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文档简介
1、2019-2020学年度广东省梅州市实验中学八年级下学期第一单元测试卷姓名:班级:座号:一、单选题(共7题;共21分)1.下列划线字中读音完全正确的一项是()A.蓬勃(png)思绪(x)隐秘(yn)辐射(f)B.晦暗(hu)彻悟(w)蓦然(m)山崖(y)C.震撼(hn)胳膊(b)包裹(gu)淋漓(l)D.沉稳(wn)骤雨(zhu)飞溅(jin)困倦(jun)2.下列词语书写不正确的一组是()A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委屈C.叛徒诚恳鉴别婉转D.惊异鞠躬奖励家眷3.下列句子中成语使用有误的一项是()A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。B.安塞腰鼓随着声音消失,各个
2、舞者动作都戛然而止。C.学成一门专业是艰苦的,一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟,已掌握了这门学问。D.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!4.下列各句划线词解释有误的一项是()A.满心话登时说不出来登时:立刻B.脑畔上还响着脚步声脑畔上:头上C.我梦见鸡毛信来鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D.天南海北想着你天南海北:形容距离遥远,地方又各不相同5.下列句子中没有语病、表意明确的一项是()A.我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。B.长沙市计划三年建设大约600余座公园,成为“千园之城”。C.随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便
3、利,而且环保、经济。D.烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,像一个美丽的大花园。6.课文以“社戏”为线索,以“看戏”为故事主要内容,为什么开头要写在平桥村的生活?下面对此分析正确的一项是()A.交代出故事叙述的主要人物。B.揭示出故事发生的主要环境。C.写出“我”和小朋友们之间的亲密关系。D.渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件。7.对下列修辞方法依次判断正确的一项是()骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。即使是最激越、最欢快的歌曲,一个人唱起来,不
4、也有点寂寞吗?雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至长大后也不分离。A.比喻排比反问拟人B.比喻排比反复反问拟人C.排比反复设问拟人D.比喻排比排比设问拟人二、填空题(共3分)课文的主要情节分布如下。请按叙述的先后,重新编排它们的顺序,并指出哪些情节是详写的,哪些情节是略写的。A在赵庄看社戏B夜航去看社戏途中C看社戏前的波折D看社戏后归航“偷”豆E六一公公送豆F钓虾放牛的乡间生活G随母亲归省小住平桥村顺序是:_详写的是:_略写的是:_三、现代文阅读(共2题;共36分)(一)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初
5、来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉
6、豆。“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的
7、盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。(1)第一段中哪个动词透露出“我”对社戏的无限留恋的心情?这个词语在文章结构上起什么作用?(2)将选段
8、分为三个层次,请用“”在文中标明,并指出其中哪一层属于详写,概括出它的大意。(3)“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?(4)你怎样看待文中孩子们“偷豆”这一行为?谈谈你的看法。(二)白族石宝山歌会石宝山歌会是白族地区盛大的民族传统节日,会期从农历七月二十六日至八月初一,是大理剑川最富魅力的人文景观。歌会期间,来自剑川、洱源、丽江、大理、兰坪等地的白族群众,都穿上民族盛装,纷至沓来。方圆十里的山间小道上,人流如潮,宛如一条条五彩斑斓的长龙。来赶歌会的白族姑娘们,打扮得非常漂亮。她们一路上亮开金嗓子,唱起悠扬舒展的白族
9、调。白族小伙子们胸前挂一架别致的龙头三弦,弹响明快爽朗的三弦曲。歌声弦音此起彼落,令人陶醉。老年人认为,在歌会上唱白曲,可以得到吉祥。抑或是平日在家已向神灵许下心愿,为保吉祥平安,会期便一定要上石宝山唱上百十个调子。于是在歌会唱调子便成了还愿之举。中年人借歌会抒发情怀,表现自己的歌才;青年男女则多数以歌为媒介,寻找知音伴侣。曲调均为流行于大理州西北部地区的剑川白族调,以龙头三弦或吹树叶伴奏,唱词均为白族诗歌“三七一五”的传统格式,格律严谨,不能跑调、跑韵。因此,对歌既展示歌喉,也比试自己的智慧和才能。优秀的歌手在熟悉掌握传统民歌的基础上,面对当时的情景,加上即兴创作,往往妙语连珠,动人心扉。一
10、旦棋逢对手,便对答如流,连日连夜唱下去而难分胜负。傍晚时分,漫山遍野炊烟弥漫,人们用泉水煮香罗锅饭,烹调出一道道丰盛可口的家乡菜。素不相识的来客,只要弹弦开口唱,就会被邀请共餐话家常。处处洋溢着山野情趣。夜幕垂降时,四面八方闪烁的火把和电筒光柱,像流星似的在林中闯荡。庵堂寺院里,花枝树丛间,矗岩巨石下,淙淙山泉边,男女青年弹响铮铮龙头弦,对唱悦耳的花柳曲,用歌声交流似火一样炽热的情感,用调子赞美蜜一般甘甜的生活弦歌鼎沸,通宵达旦。夜晚盛大的篝火晚会上,还会进行歌舞活动。“弹弦对调是白族青年谈情说爱的巧妙方式。石宝山歌会正是他们互相认识结交,以此择偶的好机会。对歌”不但唱情,也比智慧。要求即兴创
11、作演唱,一问一答,中间不能停顿。谁接不上唱词,或所唱的唱词不合韵,就是唱败了。高明的歌手对唱几天几夜也难分高下。石宝山歌会是情歌的海洋。许多质朴真挚的石宝山传统情歌,是白族人民口头创作的艺术结晶,经过几代人的传唱,不少佳作至今仍流传在人们的口头上。歌会的由来,有不少神奇的古老的传说:石钟寺旁如钟的巨石,原来是一口金钟。远处飞来的恶龙口吐烈焰,把金钟烧成石钟,于是灾难濒临白族山寨。以沙溪坝子里的情侣阿石波和阿桂姐为首的十姊十妹十“夫甲”(老友)劝动千对歌手,云集石宝山日夜对调赛歌。歌声终于使恶龙魔法失灵,但阿石波和阿桂姐不幸累死在石宝山。为纪念他们,并防止恶龙再来作孽,人们每年都上山对歌,相延至
12、今。此外,还有“三月三”朝山会、鱼漂会、葛根会、巍宝山会、洱源县茈碧湖灯会、剑川白族青姑娘节会等众多盛会。(1)石宝山歌会给你怎样的印象?(2)第八段述说歌会的由来,在全文中起何作用?(3)指出下列句子运用的表达方式。“曲调均为流行于大理州西北部地区的剑川白族调,以龙头三弦或吹树叶伴奏,唱词均为白族诗歌三七一五”的传统格式,格律严谨,不能跑调、跑韵。人们用泉水煮香罗锅饭,烹调出一道道丰盛可口的家乡菜。夜幕垂降时,四面八方闪烁的火把和电筒光柱,像流星似的在林中闯荡。因此,对歌既展示歌喉,也比试自己的智慧和才能。(4)仿写句子。方圆十里的山间小道上,人流如潮,宛如一条条五彩斑斓的长龙。(5)应如何
13、理解“石宝山歌会是情歌的海洋”这句话?四、写作题(共40分)春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,联系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。请任选一个传统节日,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文,题目自拟。要求:作文题目中必须包含我国一个民族传统节日的名称,如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等。叙事要感情真挚、朴实、自然。文体不限(诗歌除外)。答案一、1.D2.A3.B4.B5.A6.D7.B二、G,F,C,B,A,D,E;C,B,A,D;G,E,F三、(一)(1)回望。承上启下。(2)月还没有落喝采起来。离平桥村叫他“八癞子”。“都回来了!各自回去了。第二层是详写,写孩子们“偷”罗汉豆的趣事。(3)运用了比喻手法及侧面(间接)描写。表明船行驶之快,突出孩子们驾船技术之高,表现了孩子们欢快的心情。(4)文中孩子们“偷豆”带有游戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及诚恳无私的美好品德,同时展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。(二)(1)人数众多,场面壮观;激情热烈,温馨浪漫;节目丰富,富有
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