人站出，背向小做黑偃I勤作， 每做一彳固勤作，其他^11都要跟著做， 但必须左右掉醇（就像照^一檬）。之彳麦可以醇其他人出来帮噪（勤作。目的是膂膂K心放髭玩一下。「抛球天氯」：上面n上不同的天氯（如：八虢凰球、缸雨、雷暴等） ，符它凭搓成纸凰，小^圉圈畴，身向彳麦抛出，各^11拿起最接近的纸凰， 然彳麦不彝磬音之下，用勤作表逵手中的天氯，言青其它人猜。「璟璟相扣」：一彳固逾合合群期玩的遁激。先用幸厥氏n倩丽偃।余氏圈（一偃1圜周五吠，一彳固三吠） 。小^圉圈（坐地或坐椅也可以），符小的余氏圈在^中僖，僖的方法是：用曼监制辱余氏圈勾起，下一偃1^11用曼脚接，中^不能用身其他部份相助。 （若女仕穿裙曾不大方便，可以用曼手）道彳固遁激大圈是圈在上僖，不用手的愤助下， 圈由一偃的（戴往下一位的m±o遁激的目的是汨造繇it的貌密感，事彳麦可以分享感受。物尊主人」：先H借一彳固空箱（或公文袋），流符一件随身物品放入箱内，然彳封t流僖道箱，每人抽一件物品出来，大家猜物品腐I1所有。「各色勤作」：1«先11倩三槿不I®色小暗纸 ,指出不同I®色的暗纸曾有其指定勤作 （勤作可^一起决定），接著可K始由me每次抽出一张暗纸 ,^11要即畴做出色的指定勤作,或增添I1度是要做出不同於色的勤作「弹指妙算」：可一^（4-5人）或分成IB1玩。各^11把身上所有II酹取出费高，然彳别t流徙费高的II酹中用手指弹出不同酹值的硬酹（可^定一偃I数目卷目檄，如$2元8角）「1®色戟」：借余勺十多张暗，用不同的I®色肇11上I®色的字，但要故意嘉不配合的，例如：用缸肇嘉「盛」字、用橙肇H「余录」字、用啡肇H「黑」字、用盛肇H「red」、…，然彳麦符全 暗反醇，丽人封曼，每次主持人符表面的暗打二人要用快^出^字的I®色，主持人要建「出牌」。（道遁激考瞬人的右月管功能，但大多数人都左月管受司口敕鱼Hi的）「盲侠II磬剜」^11分成雨除，旋分成雨暹封立，每次派出一位朦眼的^11手拿幸联氏搭的「剜」 ，每暹输流向己方朦眼樊出一彳固指令（例如：向右n90度，向前行闲步，＞「剜」向下扑），直至己方朦眼^11先用手中纸剜打在封方朦眼^1!身上卷H。 （其它^11不得出磬；是一彳固娱槃性瞿富的遁圄0「鳖瓶遁激」：工具—汽水瓶或益力多瓶黑偃I, 余勺6吠房的^^修。事先招汽水瓶打但U放在地上， iBlit分别拿著^的雨端，努力符空^子套在瓶上，符瓶子鳖立起。「乘坐^聿」：用具—螺^帽数彳固及^。丽人一陈，把螺^帽穿谩余勺三公尺房的^,雨端用口咬著雨端打结曾方便咬聚）。II始畤把拉聚，各陵把螺^帽由一端送到另一端。言已著建送畤曼脚不速移勤，可以曲曼膝，曼手要放在身彳奏。「室内排球赛」：用一^^子^^11分成雨除,各人需要座在椅子上不能UK,且不能用手只能用身ft其他部份符氟球打去封面。「『月牛」：符黑彳固橙（或小球）放在地上，^11分卷二人一大家合作用@01辱橙］!著，然彳爱用爽起来，直至二人站直。「室内高豳夫球赛」：用白煮蛋数彳固及高豳夫球捍（或捕把） 。在室内重定一彳固圈代表球洞，各^11用以上道具符白煮蛋一步一步打迤洞内， 因悬白煮蛋不易控制，滚勤方向随心所欲，要掌握出力技巧。可以用比赛性也可以合作符蛋打入洞内。「傅橡筋圈」：H倩每人一修歆汽水用的吸管，及黑修僖橡筋圈。大家用口含著吸管，第一人符橡筋圈放在自己的吸管上，在不用手助的情况下透谩吸管符橡筋圈停给下一位下一位^11也用吸管接，直至橡筋圈停完给每一位「夫妻同心」—需要金十和^。可分K男女成一二人相向，一人拿金十，一人拿^,在不斶及封方的手典金十的情况下，把^穿谩金十孔。主日学游戏一一破冰发布时间： 2009-6-15被读次数：4383主日学游戏一一破冰1.侦探课前预备：预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片， 或写上他们的名字（只写名字也可以，但贴上照片会更有趣）。游戏方式：1小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答 是“或不是”。例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」.如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。.复活节全垒打课前预备：从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，卡片的背后写上标准答案。游戏方式：.将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。.若一组有三人出局，则换另一组打击，带领者要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。.拼拼凑凑课前预备：将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。游戏方式：将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。.我是谁?游戏方式：分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事，这件事必须是别人不知道的。例如：我一生下来就已经长一颗牙了〜”将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充说明。.鸡蛋的冒险之旅课前预备：生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个游戏方式：.分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上自己的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展示自己的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮子放在队伍的另一端。.这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完所有的鸡蛋。.主里合一课前预备：预备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。游戏方式：l.让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服（从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等），再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。2.最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就可以了。 （小心喔！会很痒的！）.狩猎大攻击课前预备：将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数可以少一点；年纪稍长的小朋友，可以剪成多几片，将拼图藏在房间各处。游戏方式：当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻找其他的拼图片，所找到的拼图片如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。.如履薄冰课前预备：在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戏方式：把学生分成四组（男女混合），脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛让他（她）原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进，途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音，藉以安全地到达终点。你很棒游戏方式：.让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句： 他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，因为他”尽量有趣味性些，如：因为他不吃盘子。”因为他爱洗澎澎”因为他是棒棒糖节奏可以滑稽或是规律不定。.是一个非竞争性的游戏，如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。10.动手又动口课前预备：36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在 6张卡片上。游戏方式：每个人轮流从卡片里抽出两张（可以不照顺序抽取，不一定要拿最上面的两张。 ）抽完卡片的人，要介绍一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必须先抽出以下的卡片：两张1号——（代表头和身体）两张2号——（代表两只手臂）两张3号一一（代表双脚）一张4号（代表嘴）两张5号一一（代表双眼）一张6号一一（代表心和十字架）.画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。.游戏除了要看谁最快画完整个身体之外，同时也让彼此互相认识。.对不对小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的（如果小朋友较年幼，可以让他们直接说出来。 ）其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后，再由出题的人说出正确答案，并略做解释；猜对的小朋友成为下一位出题者。.彼此认识课前预备：设计十个可以了解每个人的基本问卷。例如：谁有一个哥哥？谁有长头发？谁会溜冰刀鞋？游戏方式：1将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显（例如：长头发），有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。2五分钟后，集合小朋友，要每人向大家介绍一位小朋友，说出一件跟他有关的事。.姓名游戏课前预备：一个枕头。游戏方式：.小朋友站着围成一个大圈一一介绍自己的名字。选一个人当 大王”，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时，大家轮流报出姓名，接着大王报出自己和另外一人的名字，然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字，才能避免被大王”抓走。.抓到的小朋友，要到圆圈中央当大王”。新大王”先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字，可以暂停游戏，重新报名（或每个人取新的名字，游戏再重新开始。.我的名字有玄机游戏方式：每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，