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文档简介

1、数学好玩一起做游戏课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.通过一些小游戏去复习巩固我们学过的简单运算，并且能够熟练地去解决发现的问题。2.在游戏中培养与人合作的意识和善于观察、独立思考的能力。3.在游戏中体验学习数学的快乐，激发学习兴趣。【重难点】用数学思维去解读游戏。小朋友们，你们喜欢玩积木吗？从图片中你能看出它们都是什么形状的吗？正方体长方体 圆柱体球体观察图片，你能说一说桌子上各种形状的物体有多少吗？3个3个3个1个游戏规则：10个物体都要用上。堆出的作品要有创意。堆得又快又高的小组获胜。2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高？ 游戏中你发现了什么？说一说。除了这些，你还发现

2、了什么？互相交流一下。长方体和正方体最容易拼搭在一块圆柱的上下底面可以与长方体或正方体搭拼在一起你玩过扑克牌吗？玩一玩一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果比10大的就被淘汰。结果最大的人获胜。结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。 根据游戏规则，你能判断一下他们谁输谁赢了吗？3+2+2+7=1414 10，淘汰5+4=99 10，结果比较大4+2+1=77 10，但是7 9，淘汰3+5=88 10，但是8 9，淘汰所以最后的获胜者是 如果淘气继续摸牌，摸到几才能获胜？3+5=88+2=10可以获胜3+5=88+1=9虽然9也是最大的，但是淘气摸到的牌多，所以会被淘汰1、按要求摸出正确的图形。（1）方方正

3、正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是（ ）体。（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是（ ）体。（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的，平平的，摸到的是（ ）体。（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是（ ）体。正方长方圆柱球2、玩一玩美美笑笑游戏规则：一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果比10大的就被淘汰。结果最大的人获胜。结果一样大，谁摸的牌的张数少，谁就获胜。(1)( )被淘汰。(2)( )和( )的牌上的数的和一样大，其中( )摸的牌的张数少。(3)笑笑如果继续摸牌，摸到 ()才能获胜。丁丁欢欢美美 欢欢51、结合长方体等物体的特点拼搭物体。2、学会了用简单的加减法做游戏，体会到了数学的趣味。3、可以用学过的知识去熟练地解决身边的数学问题。1在能站稳的组合图形下面的()里画“”。2下面每组数的和都是15，请写出另一个数。8 7 9 678693下

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