新高考2017届高考生物复习专题综练专题10植物生命活动的调节

1、专题十植物生命活动的调节一、选择题(本题共8小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1(2016辽宁部分示范性高中高三期末，19)下列有关生长素的说法中正确的是()A生长素在植物体内只能极性运输，不能进行非极性运输B生长素由专门的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D高浓度的生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实【答案】CA【解析】生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输，错误；植物体内没有产生激素的专门器官，是由植物的特定部位产生，B错误；生长素与靶细胞的受体结合，并影响靶细胞内的基因表达，C正确；生长

2、素具有两重性，适宜浓度的生长素可促进果实的发育，形成无子果实，D错误。2(2016河北邯郸高三质量检测，34)下列关于植物激素的作用及其应用的叙述中，正确的是()A乙烯利合成于植物各个部位，主要作用于促进果实的成熟B能促进种子萌发的激素有细胞分裂素和脱落酸C适宜浓度的赤霉素能促进植物细胞的伸长，使植物体增高D用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄，可获得四倍体无子番茄【答案】CA【解析】乙烯利为植物生长调节剂，是人工合成的，并非植物本身合成，错误；脱落酸抑制种子萌发，B错误；适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植物体增高，C正确；将二倍体番茄培育成四倍体番茄利用的是秋水仙素，而不是生长素类似物，

3、D错误。3(2016山东德州高三1月月考，24)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【答案】D【解析】a生长素不能通过玻璃片，所以a直立生长，b生长素可以通过琼脂块，单侧光引c起向光侧生长素少，背光侧多，向光弯曲生长，生长素可以通过琼脂块向下运输，向光侧生长素多，植物背光弯曲生长，A、B错误；图d中固定植株，旋转

4、纸盒，胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；纸盒和植株一起旋转，窗口侧始终见光，所以会弯向小窗生长，D正确。4(2016宁夏银川三校联考，5)如图所示曲线甲、乙表示不同浓度生长素对同一植物不同器官的影响，A、B、C、D是相对的四个点。下列叙述正确的是()A若用植物生长调节剂吲哚丁酸进行探究也能绘制出类似的曲线B若C点的浓度为植物茎向光侧的浓度，则背光侧的浓度应大于2mCAD段说明生长素作用的特点具有两重性D若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响，则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点【答案】D【解析】生长调节剂是人工合成的，而吲哚丁酸是植物本身产生的，不属于植物生长调节剂，A错误；若C点浓度为

5、向光侧，则背光侧浓度应大于C点，且生长速率高于C点，所以背光侧浓度应小于2m，B错误；AD段生长素浓度下对乙而言都是促进生长，不能表现出两重性，C错误；幼嫩植物比成熟植物对生长素敏感，所以D项正确。5(2016利德智达临考信息，6)下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述正确的是()A本实验的结果不能够体现生长素作用的两重性的特点B实验中不同浓度生长素类似物溶液处理插条，需要设置不同的时间梯度C浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中直至其生根D实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4D等【答案】D【解析】生长素类似物对插条生根的作用具有两重性，高浓度生长素

6、抑制插条生根，低浓度促进生根，A错误；实验中应保持处理时间一致，B错误；浸泡法是把插条基部浸泡在生长素类似物溶液中处理几个小时，而不是直至生根，C错误；常用的生长素类似物有NAA、2，4D等，D正确。6(原创题)下列各组植物激素中，对同一生理效应表现相同的是()A生长素和赤霉素促进无子果实的形成B乙烯和脱落酸促进果实的成熟C赤霉素和细胞分裂素打破种子休眠D生长素和乙烯促进果实发育【答案】A【解析】生长素和赤霉素都能促进果实的发育，用生长素或赤霉素处理未受粉的子房都能获得无子果实；脱落酸促进叶和果实的脱落，不能促进果实成熟；细胞分裂素主要合成部位是根尖，主要作用是促进细胞分裂，不能打破种子休眠；

7、乙烯促进果实成熟，而不是发育。7(2016河南洛阳高三期末，32)某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是()A0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用B0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等C0.5mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用D脱落酸对秧苗的作用表现为低浓度促进，高浓度抑制【答案】C【解析】据图可知，0.1mg/L脱落酸单株平均干重和鲜重均低于对照组，说明其对有机物积累有抑制作用，A错误；鲜重和干重的纵坐标不一样，所以0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重不相等，B错误；0.5mg/L脱落酸处

8、理组的干重和鲜重都高于对照组，说明其促进了秧苗的生长，C正确；脱落酸处理对秧苗的干重影响在低浓度和高浓度下均为抑制作用，D错误。8某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是()A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时【答案】DAC【解析】根据图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，错误；延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据

9、图可见外施赤霉素和不施激素组，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间相同，错误；第5周后对照组的发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。二、非选择题(本题共3小题，共29分)9(9分)(2016云南昆明一中考前基础强化四，30)科研人员选取若干生理状态相同且良好的某植物(已知植物体内生长素可由幼芽运输至根部)。研究了施用生长素(IAA)对该种植物主根长度及侧根数的影响。下表为研究结果。施用生长素浓度(mol/L)主根长度(%)01011101010910810710610510410098967525181020施用生长素浓度(mol/L)0106105

10、104103102每株侧根数3713530请回答问题：(1)生长素的本质是吲哚乙酸，是由_(填氨基酸名称)经过一系列反应转变而来。(2)施用104mol/L生长素，对主根的生长表现为_作用，这是因为植物体内生长素的含量过高，促进了主根处_(填激素名称)的含量的升高，从而抑制了细胞伸长的作用。(3)施用103mol/L生长素对侧根的生长表现为_作用。将未施用IAA的植株除去部分芽，会导致主根长度_，侧根数量_。【答案】(1)色氨酸(2)抑制乙烯(3)促进变长或不变或变短变少【解析】生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来。浓度为104mol/L时，主根长度短于未使用生长素一组，说明该浓度抑制了主根的

11、生长。当生长素浓度达到一定值时，可促进乙烯的合成，从而抑制生长。施用浓度为103mol/L时，相比于未施用的对照组，侧根数量相等，由于幼芽产生的生长素可以运输到根部，所以未施用组表现促进侧根生长，所以浓度为103mol/L时对侧根生长为促进作用。根据图表，施用生长素的组别都抑制主根生长，所以未施用组的芽去掉部分，生长素浓度降低对主根生长影响不能确定，可能变长或不变或变短，但侧根数量会减少。10(10分)(2016湖南考前综合演练三，31)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别

12、喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2、lg1.4、lg1.6、lg1.8、lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。请回答下列问题：(1)赤霉素能促进细胞_从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用特点表现出_性。(2)该实验的自变量是_，图中设置组的作用是_。(3)根据实验结果可知，体外喷施_能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越_(填“显著”或“不显著”)。【答案】(1)伸长两重(2)不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类对照(3)赤霉素显著【解析】本题的实验目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，自变量有两个，其中主要自

13、变量是生长素和赤霉素这两种激素，其次是5个不同突变体的矮生豌豆幼苗，因变量则是施加生长素和赤霉素后豌豆幼苗的生长高度。由曲线可推知，组应为不施加激素的对照组，实验结果明显；施加激素的比对照组生长高度更高，且施加赤霉素的实验组效果更显著，但生长速率更快的突变体植株对生长素和赤霉素的反应与对照组没有明显区别。11(10分)(2017届河北保定11月摸底，34)某研究性学习小组设计实验探究植物幼嫩组织和成熟组织对植物激素的敏感程度，分别选取红豆幼苗胚轴上4个不同部位的茎段10mm，编号为组，每一组分别用赤霉素(GA,0.1mmol/L)，生长素(IAA，0.1mmol/L)，赤霉素生长素(0.1mm

14、ol/LGA十0.1mmol/LIAA)处理，对照组用蔗糖缓冲液处理。室温处理20h后，测定茎段的生长情况和细胞壁(多糖1和多糖2)成分，结果见下图：请回答：(1)实验中四个胚轴切段的成熟程度依次为_。(2)从图中胚轴的伸长生长情况看，植物组织成熟程度越_(填“高”或“低”)，对生长素的反应越敏感。(3)比较4个实验组_(填“能”或“不能”)确定赤霉素和生长素有协同作用，理由是：无论成熟程度如何，与生长素单独处理相比_。(4)细胞壁对植物细胞有_作用。从切段组可以看出，伸长生长越明显，与细胞壁有关的多糖合成就越_。(5)植物激素对多糖2表现为_；植物激素对多糖1合成的作用与多糖2_(填“相同”或“相反”)。【答案】(1)(2)低(3)能赤霉素生长素处理切段伸长长度和多糖物质的合成均有增加(4)支持和保护旺盛(5)植物成熟程度越低，对多糖2合成的促进作用越明显相反【解析】(1)分析图示，胚轴切段成熟程度自上而下依次升高，即。(2)分析图中伸长