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1、分数的初步认识几分之一一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！几分之一 (12)2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升二、自主探究，理解分数（一）理解几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不

2、能表示的画“”。 说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。几分之一 (12)二、自主探究，认识分数1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。（一）认识几分之一二、自主探究，认识分数2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 12（一）认识几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。二分之一像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一

3、五分之一12141315（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13 分数线 分子 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数几分之一 (12)（三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。14二、自主探究，认识分数2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。14三、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。131516142. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）

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