部编版小学语文一年级下册《语文园地六》说课稿课件

1、 部编版小学语文一年级下册语文园地六语文园地六（第一课时）说课设计 目 录一、理论依据二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学流程六、板书设计一、理论依据 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，还应考虑汉语言文字的特点对识字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中培养学生良好的语感和整体把握的能力。 - 语文课程标准二、教材分析 语文园地六共有5个板块的内容。“识字加油站”有12个与“夏天”有关的词语，分四组呈现，学生识记其中的8个生字。 “字词句运用”照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式写句子。通过朗读判断句子的语气，正确使用逗号、句号、问号和感叹号

2、，并正确抄写句子。三、学情分析 优势 对于字、词、句的学习有了初步的兴趣和方法。 本单元还学习了几篇关于夏天的古诗和课文。 不足 学生在口语表达和书面呈现上有差异。 正确使用标点符号和抄写句子方面是学生的弱项。四、教学目标1. 能联系生活学习与夏天相关的词串，认识“棍、汤、扇 ”等8个生字。2. 能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。3. 能正确使用“逗号、句号、问号和感叹号”，做到正确抄写句子。四、教学目标1. 能联系生活学习与夏天相关的词串，认识“棍、汤、扇 ”等8个生字。2. 能照样子说句子，初步感知将句子说具体的方法。(重点)3. 能正确使用“逗号、句号、问号和感叹号”，做到正确

3、抄写句子。(难点)五、教学流程一、激发兴趣，导入新课二、闯关之旅，学习新知三、回顾学法，小结提升（一）闯识字关，知联系（二）闯词句关，说具体（三）闯抄写关，懂格式（一）激发兴趣，导入新课五、教学流程（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.闯识字关，知联系闯识字关冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星读准字音理解词义发现联系蒲扇萤火虫竹椅北斗星牛郎织女鹊桥相会冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水解暑食物：冰棍、西瓜、绿豆汤降温物品：凉席、蒲扇、竹椅驱蚊物品：蚊香、花露水夏夜光亮：萤火虫、牵牛、织女、北斗星棍木棍、火棍、棍子；汤喝汤、鸡蛋汤、汤汤水水；扇电风扇、扇子、扇叶

4、；斗星斗、熨斗、漏斗；椅椅子、转椅、桌椅；萤萤火虫；织纺织、织布、组织；牵牵牛花、牵走、牵引。棍 汤 扇 斗 椅 萤 织 牵北（ ）星 绿豆（ ） 竹（ ）蒲（ ） 冰（ ） （ ）火虫 （ ）女 （ ）牛斗汤椅扇棍萤织牵夏天节气：立夏、小满、芒种、 夏至、小暑、大暑防晒物品：太阳伞、太阳镜、防晒霜动、植物：青蛙、蜻蜓、蝉、荷花、莲蓬（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.闯识字关，知联系闯词句关2.闯词句关，说具体小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。在山坡上弯着腰谁(怎么样地)(在什么地方)干什么。小鸭子游泳。小鸭子低着头在池塘里游泳。伸着脖子 在小河里 高兴地 在湖中（二）闯关之旅，学习新知五、教学流程1.闯识字关，知联系闯抄写关2.闯词句关，说具体3.闯抄写关，懂格式逗号、句号、问号、感叹号理性分析充分朗读小鸟飞得真低呀（ ）你写作业了吗（ ）天安门前的人非常多（ ）爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ）？，。！爸爸看到我来了，高兴地笑了。爸爸看到我来了，高兴地笑了。（三