一日活动中幼儿的学习与发展_第1页
一日活动中幼儿的学习与发展_第2页
一日活动中幼儿的学习与发展_第3页
一日活动中幼儿的学习与发展_第4页
一日活动中幼儿的学习与发展_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 方正县教师进修学校 武春玲一日生活中幼儿的学习与发展 对幼儿园一日生活的两种认识 吃喝拉撒睡游戏其他活动组织形式：集体、小组、个别内容：综合或侧重某个领域集体活动游戏活动生活活动 睡醒后，烨烨要穿鞋，他发现鞋子在床底下，就想着把鞋取出来。 一开始，烨烨趴在地上，他尝试用手去取。但是，他的手碰不到鞋子。“床下取鞋”图一 于是，他将自己的身体紧紧的贴在床沿，他这样做，无非是能让自己的手臂伸得更长，从而能使手触摸到更远的地方。但是，他的手还是没有碰到鞋子。 也许，烨烨已经意识到单靠手臂的长度是不能碰到鞋子的。他站起了身，开始寻找能帮助他取到鞋子的工具。他在床铺下面的抽屉里找到了一根绳子。绳子是长长

2、的，他可能会想，绳子比手长，它一定能碰到鞋子。但是，绳子虽然有长度，却没有硬度，绳子也没有碰到鞋子。烨烨尝试了，利用绳子取鞋的办法失败了。 这时，烨烨坐了起来，他开始尝试用腿去取鞋了。导致他这样做的合理解释应该是，他多少具有一些“腿比手长”的经验。他将一条腿伸到床底下，尝试着用腿去取床底下的鞋，他的腿如同钟摆一样在鞋子的周围晃动。这一次，他的脚碰到了鞋，但是他仍然无法取出鞋。他开始把两条腿一起伸到了床底下，有趣的是，他还用两只手紧紧地勾住床的侧板，这样做能使身体更多的进入床的底下，从而使两条腿更接近鞋。 这一招起作用了，他的两只脚夹住一只鞋子，双腿如时针，按顺时针方向移动，将鞋慢慢地移出了床底。 之后，烨烨用同样的方法取出了另一只鞋。案例：“看图书”案例：洗手图1：一个一个排队洗手，洗完的幼儿排好队等着。图2：洗手后坐好，等待涂手油，教师让一个幼儿给每个幼儿点手油。活动任务 讨论：在现实的一日生活工作中还存在哪些误区？总结 1幼儿的学习经验以及良好的习惯、能力就是在一日生活中日积月累、不断重复养成的过程中形成的。而不当的积累会对幼儿形成负面的影响。2应格外珍视一日生活中蕴含的丰富的教育资源与宝贵的教育契机。3在一日生活中应切实贯彻保教结合的原则。活动任务 讨论： 结合指南思考，如何在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论