中考作文题迟了一分钟教案

1、学习好资料欢迎下载2014年中考命题作文“迟了一分钟”教学目标：1、让学生掌握命题作文的审题与结构；2、教会学生立意与取材；教学重点：让学生掌握命题作文的审题与结构；教学难点：教会学生立意与取材要求导入：14年的中考作文题依然沿用命题作文，但是与13年出错那般自省、辩证的态度相比较，迟了一分钟似乎回归了不少“人情味儿”。它可以写记叙文，但也可以写议论文。但要写好这篇文章，议论文是比较容易写得，不过关键还是在于，你如何从生活琐碎中攫取细节作为你的论据，议论你的观点。一、审题1、抓住题眼和题限，解释命题“迟了一分钟”的含义题眼：迟了题限：一分钟“迟了一分钟”中“迟”的意思：(1)慢，缓(2)晚(3

2、)相差(4)延迟。“了”的意思：动作或变化已经完成。“一分钟”的意思：(1)60秒(2)泛指很短的时间。综合以上分析，可以有这样几种解释：(1)慢了一分钟(一点点)(2)晚了一分钟(一点点)(3)相差一分钟(一点点)(4)延迟一分钟(一点点)从写作记叙文的角度来看：学习好资料欢迎下载这类题目可以先考虑“谁”迟了一分钟?可以是“我(学生本人)”、其他人(老师、同学、朋友等)、火车(飞机、公交车等)、时钟等。其次考虑“做什么”迟了一分钟，迟了一分钟的原因、结果等。最后考虑“迟了一分钟”的感悟、影响等。综合上面分析，可以得出“我上学(参加集体活动、约会)经常(又、一不小心、依然、故意等)晚一分钟(一

3、点点)”等之类的具体化题目，结合第一步分析的几种解释可以有多个不同类型的题目。二、结构1、把握好“一分钟”的距离：表面上指钟表上的60S，主要强调正因为这一分钟给人造成的遗憾，可延伸理解为“一个犹豫的瞬间”、“某个细小的片段”等等，但在行文过程中要扣好题。2、重点在于“迟了”之后的深思：文章主要叙述“迟”的经过，但更要结合议论抒情，将“迟了”之后的收获、情感表达出来，既可以是因为“迟”造成的失落/遗憾/悔恨使我成长，也可以是“迟”的过程中所发生的事令我感动，最终即使“迟”却不后悔。3、“迟了一分钟”的感悟、影响等对此，在写作时，建议学生选用叙事经典五段式，从文章开头、故事的起因、经过、结果、文

4、章结尾五大部分来安排结构。注意故事的结果及文章结尾段为抒情议论段，需要深入剖析。三、立意从“人”的角度感悟有：习惯、信用、时间观念、严格要求、宽容、理解等;从“物”的角度感悟有：科技发展、交通拥堵、绿色出行、服务意识等。迟了一分钟，可能会受罚，可能会失去别人的信任，可能会错过一趟车或者一个机会，也能避免了一次灾难迟了一分钟，本无所谓好坏，具体情况具体分析。大处落笔可以写议论文，比如阐述“一分钟”的重要性及“迟了”可能导致的结果，强调守时观念。小处着手可以写记叙文，通过记叙自身一次或多次关于“迟了一分钟”的故事，抒发生活感悟。学习好资料欢迎下载可结合初中生写作水平和生活经历，以写记叙文为主，跟往

5、年广州中考作文题目一样，命题作文，具有生活气息，是学生在成长路上几乎都会遇到的问题。校园生活，可以写一次迟到或者运动会因迟了一分钟没拿到好名次的感悟家庭生活，可以写因迟了一分钟没见到亲人最后一面而遗憾或者一次做菜迟了一分钟而失败而难过社会生活，以写一次让座事件中，没能战胜自己，迟了一分钟没有做成好事，有点懊悔总之，这个作文题目与广州前几年的题目一脉相承，让学生人人有话可说，人人有事可写，人人有情可抒。四、选材一般而言，中考作文的中心主旨可分为情感类、成长类、品质类，我们一一对应来梳理一下：1、情感类：可以是与父母亲人的亲情、老师同学之间的校园情等。比如发生某件小事，我迟了一分钟，造成遗憾。选材

6、示例：怀念长辈，最敬爱的奶奶/爷爷（某位亲人）即将离开人世，我匆匆赶到医院却迟了一分钟。一路上不断想起和奶奶/爷爷的点滴相处，最终无奈面对老人离世，感慨“虽然迟了一分钟，但老人对我的关爱却将永远伴随我，并不仅限这一分钟。”妈妈生日那天，贪玩的我出去和朋友打球，回到家想起这事的时候发现已经过时一分钟。2、成长类：与自身经历有关，原本懒散/懦弱/自私的我，通过某件小事懂得一些道理，学会端正态度，学会改变自己。选材示例：某次重要的比赛，我因为在路上和朋友玩闹/逛小店/坐错车等迟到一分钟，反思态度的重要性。原本总是迟到的我，在某次聚会上一个朋友迟了一分钟，我非常愤怒地谴责他，猛然发现自己的不足，由“守时“引发信任、自省的话题。3、品质类：通过叙述某件事，赞美社会上品质高尚的人。选材示例：地铁上的一位爸爸教育孩子帮助行动不便的老人，我深受感动并参与其中，结果上学迟了一分钟被老师惩罚，