广东版开心学英语五年级上册unit 5《school lunch》第2课时教案_第1页
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文档简介

1、Unit5SchoolLunch第二课时执笔：胡永添审核：李如镜课标要求：P10，P14，P18，P20,P22,P24。（1、知识与技能：1）学会句型Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesnt.并能用该句型结合具体情境做对话。（2）复习巩固一般疑问句用法。（3）Listeningpractice.2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描

2、述，加深学习英语的兴趣。教学重点学习句型Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesnt.并能用该句型进行交际。能听懂录音并选出正确的答案。教学难点1、熟练运用句式Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesnt.进行交际。教学用具自制课件课时安排：2课时教学过程一、复习1、复习句型Doyouhaveanyglue?让学生齐读两遍单词和句型。点名抽查。1二、学习研讨1、导入新课。同学们：今天我们来了解一下由do引导的一般疑问句do的变化。2、学习新句型（课件呈现）Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesnt.3、讲解句型的含义和教读。4、pairwork（练习对话）。5、检查效果（点名做对话）三、拓展延伸用所学的句型进行交际,课件呈现我国美食图片。1、Pairwork.用以下句型结合图片做对话。Doesjennyhaveanystamps?Yes,shedoes.No,shedoesnt.2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。四、听力训练1、让学生看图，读问题，并说出问题和每幅图的含义。2、播放录音，每幅图放数次，直到学生听懂为止。五、作业拓展题：P59页的activity部分六、板书设计Unit5SchoolLunchDoesjenn

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