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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初二下班主任期末总结例文 我承担初二三班的班主任。对我来说，这一年是对比累的一年，由于学生的年龄特征，由于践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下： 一、扶助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。 初二下半年，学校开头举行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开头了急速的变更以便于课堂改革得以顺遂举行。调座，分组，重置组长、班委等等。形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的变更。我不断学习其他学校和其他老师的阅历，自己多斟酌，逐渐地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，

2、即使班里以前对比害臊的孩子也逐渐适应了以表示为主的课堂和群学的学习方式。 二、未雨绸缪，实时对初二学生可能展现的不良心理做好警惕，给学生以良性心理示意。 初二开头，越来越多的学生踏入了青春期，我课余专心研读青少年心理书籍，遇到别的班展现的状况会考虑假设我遇到的话，理应采取怎样的处理方式才能达成最好的效果，并实时在班里分析别班的事例，给学生们一好的心理示意，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事情。我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间冲突，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。 三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境。 首先，我以身作那么，在班级工作中我时

3、刻提防身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓舞学生良好习惯的养成。 其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。 还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。 另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。 四、加强后进生的转化 通过课改，发动全体学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多激励，先给他们树立信仰，再想手段逐步转化他们的思想，进而提高劳绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。 五、紧密家校联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习处境的好坏，在很大程度上抉择了学生学习劳绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习处境，就是知道，也难以解决。因此，有必要紧密联系学生

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