科技宜山园教研计划2014_第1页
科技宜山园教研计划2014_第2页
科技宜山园教研计划2014_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿科学探索活动再创（2014 年 2 月2014 年 6 月）教研组计划一、 情况分析：本教研组有教师 28 位，从业务水平上来说，骨干教师 19 位；从教师上来说，35 岁以上教师 13 位；2335 岁教师 15 位。教师在、专业水平上分层较为平均。优势：1、在学习3-6 岁幼儿发展指南的基础上，已对三个段正规性集体活动进行了研磨，教研组成员有一定的研课、设计活动的能力。2、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。弱势：1、捕捉及设计具有科学特质的正规性集体活动能力尚待提高。2、一日活动中教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。二、教究专题：幼儿科学探索活动再创三、教研目标：1、利用教研

2、，结合3-6 岁幼儿发展指南，研发科学探索活动。2、通过一日活动调研，教师一日保教活动质量。四、教研内容：1、分五大领域精读36 岁儿童学习与发展指南2、结合指南幼儿特点，围绕五大领域教育指导要点一日保教活动质量。3、分段结合指南、幼儿特点、科学素材点进行科学探索集体活动的设计和研磨。五、教研方法：现场观摩与研讨理论学习参与式案例分析解读六、具体安排：周 次方 法题第 3 周2.24教育行 为探讨（1）如何捕 捉有效的科 学素材点进 行科学探索 活动的设计。理论学习参与式解读结合 36 岁儿童学习与发展指南，集体及个别学习活动的开展。活动中你观察到的活动设计有哪些可以借签的？第 5 周3.10

3、科学探 索活动开发（1）大班集 体活动现场观摩、参 与 式 讨论、现场研讨科学探索活动研磨 1（大班）1、活动中利用了哪些科学元素？2、你觉得有哪些？还可以有哪些？第 7 周3.24科学探 索活动开发（2）大班集 体活动现场观摩、参 与 式 讨论、现场研讨科学探索活动研磨 2（大班）在活动的现场观摩中，你觉得这些活动元素运用的合理吗？ 好在哪里？问题在哪里？第 9 周4.7教学行 为探讨（2）参与式 现场研讨STEM 课程培训 11、如何使用先进工具？2、如何利用先进的观察工具观察幼儿的行为？3、如何结合指南分析现有的数据？相关培训人员第 11 周4.21科学探 索活动开发（3）中班集 体活动

4、现场观摩、参 与 式 讨论、现场研讨科学探索活动研磨 3（中班） 1、中班阶段的科学活动怎么看？第 13 周5.5科学探 索活动开发（4）中班集 体活动现场观摩、参 与 式 讨论、现场研讨科学探索活动研磨 4（中班）1、如何观察幼儿在科学探索活动中的行为？2、改如何改进?好方法？第 15 周5.19第 17 周6.3教学行 为探讨（3）科学探 索活动开发（5）小班集 体活动参与式 现场研讨现场观摩、参 与 式 讨论、现场研讨STEM 课程培训 21、先进工具的可以怎样分析？2、你在现实工作中又是如何做的。3、你觉得指南的合理期望在实际工作中能否帮助 更好地观察孩子？你的问题是什么？相关培训人员科学探索活动研磨 5（小班）1、如何利用感官设计小班活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论