修辞手法总复习（一）

1、猜谜语头顶戴红帽，身穿白布袄；走路像摇船，说话像驴叫。（打一动物）这则谜语中使用了什么修辞方法？修辞手法总复习(一)修辞手法总复习（一）下列句子用了什么修辞方法？ 1、桂花开放，十里飘香。 2、漓江的水，绿得像一块无暇的翡翠。 3、田野里，小虫为他演奏；果园里， 麻雀为他歌唱。 4、黄河掀起了万丈狂澜。 5、啄木鸟大夫热情地给小树治病。综合练习夸张 夸张比喻 拟人 拟人你们真棒！走访李白赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。1练习3：将下列句子补充成拟人句1.小鸟（在唧唧喳喳叫个不停）在_ 。2.月亮_躲进云朵里。3.春

2、风_着你。4 .木桥（发出吱吱的响声） _。走访李白赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。1练习3：将下列句子补充成拟人句1.小鸟（在唧唧喳喳叫个不停）在_ 。2.月亮_躲进云朵里。3.春风_着你。4 .木桥（发出吱吱的响声） _。一. 比 喻1.定义：描写事物或说明道理时，用与它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞方法叫比喻。 2.结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物） 、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）举例1：绿色的湖面平得像一面镜子。本体喻词喻体 举例2： 满天的繁星就像无数颗晶莹

3、的珍珠。思考并回答： 本体是（ ） 喻体是（ ） 把（ ）比作（ ） 用（ ）比喻（ ）繁星珍珠繁星繁星珍珠珍珠练习1：读句子，回答问题。（1）一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 把_比作_（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跃不定。 用_比喻_（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。 把_比作_麦穗音符小孩下门牙浪涛铲子（1）本体和喻体必须是不同种类的两种事物。（2）本体和喻体之间要有相似点。（3）使用的比喻必须是人们常见和熟知的。温馨提示：练习2：读句子，在打比方的话后面 打“” 1.他长得像他爸爸。 2.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 3.打了败仗的

4、敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。 4.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。 5.马晓红是我们班的百灵鸟。比 喻3.作用： （1）对事物的特征实行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明、深刻的印象。 （2）用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，协助人们深入理解，用比喻阐明道理，能够把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。 二. 拟 人 1.定义： 拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 2.作用： 使具体事物人格化，语言生动形象。 练习3：将下列句子补充成拟人句1.小鸟（在唧唧喳喳叫个不停）在_ 。2.月亮_躲进云朵里。3.春风_着你。4 .木桥（发出吱吱的响声） _。

5、走访李白赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。1三. 夸 张（1）定义： 夸张就是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞手法。 （2）作用：突出事物的形象特征，表达鲜明的情感，给人以深刻的印象。修辞手法总复习（一）举例3：1.穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻 子，那真要淹死在泪水里了。2.这巴掌大的小山庄吸引着成千上万的游客。练习4：把下面的句子改为夸张句1、这间房子太小了。2、大街上的人真多。四、排比（1）定义 排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种增强语势的效果。（2）作用 它可使文章的节奏感增强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。 例如：语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩练习五1、地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园里，有繁华的都市；有；有。 2、道观的山、树、水都很美。（将此句改为排比句）下列句子用了什么修辞方法？ 1、桂花开放，十里飘香。 2、漓江的水，绿得像一块无暇的翡翠。 3、田野里，小虫为他演奏；果园里， 麻雀