第九章___电与磁(同步练习及答案)

1、第九章 电与磁课标引领一磁 现 象1常见的磁现象。2磁极的特点及磁极间相互作用的规律3磁化现象。 基础运用 图9-11物体能够吸引铁等物质的性质叫做 ，具有 的物体叫做磁体悬挂起来的磁体（如图9-），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和 极磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例 ， 。2磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 3磁极间相互作用规律是同名磁极_；异名磁极_磁悬浮列车是利用同名磁极相互_的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度.4磁化是指原来没有磁性的物体在 或 的作用下获得磁性的过程5有甲

2、、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2方式转动起来，则可判断( )A一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；C甲、乙都一定有磁性；图9-2D甲、乙都可能有磁性。SNSN6如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（ ）A将铁钉吸得更牢 B铁钉落下图9-3C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的铁钉7小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则：A钢条A端

3、为南极，另一端为北极B钢条A端为北极，另一端为南极C不能确定钢条是否具有磁性D钢条没有磁性8如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ） A B C D 图9-4 能力拓展1在野外迷路了，可以用指南针、太阳、北斗星、树木的生长方向等等来辨认方向.但如果手边只有一些缝衣用的钢针，几节干电池，几根导线，能不能用这些物品来辨认方位？如果能，说出你的方法 2物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁

4、钉。请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告。（1）探究课题： （2）猜想与假说： （3）设计并进行实验： （4）器材： （5）步骤：（6）实验记录表格：（7）分析与论证： 。如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到： 。 评估：你还能提出的可研究的课题是： 。 探究创新 1传说秦始皇统一六国后，为了自己消遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫.由于秦始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”，使得身披铁甲、怀揣利刃的刺客休想进入你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的？课标引领二磁 场1磁场的性质和方向。

5、2磁感线的作用及常见磁体周围的磁感线分布规律。2地磁场的特点基础运用 1将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_的方向。磁场的基本性质是它对放入其中的_有_的作用。2用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着 磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极 3.地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理 ，地磁的南极在地理 .地磁场的磁感线是从地理 极出来，回到地理 极. 鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠 来导航的.4. 我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有一段叙述:“方家(指精通某种学问的行家)

6、以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向).”以上叙述的现象证明地球是一个_,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_重合的(选填“是”或“不是”).5下列关于磁感线的说法中，正确的是( ) A磁感线是由小铁屑形成的 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在6关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是 （ ）A磁场是有方向的 B磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线 C地球的磁场叫做地磁场 D地理的北极就是地磁场的北极图9-57在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状

7、完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图9-5甲所示将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图9-5乙所示则棒状物体XY可能是( ) A软铁棒 B条形磁铁，其中X端为N极 C铜棒 D条形磁铁，其中Y端为N极8在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下(提示：指向地心为下,远离地心为上)，则小磁针所在位置在地球的（ ）A北磁极附近B南磁极附近C赤道附近 D以上均有可能9根据指南针能指方向的事实，下列说法中不正确的是（ ）A地磁场的形状与条形磁铁相似 B地球周围空间中存在着磁场C指南针北极所指的方向就是地磁北极 D地磁的北极在地理南极附近能力拓展1

8、1991年新闻晚报报道一则消息：“上海的信鸽从内蒙古放飞，历经20余天，返回上海市区鸽巢. 信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇. ” 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想： A.信鸽对地形地貌有超强的记忆力B.信鸽能发射并能接收某种超声波C.信鸽能发射并能接收某种次声波D.信鸽体内有磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽都能飞回到鸽舍，而缚着铁块的信鸽却全

9、部飞散了.（1）科学家的实验结果支持上述哪个猜想？_（填字母）探究创新（2）缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽巢是因为铜_磁性物质.1根据图9-6中小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极图9-62兰兰给自己做了一个漂亮的小背包，但是家里没有扣子了，这可怎么办呢?兰兰能找到的材料是几个圆形的周边带小眼的铁片，还有一个磁性很强的圆饼形的磁性治疗仪，你能想个办法帮兰兰解决这个问题吗?说出具体的方法和理由课标引领三电生磁1电流的磁效应通电螺线管的磁场的特点3通电螺线管的磁极与电流方向的关系。基础运用 1奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的 2通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁

10、场一样，它的两端分别是 极、 极当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 3小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知： ；比较乙、丙两图可知： 图9-7 图9-84如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。52005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛

11、顿6如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（ ） A弹簧伸长，灯持续发光 B弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C弹簧缩短，灯熄灭 D弹簧静止不动，灯持续发光7下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场图9-9 A(1)与(2) B(1)与(3) C(3)与(4) D(2)与(4)8下列说法错误的是 （ ） A螺线管周围一定存在磁场 B安培定则是用来判定电流

12、方向与磁极方向的 C知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D通电螺线管的磁极可以对调9如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）图9-10101820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A通电螺线管仍保持原位置静止 B通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D通电螺线管能在任意位置静止11如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 (

13、 ) A 伸长、伸长 B缩短、缩短 C伸长、缩短 D缩短、伸长12如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )A相吸 B相斥 C先吸引，后排斥 D先排斥，后吸引图9-12图9-11图9-1313如图9-14所示，正确的是（ ） 图9-14图9-1514如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）A N、N、S、N B S、N、S、SC S、S、N、N D N、S、N、N能力拓展1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.（2分） 2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的

14、正、负极。图9-16图9-173如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。图9-18探究创新 1. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:课标引领四电磁铁1电磁铁的特点2影响电磁铁磁性强弱的因素。3电磁铁的应用。基础运用 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很

15、方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 图9-192电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 （写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。3某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 。4下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ） A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯5如图9-20所示为电磁选矿机的示意图，A为电

16、磁铁，M、N槽内的物质为 ( ) AM内是铁矿物质 BN内是铁矿物质 CM、N内都是非铁矿物质 DN内是非铁矿物质6小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是 ( ) A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大图9-22 D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引图9-20图9-217如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( ) AG接F，E接B，D接H

17、 BG接F，E接A，D接HC，G接E，F接B，D接H DG接E，F接A，D接H8如图9-23所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下图9-25图9-24图9-239如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是( )A滑片P向b端滑动 B将S拨到位置C将铁芯从螺线管中取出 D将螺线管往上移动10如

18、图9-25 所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（ ）Aa端是N极，磁性增强 Ba 端是S 极，磁性增强Cb 端是N ，磁性减弱 Db 端是S 极，磁性减弱能力拓展 1在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少2小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50

19、匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目枚5810101625图9-26（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。探究创新 1在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极图9-272兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出

20、电路的一部分直导线AB(如图9-28所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线AB中是否有 电流。写出具体的方法以及这样做的理由图9-28五电磁继电器 扬声器课标引领1电磁继电器的构造和工作原理2电磁继电器的作用3扬声器的构造和工作原理4扬声器的应用。基础运用 1电磁继电器是利用 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 利用电磁继电器，可以用控制 电路的通断间接控制 电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制图9-29如图9-29是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放

21、在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时 _；无人踩蹋板时_ _.图9-30 *4下列功能中，电磁继电器能完成的是( ) A控制电路中电流的连续变化 B控制电路中电流的有无 C利用低电压、弱电流控制高电压、强电流 D远距离自动控制和操作5在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（ ）A高电压、弱电流 B高电压、强电流C低电压、弱电流 D低电压、强电流6如图9-30，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（ ）A电磁继电器控制电路中的电流减小B电磁继电器控制电路断开C当电阻

22、减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光7下列装置中没有应用电磁铁的是（ ）A扬声器B电磁继电器C电热器D电铃8如图9-31所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是 ( ) A用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极 B用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极 Cb、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极电源羊群图9-32Da、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极abdc图9-31能力拓展 1图9-32中，羊群被细漆包线围着，羊在圈中时电铃不响；当羊

23、逃离时，碰到漆包线，电铃就报警试解释此报警电路的工作原理2如图9-33所示，给你如下器材：电磁继电器一只，红、绿灯各一个(均标有“6v，08w”)，开关只，电流表一只，滑动变阻器一只(最大电阻2)，干电池只(15v)，蓄电池6v请按下列要求画出电路图，并连接实物(1)开关作为控制电路开关，当开关闭合时绿灯亮，开关断开时红灯亮PCDAB红灯绿灯图9-33(2)电磁继电器的线圈，允许通过的最大电流为.1A，用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测 3图9-34是小轩唱卡拉OK时，声音的转换流动方框图，小满看不懂，请你帮他解释一下小满是如何听到小轩的歌声的 动圈式话筒放大器扬声器图9-34

24、变化的电流 放大后的电流你的回答是：小轩的歌声使话筒的膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着一起 ，产生随声音的变化而变化的 ，经过 放大后，通过扬声器的 ，使它不断的来回振动，带动 也来回 ，于是扬声器就发出了声音，小轩的歌声就是这样被小满听到的探究创新1粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾，如图9-35所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求把各元件连成电路控制电源绿红工作电源 图9-35图9-36 2如图9-36为蔬菜大棚使用的一种温度自动报警器，若水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金

25、属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号，请说明它的工作原理图9-373下面是一段对扬声器叙述的短文，阅读后请指出有错的地方，并改正：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置图9-37是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体，线圈和锥形纸盆构成，当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向左运动由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音六电动机课标引领1通电导线在磁场中受力的方向与电流方向以及磁感线方向的关系。2直流电动机的构造和工作原理。3电动机在转动

26、过程中换向器的作用。4电动机的优点及应用基础运用 1实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和的方向都有关系2直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变3直流电动机是利用 制成的电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 电动机是把 能转化成 能的机器4电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 5直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随一起转动，每当线圈刚转过 ，就能自动改变线圈中的 从而达到使线圈连续转动的目的6通电

27、导体在磁场中受力而运动时（ ）A消耗了电能，产生了机械能 B消耗了机械能，产生了电能 B消耗了机械能，产生了内能 D消耗了化学能，产生了电能7跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（ ） A开动与停止均比较方便 B结构简单，制造便宜，占地较小 C效率较低 D对环境没有污染8.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ）A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大9.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调.10.关于直流电动机模型

28、安装实验中，下列现象可能发生的是：（ ）A.将电源两极对调，线圈转动方向不变B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动11下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）A换用磁性更强的磁极(其他量不变) B换用电压更高的电源（安全范围内） C将N、S极对调 D增大线圈的匝数12直流电动机换向器的作用是 （ ）A改变线圈的转动方向 B改变线圈中的电流方向C改变磁感线的方向 D以上作用同时存在13安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动.下列哪一种做法不能改变电动机原来转动方向（ ） A调换直流电动机

29、的磁铁极性 B改变线圈中直流电的方向 C调节滑动变阻器，改变电流的大小 D调换电源的正、负极 能力拓展1探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如图9-38所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极 图9-38通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关_+2如图9-39中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向线圈这时还在平衡位置吗?+_甲图9-39乙探究创

30、新1根据教师在课堂上安装直流电动机模型的实验，回答下列问题画出用导线把电动机、开关S、滑动变阻器R、电池组组成的实验电路图如果把电池组两极的接线对调一下，观察到的现象是 如果把磁极对调一下，观察到的现象是 如果移动滑动变阻器的滑片P，使它接入电路的电阻增大，观察到的现象是 实验中若电动机不转动，发生故障的原因可能有哪些?怎样排除?2阅读材料：电磁炮和电磁船利用磁场对电流的作用，可以使通电导体运动，把电能变成机械能电动机就是根据这一原理制成的这里我们再介绍电磁炮和电磁船早在20世纪初，有人提出了用磁场对电流的作用力发射炮弹的想法一些国家相继进行实验和试制，但收效甚微主要原因是发射速度太小或者能发

31、射的炮弹太轻（只有几克），因此远远不能与常规大炮相比美国西屋公司从50年代开始研究电磁炮，经过不断努力，终于在1980年造出一门实验型电磁炮这门电磁炮炮身长10米、重约3吨有两根长长的、互相平行的铜制轨道作为发射架，发射架放在磁场中，两轨道之间故有炮弹当接通电源时，几十万安培的电流从一条轨道经炮弹流向另一条轨道，通电炮弹在磁场中受到巨大的作用力，从而使质量为300克的炮弹以4000米秒的速度发射出去目前，日本研制的电磁炮发射速度已达到7000米秒，不过仍处于试验研究阶段，还不能在战场上使用电磁他具有初速大、射程远、命中率高等优点它既可以发射炮弹击毁远距离目标，也可以向宇宙空间发射卫星和飞船有的

32、科学家认为，在未来的航空航天事业中，电磁力发射将代替传统的喷气发射电磁船也是利用电磁作用，把电能变成机械能，推动船体运动的在船壳的底部装有流过海水的管子，管子的外面安装着由超导线圈构成的电磁体和产生电场的一对电极当电极通电时从管中流过的海水形成强大的电流，海水电流在磁场中受到很大的作用力，就以极高的速度从船尾喷射出去，推动船前进据研究人员推测，载重量一万吨的电磁船，其航速可望达到100海里时美国和日本都进行过电磁船的试验1976年，日本神户商船大学的科学家先后制成了两艘电磁船模型根据对这两艘船试验结果的分析，他们设计出第一艘代号为ST4000B的载重量为4000吨的超导电磁破冰船不过由于目前超

33、导技术在实际应用中还有很大困难，所以这一设计要变成现实还需一段时间可以相信，随着科技的不断发展，具有实用价值的各种电磁船将问世下水，驶向五湖四海课标引领七磁生电1电磁感应现象及产生感应电流的条件2发电机的构造和工作原理 3交流电的特征。基础运用 1 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明，实现了 能转化为 能2电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 （2）如图9-41所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 （3）如图9-42所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化

34、成 能，它的应用实例是 图9-40图9-41图9-423我国交流电的频率 赫兹由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了 次,周期为 s4 的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做 ,产生的电流叫做 5麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的 振动，带动与之相连的线圈 ，线圈是套在 上，所以这时线圈中会产生与声音变化一样的 ，通过其他元件再转换成声音播出来 6关于产生感应电流的说法中，正确的是（）A闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D感应

35、电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关7下列对感应电流大小无影响的因素是（）A线圈的匝数 B磁场的方向 C磁场的强弱 D线圈的转速8英国科学家法拉第（ ）A发现了电流具有热效应 B用实验证明了电流的周围存在着磁场C发现了电磁感应现象 D发现了通电导体在磁场中要受到力的作用9要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）A把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D增加切割磁感线的导线的长度10关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是 （ ）A电动机是把机械能转化为电能的装

36、置B电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C发电机是把机械能转化为电能的装置D发电机是利用电磁感应原理工作的11下列有关电磁现象的说法中，正确的是 （ ）A磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B发电机是根据电磁感应现象制成的C奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D电动机工作时，机械能转化为电能12如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( ) Aab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处于平衡 Bab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态 Cab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也

37、不相反，故线圈处于不平衡状态 Dab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态*13图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是 （ ） A两磁极一起向上运动 B两磁极一起向下运动 C两磁极一起向右运动 D两磁极一起向左运动 图9-43 图9-4414在电磁感应现象中 （ ） A导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量 B消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒 C消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒 D消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能能力拓展1如果我们将一

38、个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有交通工具上这样做了2图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向图9-45探究创新1地磁发电：将长约50 m的铜芯双绞线做成5匝长3m、宽2m的矩形线框，两端接在灵敏电流计上两个同学面对面站立将线框拉开，形成一个长回路，脚踏着线框的一边，两位同学将另一边像甩跳绳那样以每秒4 到5圈的频率摇线框，甚至可以找个同学在线框中跳绳随着导线切割地磁场，回路中就会有感应电流产生，电流计指示的电流最大值可达30

39、mA，这就是利用地磁发电请你说明这种发电的原理，怎样才能获得更大的电流 2阅读材料：海流也能发电浩瀚的大海，不仅为人类提供各种各样的生物食品，如鱼类、贝类、海藻等，而且动力资源也十分丰富除潮汐能、波浪能外，海流也蕴藏着巨大的能量例如沿我国台湾省东部北上的黑潮，它的流量相当于1000条长江，比世界陆地上所有的河流总流量大20倍再如墨西哥湾的暖流，其流量最大可达每秒9000万立方米，比黑潮又大一倍当然，要把海流的能量利用起来，像江河水力一样为人类服务就不那么容易了我们知道，用江河水力发电可以修建拦水坝，用水轮机、发电机将水流能转变为电能但茫茫大海中，波涛汹涌，一望无际，如何截流筑坝，装机发电呢？最

40、初，有人把海流发电站用钢索和铁锚固定在海面上，让海流推动水轮机叶轮，带动发电机发电但是海流流量虽大，而最大流速却不大，仅每小时八、九公里，所以单机发电量不大一个叫斯特曼的美国人，制成了一个特殊的发电装置他把一条装有发电机的船锚泊在佛罗里达州海岸边墨西哥湾的暖流区，将50个直径60厘米的降落伞依次连在一根150米长的环索上，环索绕在船头的两个绞盘上，接好后投入海流中尽管海流的流速不大，其力量也可以使降落伞张开并慢慢前进降落伞到达终点后自动收拢被换回这样环索在降落伞带动下运动而使绞盘旋转，绞盘与发电机相连利用这个装置，果然发出了500瓦的电力这就是人们所说的斯特曼低速水能转换装置这个利用海流发电的

41、装置，很快引起了美国能源部的重视，并拨出专款供他继续试验科学家们乐观地设想，如果用40个直径90米的大降落伞连接在一根9000米长的环索上，置于流速为每小时3000米的海流中，则可获得70000千瓦的电力尽管对于这种大型海流发电装置，有人也提出了一些异议，如在严酷的海洋环境中所用的材料是否会经常损坏？用海底电缆向岸上送电是否安全可靠等等但是，人类在进步，科学在发展，海流能源的大规模开发和利用，也一定会在不久的将来实现第九章电与磁单元测试题 一选择题（共30分）1磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是( ) A将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸” B利用磁铁制成双面

42、擦窗器 C电视机上面放一块磁性治疗仪 D用磁带来纪录声音2如果地磁南极和地磁北极颠倒，在以下现象中不能发生的是( ) A将条形磁铁吊起来静止时，磁铁现在的北极将指向地理的南极 B司南的勺柄将指向北方 C指南针将不能使用 D地磁两极和地理两极并不重合，存在一个偏角3以下实际应用中,没有用到磁性材料的是：（ ）A.录音磁带 B.电话磁卡 C.电话话筒 D.收音机喇叭4实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极小明设计了下面的判断电源两极的方法在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图9-46所示闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转下述判断正确的是( )A 电源A端是正极

43、，在电源外部电流由A流向BB 电源A端是正极，在电源外部电流由B流向A图9-46C 电源B端是正极，在电源外部电流由A流向BD 电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A5下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）A电磁起重机 B.电磁继电器 C电铃 D.电热毯6物理学中引入磁感线是为了研究磁场，与此类似的还有（ ）A“电压”的引入 B“电流”的引入 C“光线”的引入 D“电线”的引入7如图9-47所示的自动电路中，当开关S断开时，工作电路图9-47的情况是（ ）A灯亮，电动机不转，电铃响B灯亮，电动机转起来，电铃响C灯不亮，电动机不转，电铃响D灯亮，电动机转起来，电铃不响8当一根直导线在磁场中做切割

44、磁感线运动时 ( )A导线两端可能产生感生电压 B导线两端必定产生感生电压图9-48C导线中一定有感生电流产生 D感生电压和感生电流一定同时产生9如图9-48中要改变通电导体AB的运动方向，下面方法正确的是( )A升高电源电压 B增大通过电动机线圈的电流强度C把电源正、负极对调 D把电源正、负极对调的同时，将电动机磁铁的两极也对调10下列说法正确的是（ ）A电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D电铃是利用电流的磁效应来工作的二填空题（每空1分，共 25分）磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强

45、，磁体上磁性最强的部分叫 同名磁极相互靠近时会相互 2磁体周围存在着 磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时 极所指方向，就是该点的磁场方向磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极3地球本身就是一个大磁体，在地球上指南针能指南北是因为受到 的作用人类将在本世纪登上火星；目前对火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？ （选填：“能”、“不能”或“不知道”）4认真观察图9-49，你能获取的信息有：(1) ；(2） ；（3） 图9-495电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用

46、起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 6扬声器是把 信号转化成 信号的一种装置，它主要是由固定的 、线圈和锥形纸盆构成7如图9-50中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据 制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的 图9-508我国供生产和生活用的交流电的频率是 赫兹，电流方向每秒钟改变 次三作图与问答（14分）图12图11图101（8分）小华到河边游玩，在河中发现如图9-51所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图9-52所示的小装置屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器 （1）请你在两图中把电路连起来（2）请说出：当图9-51中的水面上

47、升到一定位置时，通过怎样的过程，图9-58中的报警灯就被接通发光（图9-51中的球A是一个小浮子，能随水面的升降而升降）图9-53图9-52图9-512（6分）根据图9-53中所示的电流方向标出通电螺线管的极性四实验题（16分）图9-541（4分）如图9-54在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池通电时，可以看到小磁针 ；改变电流方向，又能看到 ，得出的结论有: (1) ；（2） 2（8分）某物理兴趣小组利用图9-55所示装置做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实验中磁铁不运动):实验序号磁极位置开关情况导体运动情况电流计指针偏转情况1上下闭合不运动不偏转2上下闭合上、下运动不偏转3上下闭合

48、水平向右运动向右偏转4上下闭合水平向左运动向左偏转5上下断开水平向右运动图9-55不偏转6上下闭合水平向左运动向右偏转综合分析上列实验记录,解答下列问题:(1)感应电流产生的条件是:_,该结论是分析比较实验序号_得出的;_,该结论是分析比较实验序号_得出的.(2)影响感应电流的方向的因素是:_,该结论是分析比较实验序号_得出的;_,该结论是分析 比较实验序号_得出的.3（4分）小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关后来又学习了磁场对通电导体有力的作用，并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关小丽想：如果把两根通电

49、导体靠得很近时，任何一根导体都处在另一根导体的磁场中，这样两根导线之间便会有力的作用那会是怎样的作用呢？她把一想法告诉几个同学，并相互提出了观点：图9-56小明说：“两条导线会相互吸引”小华说：“两条导线会也许会相互排斥”小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗？”到底谁对呢？于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论于是他们来到实验室设计了一个实验电路，如图9-56甲所示实验中A、B两段导线相互靠近时，闭合开关后发现，两根导线会相互吸引小明得意地说：“我对了吧，实践是检验真理的唯一标准因此可以得出结论，当两根通电导线靠得很近时，它

50、们是相互吸引的”小华和小红没出声，算是默认了小丽想了想，说“别忙于下结论”随后，小丽改变了其中一根导线的电流方向，如图9-56乙所示，结果变成了相互排斥小丽接着说现在可以下结论了请你通过上述材料结合自己的知识回答：请你分析：小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变，两通电导线会由相互吸引变为相互排斥文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？五创新题（共15分）图9-571（10分）兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢? 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开

51、始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图9-57)重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大对于这么重大的发现，她高兴不已。通过以上的阅读，回答以下问题：兰兰从自己的实验中能得出什么结论? (2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法? 和 ；具体是如何使用的? ；（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施?(4)请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄

52、越快，灯泡越亮?2（5分）对农民来说，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头疼的事，但这两种种子在外表上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草种子表面有许多绒毛，能吸附靠近它的小颗粒物现在给你一些混有杂草种子的农作物种子，给你一块磁铁和一些铁屑，请你替农民将其中的杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理第九章 电与磁一磁现象基础运用1.磁性、磁性、南、北、指南针、收音机喇叭；2.两端、磁极 ；3.相互排斥、相互吸引、排斥； 4.磁场、电流；5.D 6.B 7.D 8.D 能力拓展1.能；可用导线绕成螺线管，通电后将钢针磁化为小磁针，然后把它当作指南针使用.2.探

53、究课题：磁体磁性的强弱与距离的关系猜想与假说：磁体外距离磁极越远，磁体的磁性越弱 器材：条形磁铁、大小不等铁钉若：于、刻度尺 步骤：(1)将条形磁铁放在铁钉的上方，刻度尺立在旁边，测量条形磁铁磁极与铁钉的距离，通过观察吸引铁钉的大小及数目来观察磁铁磁性的强弱，用同一根条形磁铁来进行实验； (2)让条形磁铁距离大头针1 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (3)让条形磁铁距离大头针3 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (4)让条形磁铁距离大头针5 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (5)根据以上现象归纳分析，得到结论。实验记录表格：到磁极的距离吸引铁钉的大小和个数磁性的强弱分析与论证： 如果你的猜

54、想正确，则在刚才的实验中。你会看到：条形磁铁距离铁钉5 cm时，只能吸引极少量小铁钉；条形磁铁距离铁钉3 cm时，吸引起比刚才更大更多的铁钉，条形磁铁距离铁钉1 cm时，能吸引起大而多的铁钉 评估：你还能提出的可研究的课题是：磁性衰减的规律是什么?探究创新 1.在大门上安装大块的强磁铁。利用磁铁的吸铁性. 二磁 场基础运用 1. 磁力、磁感线、磁体、磁力；2.磁场、北、南；3.南极附近、北极附近、北、南、地磁场；4.磁体、不是；5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 能力拓展1.（1）D；（2）不是；探究创新 1. 条形磁铁左边为N极，右边为S极。 2. 办法：分别将两片圆形铁片在磁性治疗仪的

55、两个磁极上摩擦，使它们具有异名磁极，再将圆形铁片装到包上就可以了。理由：用摩擦的方法可以将铁片磁化，异名磁极互相吸引。三电 生 磁基础运用1.、磁场、联系；2.条、N、S、交换位置；3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；4.N、负、减弱；5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D 能力拓展1.左边为N极、右边为S极2. a图左边为S极、右边为N极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。 图答-23图答-223. 如图答-22所示 探究创新 将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培

56、定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。2没有电话、电铃等设备。四电磁铁基础运用1.电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；2.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 能力拓展电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2（1）被吸引的大头针数目的多少 （2）线圈匝数、电流越大；（3）1与4（或2与5、3与6）、线圈匝数越多探究创新 图答-231. 如图答-23 2. 办法：在直导线下放置一个小磁针，若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流 理由：通电导线周围有磁场 。 五电磁继电器 扬声器基础运用1.低电压弱电流电路、开关；2.低压、高压；3.电铃响、绿灯亮； 4.C、D 5.B 6.C 7.C 8.DPCDAB红灯绿灯能力拓展1羊在圈中时，控制电路处于通路，电磁铁有磁性，衔铁被吸引，触点开关断开，工作电路处于开路，