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文档简介

1、送东阳马生序中的文言现象凤凰县第一中学 杨红光本课的特殊文言现象词类活用通假字“以”的用法特殊句式文言实词词性活用手自笔录（手动手，名词用作动词。笔用笔，名词作状语）腰白玉之环（挂在腰间，名词用作动词。）县官日有廪稍之供（每天 名词作状语）父母岁有裘葛之遗（每年 名词作状语） 通假字四支僵劲（“支”通“肢”）每假借于藏书之家（“假”“借”都是借的意思） 媵人持汤沃灌（灌通盥，浇洗）“以”字的用法1.以衾拥覆（用，介词）2.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为，连词）3.俯身倾耳以请（而，连词）4. 以是人多以书假余（因为，介词 / 拿，把，介词）特殊句式弗之怠（否定句，代词“之”作宾语，动

2、词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。）撰长书以（之）为贽（省略介词宾语，“之”代这封信。）岂他人之过哉（岂哉？哪里是呢？固定句式。）A、公子从车骑 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗B、腰白玉之环 二月草已芽 臣修身洁行数十年C、先达德隆望尊 籍吏民，封府库 左右欲刃相如D、邑人奇之 渔人甚异之 若毒之乎 C1.以下加横线词不全是词类活用的一组是（ ）试一试 患无硕师名人与游 （ ） 媵人持汤沃灌 （ ） 同舍生皆被绮绣 （ ） 撰长书以为贽 （ ） 日再食 （ ） 穷冬 （ ） 2.解释下面加横线的文言实词才学渊博的老师热水通“披”信两次严寒的1、以衾拥覆 2、以凤庐道奉檄守御 3、以八月十三日斩于市 4、以乡人子谒余 5、约以连兵大举 6、以至晋鄙军之日北乡自刭 7、撰长书以为贽 8、无从致书以观 9、余故道为学之难以告之 A、157/24/36 /89 B、15/236/48/79 C、12/36/457 /89 D、12/347/58/6

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