1　我爱我家乡的山和水3

1、 保护美丽三江源，共筑大美青海梦 教学设计 西宁市七一路小学 靳婧教学目标1、知识目标 通过教学使学生知道自己的家乡地理位置的重要性，知道三江源是祖国母亲河的发源地，知道每个人应对保护自己家乡环境负有义不容辞的责任。 2、能力目标培养学生独立思考的精神，提升学生语言表达的能力。能够抒发对自己家乡的热爱之情，同时能够保护家乡环境的实际行动中有所改变。3、情感、态度、价值观目标：认识到自己家乡位于三江源地区其生态价值的重要性。培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情以及热爱家乡、努力为家乡做贡献的意识。教学重点和难点：教学重点：学生如何体会保护三江源生态环境的重要性。教学难点：学生如何从意识、行

2、动两个层面做到热爱家乡、保护生态环境。教学过程 ：一、图片导入新课，激发学生兴趣。同学们，大家好，老师很高兴来到你们的家乡果洛藏族自治州，在这里老师看到了湛蓝的天空，清澈透明的湖水，呼吸到了清新的空气，感受到大自然带给我最淳朴最原始的美。在我们大美青海72万平方公里的土地上，不仅有一碧千里的辽阔的草原，一望无垠的戈壁沙漠、奔流不息的江河、熠熠发光的湖泊。更有闻明中外的佛教圣地塔尔寺、高原蓝宝石青海湖、天境祁连、天空之境茶卡炎魂、孟达天池等等。同学们，你们热爱自己的家乡吗？生：热爱 。（满怀热情回答）师：那么我想请同学们来说一说你们的家乡都有什么？生：我们的家长远处有雪山，雪山下面是辽阔的草原，

3、草原上有随处可见的牛羊。师：是啊，我们为自己生长在这片美丽而又神奇的土地上感到无比的骄傲与自豪，作为一名青海人，我们就更应该用自己的行动来编织更美的青海梦。让我们的家乡变得越来越美丽，成为闻名中外的旅游胜地。师：今天，老师来到了你们美丽的家乡。不但看到了这里美丽的风景，还结交了一位好朋友，你们想知道它是谁吗？生：想。（同学们兴奋的回答）师：你们看，他来了，“大家好，我是你们的好朋友牦牦”，我可是咱们藏族人民的好伙伴，人们亲切的称我之为“高原之舟”。今天，就由我带领大家一起来感受我们大美青海的壮美与辽阔，好吗？二、引出新知，进行授课。师：好呀，能够为同学们当小导游，我真的很高兴也很荣幸，现在，我

4、们就一起开动这趟三江源旅游专列吧！ 同学们，你们知道到吗？三江源地区位于青藏高原腹地，青海省南部。因长江、黄河和澜沧江发源于此而得名，是世界上海拔最高、面积最大、河流湖泊最集中的地区之一。它被誉为“中华水塔”。 2000年8月19日，三江源自然保护区纪念碑正式落成揭碑。它也标志着三江源自然保护区的正式成立。大家看，这就是三江源自然保护区纪念碑。它位于玉树藏族自治州结古镇通天河畔，纪念碑高大挺拔，气势雄伟。（1）、导游牦牦介绍家乡的著名景点。师：同学们，原来祖国的母亲河就发源于我们青海啊！我们真是为之骄傲。那么，随着列车的行驶来到了下一站，唉！大家看这不就是我们美丽的家乡，果洛藏族自治州吗？我们

5、的家乡可真美， 勤劳、智慧、勇敢的藏族人民世世代代在这片美丽的土地上繁衍、生息。这里有许多著名的风景，这座如此圣洁而美丽的神山就是阿尼玛卿雪山，它就坐落在果洛州玛沁县的西北部，每年都有大量的游客慕名而来，他们不远万里，不辞辛苦就是想解开这座神奇之山的面纱，一睹她迷人的风采。接下来牦牦还要为大家介绍我们果洛州旅游的金名片，那就是年保玉则。这里不但有皑皑的雪山，更有许多美丽的湖泊，其中以仙女湖和文错湖最为出名，相信去过那里的人一定会对秀丽的年保玉则赞叹不已，真是让人流连忘返啊！（2）、导游牦牦介绍家乡的野生动物。师：同学们，咱们的家乡还有许多我的好伙伴呢！你看，这是我们的高原的精灵，藏羚羊。你看它

6、轻巧灵捷、身姿优美，而且它代表了“吉祥、顺利、圆满、美好”，他可是我们的骄傲，在2008年奥运会的吉祥物中，福娃迎迎就是小藏羚羊的化身。这是雪豹，它可是国家一级保护动物，是高山之王，你看他的样子多神奇。摄影家在咱们果洛州玛沁县就曾经拍到过它的足迹。（3）、导游牦牦介绍家乡的中草药材。师：认识我了这么多好伙伴，下面牦牦为大家介绍介绍我们家乡享誉中外的。同学们一定也认识他们。这是圣洁神圣的高原之花-雪莲。你们看，她生长在青藏高原的悬崖峭壁之中，是那样的美丽、坚韧、纯洁、给人们带来希望，也是圣洁的象征。接下来为大家介绍的则是我们高原上的软黄金-冬虫夏草。大家一定对他很熟悉，相信不少同学还有亲自采挖虫

7、草的经历呢。他们都有极高的药用价值。你看，这是人们再用虫草煲汤来滋补身体，虫草还可以加工成为虫草含片，为人们的健康提供帮助。三、揭示三江源地区环境被破坏现状，引发学生深入思考。师：同学们，听了牦牦的介绍，我们真为我们生长在这片美丽、富饶而又神奇的土地上而感到自豪与骄傲吧。可是，接下来。想让同学们看看在咱们美丽的家乡也发生着一些令人悲伤而又难过的事情！人们在目睹了美丽雪山的神奇之后，留下的却是：播放系列幻灯片：（使学生对破坏环境的有所触动）1、圣洁的雪山周围到处是人类留下的垃圾。2、由于人类对整个生态环境的破坏，冰川、雪山逐年萎缩，众多江河、湖泊和湿地缩小、干涸。3、可怜的藏羚羊宝宝才离开妈妈的

8、怀抱，就再也看不见自己的妈妈！4、三江源地区荒漠化和草地退化问题日益突出。5、三江源地区虫鼠害肆虐，珍稀野生动物盗猎等问题严重。师：同学们，你们看到了这些令人痛心的画面，你想说什么呢？学生回答：我们应该保护自己的家乡，随时捡拾垃圾、看见破坏环境的行为要及时阻止。（学生结合实际将自己的感想表达出来）是啊，同学说都说的很好。同学们，你们知道吗？在我们身边也有许多人在为保护我们的大美青海做出自己的贡献。这是国家在建设青藏铁路时专门修建的藏羚羊通道，为的就是防止藏羚羊的生活不被人类所打扰。而他，被称之为青海湖畔的守望者，我们的南加爷爷，从小生长在青海湖畔的南加爷爷，在看到青海湖周边的环境被日益破坏时，

9、它发动全家人以及村民捡拾青海湖边的垃圾、治理草场，防止荒漠化，同时还报养了六只中华对角羚。南加爷爷用自己的点滴行动来守护者自己的家乡。牦牦想有了这些好心人，我们再也不用生活在恐惧当中，那么，作为小学生的你们，也愿意加入到保护我们，保护环境的队伍中来吗？你们想做些什么呢？学生回答：我们要从严格要求自己做起，从身边的一点一滴做起。（学生各抒己见）四、拓展延伸，共同倡议保护大美青海。师：是啊，谢谢同学们对我们的关爱，本次列车即将到达终点，在行程的最后，牦牦也想向全体同学发出倡议，让我们人人争当志愿者，保护美丽三江源。请全班同学齐读倡议书。师板书简笔画 美丽的三江源，贴倡议书。全体师生一起读保护美丽三

10、江源 人人争当志愿者的倡议书。是啊，相信有了同学们的点滴行动，我们美丽的三江源的雪山会更加的洁白，草原会更加的碧绿，湖泊也会更加的美丽。同学们，让我们在这倡议书上按下我们小小的指印，代表我们从现在开始要加入保护美丽母亲河的队伍中，让我们的大美青海更加美丽，迷人。同学们，在我们的小指印后，你能说说你的想法吗？生：按下了小指印，就定下来我们保护环境的心，我们一定要从自己做起，从一点一滴做起，来保护我们美丽家乡。师：相信同学们一定会加入保护家乡的队伍中。拓展：寻找身边的保护雪域高原的环保人。最后，让我们一起加入寻找雪域环保人的行动中，去从我们身边的榜样中汲取力量。为创造大美青海做出自己的贡献。教学反思虽然我是第一次给果洛地区孩子上课，但是我感到我用自己的教学语言调动了孩子们学习的主动性，激发了他们的学习兴趣，孩子