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1、与象共舞 (1)问题探究三：读第3自然段，思考问题人象共舞说明了什么？ 说明了人与大象的和谐友好，大象给人们带来了乐趣问题探究三：读第3自然段，思考问题人象共舞说明了什么？ 说明了人与大象的和谐友好，大象给人们带来了乐趣问题探究三：读第3自然段，思考问题人象共舞说明了什么？ 说明了人与大象的和谐友好，大象给人们带来了乐趣 课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？ 问题探究四：读第4自然段，思考问题泰国人骑象与象共舞1了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。2领悟课文的表达方法。学习目标 看到“与象共舞”这个课题，你有什么疑问？什么叫与象共舞？谁

2、与象共舞？整体感知：从第2段到第5段中找出每段的中心句“人和象之间没有距离。”“象是泰国的国宝。”“象是一种聪明而有灵气的动物。”“最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。”注意：中心句放在段的开头也叫总起句与象共舞 (1)与象共舞 (1)问题探究一：读第1自然段，思考问题从哪些词语中能够体会出人与象的关系和谐友好？“熟视无睹”、“不慌不忙”、“悠闲沉着”问题探究二：读第2自然段，思考问题1、为什么说象是泰国的国宝？这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系2、泰国最初的发展和兴盛，大象发挥了什么重要作用？A、大象在战场上冲锋陷阵、攻城守垒B、为泰国人做工服役问题探究三：读第3自然段，思考问题 在泰国，人与大象的关系如何？你从哪些内容看得出人与大象之间没有距离的？ 课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？ 问题探究四：读第4自然段，思考问题大象踢球大象倒立大象向观众行礼大象画画大象跳舞问题探究三：读第3自然段，思考

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