2021小学语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》教学课件

1、第四单元 第十三课钓鱼的启示学习目标1、掌握本课生字、新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、有感情地朗读课文，从中体会“我和“父亲的心理活动，并能概括“我的心情变化的过程；4、理解父亲没有商量余地地要“我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小承受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵抗“鱼的诱惑的能力。齐读课题13 钓鱼的启示 整体把握通读课文，理清思路。思考：课文写了一件什么事？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？钓鱼 放鱼 启示字词检查捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心翼翼 操纵 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 抉择 翕动你能读准以下

2、字音吗？精读感悟 这件事钓鱼给作者留下了什么终生难忘的启示，哪个自然段直接告诉了我们？ 请自由朗读第10自然段，用“ 画出含义深刻的句子？精读感悟句子1.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难？句子2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼。联系上下文理解理解句子1道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。同学们太厉害了，把教师找的句子也说出来了。我们先看第1个句子，为什么说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难？请快速浏览课文3-9自然段后，同桌讨论答复以下问题。1“是与非是指什么意思？生：对与错！2就作者钓鲈鱼的事来看，怎样做才是对的，哪样做

3、是错？3为什么说带走鲈鱼是错的？请根据所查的资料告诉大家。资料补充因为有一段时间是适合鲈鱼繁殖和生长的季节，在开放日之前不应该捕捞正在产卵和生长中的鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵守的规那么。理解句子1什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢？请快速默读课文39自然段，找出原因，并用“画出有关语句。讨论汇报 鱼很大，很美。我从来见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。 这是“我好不容易才钓到的大鲈鱼。过了好长时间鱼竿突然剧烈地抖动了一下，拉上岸来。 这时离捕捞鲈鱼的时间只有两个小时。当时四周没有其他人。我抬头看了影子精读课文是啊，面对这么诱惑人的鱼，“我选择了什么呢？这要经历多么困难的心理斗

4、争啊？请用自己喜欢的方式再读39自然段，找出“我心情变化的句子，体会“我实践起来的困难。生自由，指名汇报精读课文句子1：我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。句子2：“爸爸！为什么？我急迫地问道。句子3：“可是不会钓到这么大的了。我大声争辩着，哭出了声。句子4：我再次把乞求的目光投向了父亲。句子5：我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。理解句子2在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼。 看，把鱼放回湖中，“我经历了一个多么困难的心理历程啊！但，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼。 就这句话中，你能提出哪些问题来考考大家呢？课堂小结是啊！只有这样做，我们才会获得道德实践的勇气与力量。让我们一起再读第10自然段吧！同学们，在现实生活中，你也曾遇到过怎样的“鱼呢？你是怎样想的，又是怎样做的？请说出来与你的同桌分享分享！齐读名言1.“衡量真正的品德，是看他在知道没有人觉察的时候做些什么。孟德斯鸠法2.“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一