保护森林节约用纸4

1、PAGE PAGE 5北师大版二年下册品德与生活 保护森林 节约用纸长春市第一实验中海小学 宋仙菊教学目标:1. 知道森林与纸的关系，懂得节约用纸的道理 2. 形成节约用纸、保护环境的意识，并落实到行动上。3. 培养搜集整理信息，以及自主探究、合作学习的能力。教学重点：了解纸和树木的关系，探讨节约用纸的方法教学难点：把节约用纸落入日常行动中课时安排：1课时课前准备：老师：课件、学习单、磁力扣学生：1.每生一台Ipad、耳机 2.彩笔教学过程：一、导入新课通过之前的学习，我们都知道纸是砍伐树木的木材做成的。那么树木除了造纸还有什么用啊？预设：做家具，给动物提供了生活的场所，释放氧气小结：大家知道

2、得真多，那大家说的是树的全部作用吗？大树还有哪些作用呢，让我们带着疑问进行任务一的学习。二、讲授新课（一）任务一 了解大树的作用1. 独立学习任务一：了解大树的作用自主学习指南：观看：观看IPad里的小视频，边看边思考大树有哪些作用。填写：选择认为对的选项，在学习单1对应的（ ）里打温馨提示：完成后合IPad，端正坐姿坐好建议时间：3分钟学习单1：大树的作用1.吸收二氧化碳（ ）5.调节气候 （ ）2.释放氧气 （ ）6.防止风沙 （ ）3.自然防疫 （ ）7.增加降水 （ ）4.分泌杀菌素 （ ）8.阻止水土流失（ ）2.合作学习任务一：了解大树的作用合作学习指南：1.交流：小组同学交流学习

3、单1，如有不同意见，可以再次观看小视频。2.修改：修改学习单1，做好汇报准备。温馨提示：一级音量，完成后合上IPad，端正坐姿坐好建议时间：3分钟汇报小组学习成果，交流学习单1预设：不同小组或答案不一，或答案同。教师在小组学生汇报时，同步点击课件中对应选项，学生打对号的项，教师打对号。就有分歧的选项，同学们各抒己见，直到彼此在认知上达成共和。小结：大家在交流中，互相补充和论证，对大树的作用有了进一步的了解。除了视频中看到的，大树还有很多作用。上节课我们学习了大树能够造纸，那一棵大树可以造多少张纸呢？在解决这个疑问之前，我们来算算用纸量。（二）任务二：算算用纸量1. 出示学习任务二任务二：算算用

4、纸量学习指南：1.计算：看学习单2，认真计算用纸情况，2.交流：组内交流学习结果。温馨提示：一级音量，完成后端正坐姿坐好建议时间：2分钟（1）交流汇报学习单2 如果一个学生每天用6张纸，那么10个学生每天用纸（ ）张， 100个学生每天用纸（ ）张。预设：二年级的学生这个可以顺利算出（2）拓展计算 如果一个学生每天用6张纸，1000个学生每天用纸（ ）张，一实验中海小学有2000个学生，一天的学习用纸是（ ）张 一棵20年的大树，可以造3000张纸，一实验中海小学一天的学生学习用纸，需要砍（ ）棵树 中海小学大约有20棵大树，够全校学生（ ）学习使用？2. 思考：一实验中海小学一天的学习用纸需

5、要4棵树，据统计，吉林省所有小学生的学习用纸量，仅仅三天，就相当于砍掉南湖公园的所有树木。对此，你有什么想法？预设：太不可思议了，不用纸了，不能再破坏环境了，得节约了。小结：同学们，我们之前计算的只是学习用纸，还不包括生活用纸。3. 重温树木的作用（1）PPT出现等式，对比两次任务的学习结果：多种作用=1棵树=3000张纸请同学思考，如果由你来决定这棵树的命运，你希望发挥树哪边的作用？预设：发挥树环保的作用，不能砍掉它。一棵树长20年太不容易了，换成3000张纸太亏了。（2）反刍：我们能不用纸吗？预设：不能，我们的生活离不开纸，但我们可以适当的节省些用纸。可以废纸回收，可以用无纸化办公。小结：

6、那具体怎么做呢？让我们把思路好好理一理，进入任务三的学习。（三）任务三：寻找节约用纸、保护森林的好办法1. 出示学习任务三任务三：寻找保护森林 节约用纸的好办法学习指南：1.观看，看Ipad里面的图片集，独立学习。2.交流，和小组成员交流和总结方法。3.书写，将小组学习成员写到学习单的小树里。温馨提示：一级音量，彩笔书写，完成坐好。建议时间：4分钟。 2.小组成员以组为单位到前面汇报，并将学习单用磁力扣贴到黑板上。老师辅助整理归类，指导学生完整表述自己的办法及思路。如我想到的办法是：用过的本子不要丢弃，可以用背面做验算，这样可以节约纸的使用。预设：学生的答案，大致涵盖以下类别：循环用纸（用过的

7、本再用、用过的书给下一届学生用，废纸回收制作再生纸）；艺术创造（用过的纸杯、纸盘子，做艺术品）；纸的替代品（手帕、布袋、无纸化办公、一起作业等电子学习软件的使用）；开发新材料（麦秆造纸、甘蔗渣造纸、竹纤维造纸）；节省木料（不用一次性筷子、少用木制品）；增加能源（植树等）。小结：今天的学习，老师就是按照你们的办法做的，看！我们的学习单老师就进行了双面打印，充分利用。我们在用自己的实际行动，保护森林，节约用纸。（四）节纸公约节约，就要落实在行动中。心动不如行动，我们还有好多实际行动可以做。引导同学们在课下完成“节约用纸公约”。1. 出示班级公约。2. 展望未来（1）试想：我们要用实际行动，为我们的地球，为将来的生态环境做一个贡献。如果我们全班这样做，我们还号召全校这样做，号召爸爸妈妈以及我们身边的每一个人这样做，那么，我们的未来，会什么样呢？预设：生答，天会更蓝，草会很绿，空气会很新鲜，不会担心雾霾，不用出门戴口罩（2）请全班同学一起看老师PPT里的小视频（未来的样子 视频16秒）三、归纳总结未来，天空会更蓝，动物会和我们和谐共处。让我们从今天做起，