14.我要的是葫芦生态课堂

1、 葫 芦葫芦叶葫芦藤葫芦花小葫芦 你还知道_藤?14.我要的是葫芦生态课堂你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。着急的邻居说：_善良的邻居说： _细心的邻居说： _听了邻居的话，他觉得很奇怪，说：_。听了邻居的话，他觉得很不耐烦，说：_。听了邻居的话，他觉得很可笑，说：_。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。着急的邻居说：_善良的邻居说： _细心的邻居说： _听了邻居的话，他觉得很奇怪，说：_。听了邻居的话，他觉得很不耐烦，说：_。听了邻居的话，他觉得很可笑，说：_。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，心里

2、想：我当时真应该听邻居的劝告，把叶子上的蚜虫都消灭掉，以后我要吸取这次教训，听别人的意见，不能在自以为是了。 叶子蚜虫吃黄了因果落 叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收的水分和无机盐实行光合作用，产生有机物，成为植物的营养，叶子死了葫芦也活不了。学了这篇课文，我们也明白了：1、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。2、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！（ ）一次失败不可怕。言：发言、自言自语、千言万语、 三言两语治：治本、治理、治安、治国 挂：挂号、挂失、挂念、牵挂怪：奇怪、怪物、

3、大惊小怪、阴阳怪气每：每天、每个、每次、每年棵：一棵树、一棵苗哇：好哇、走哇、跑哇慢：慢车、慢吞吞、慢跑、慢条斯理 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。着急的邻居说：_善良的邻居说： _细心的邻居说： _听了邻居的话，他觉得很奇怪，说：_。听了邻居的话，他觉得很不耐烦，说：_。听了邻居的话，他觉得很可笑，说：_。 作中药，能治病，嫩时能够吃，长老后可制作成器皿，还能够制作成葫芦丝乐器。14、我要的是葫芦要求： 听老师读课文，想想：这篇课文讲了一个什么故事？葫h芦藤哇盯邻wdnlnltn葫芦藤哇盯邻葫芦藤 挂在 盯着 邻居 好哇 每棵 奇怪 慢慢治

4、一治自言自语 蚜虫 课文讲了一个种葫芦的人一心想要（ ），叶子生了蚜虫他也（ ），还不听（ ），结果叶子上的蚜虫（ ），最后小葫芦（ ）。葫芦 不治 邻居劝告 越来越多 都落了 要求： 听老师读课文，想想：这篇课文讲了一个什么故事？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 14.我要的是葫芦生态课堂 1. 口头填一填： （ ）的葫芦叶 （ ）的葫芦藤 （ ）的葫芦花 （ ）的小葫芦2.用上“先、然后、最后”这些连接词说一说葫芦是怎么生长的？ 细长的葫芦藤上先（ ），然后（ ）。最后（

5、）。多么可爱的小葫芦哇！（ ）的葫芦叶 （ ）的葫芦藤（ ）的葫芦花 （ ）的小葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 细长的葫芦藤上先（ ），然后（ ）。最后（ ）。多么可爱的小葫芦哇！ 开雪白的小花藤上结出小葫芦长绿叶 开花 长叶 生根 结果 发芽（生根）（ ）（ ）（ ）（ ）发芽长叶开花结果 多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。每天都看几次细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 没过几天，叶子上的蚜虫更多

6、了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。变黄落了?哇guwa张口一声哇用手往上挂有水是水洼有人叫佳佳女孩爱娃娃捉虫能手小青蛙小青蛙挂牵挂 挂历好哇 走哇慢怪mngui慢慢 慢走奇怪 怪物言 治 挂 怪语言 自言自语 治虫 治病 牵挂 挂好 奇怪 怪物每天 每次 一棵 几棵 好哇 走哇 慢慢 慢走每棵哇慢 yn zh gu gui mi k wa mn分层作业： 熟读课文第一段。与同学说一说葫芦的成长过程 。第二课时葫芦藤哇盯邻第一关好哇 盯着 慢慢 葫芦藤 邻居 挂在 奇怪 每棵治一治 自言自语第二关（ ）的葫芦花 （ ）的葫芦叶 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦（ ）的蚜虫 第三关 细长的葫芦

7、藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 小组合作学习：要求：一读：用小组喜欢的方式读第2、3自然段。二找：这个人为什么得不到葫芦？用划出相关的语句。三议：把自己找到的答案与组员说一说。有几个虫子怕什么！他想的是 。有几个虫子不可怕叶子上的虫还用治？他想的是 。叶子上的虫不用治 蚜虫不但能吸食植物体内的液体营养，而且具有惊人的繁殖水平。想一想：叶子和葫芦有什么关系？叶子蚜虫吃黄了因果落 叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收的水分和无机盐实行光合作

8、用，产生有机物，成为植物的营养，叶子死了葫芦也活不了。他盯着小葫芦自言自语地说：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。着急的邻居说：_善良的邻居说： _细心的邻居说： _听了邻居的话，他觉得很奇怪，说：_。听了邻居的话，他觉得很不耐烦，说：_。听了邻居的话，他觉得很可笑，说：_。想一想 种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？种葫芦的人明白了： 原来叶子和葫芦是有联系的。叶子长了虫，葫芦得不到营养就会死的。续编故事：展开想象，根据提示编一编： 第二年，那个人又种了一棵葫芦，长得跟去年一样好。有一天，他看见叶子上爬了一些蚜虫，心里想：_,于是他赶紧_

9、。过了几天，叶子上的蚜虫_,小葫芦_。 展开想象，我自己来编： 第二年，那个人又种了一棵葫芦学了这篇课文，我们也明白了：1、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。2、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。城门失火，殃及池鱼；唇亡齿寒 事物之间是有联系的 变一变 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 做个好孩子还用大家说？ 做个好孩子不用大家说。例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！（ ）一次失败不可怕。照样子写句子例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？（ ）这样的小病不用打针。14.我要的是葫芦生态课堂言：发言、自言自语、千言万语、 三言两语治：治本、治理、治安、治国 挂：挂号、挂失、挂念、牵挂怪：