初中生必须掌握修辞手法种

1、关于初中生必须掌握的修辞手法种第一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第一种 ： 比喻 根据事物的相似点，用具体的 ， 浅显的，熟知的事物来说明抽象的，深奥的，生疏的事物 ， 即打比方。 作用 ： 能将表达的内容说的具体生动形象，给人一鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说，帮助人深入理解。 比喻的三种类型 ： 明喻 暗喻 和借喻 。第二张，PPT共二十四页，创作于2022年6月类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿

2、水画。 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 例句：整个的是块空灵的蓝水晶。老舍济南的冬天第三张，PPT共二十四页，创作于2022年6月1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托

3、起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。第四张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第二种 ： 拟人 把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情

4、，用描写人的词来描写物。作用 ： 使具体事物人格化，语言生动形象 。 （能启发读者想像，令文章更生动。）第五张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 春 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 春望 杜甫 3.太阳的脸红起来了。 春 朱自清 （2）拟物： 把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。 2.

5、在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 把甲事物当成乙事物来写。 例句 1.火山发出一声咆哮。 2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。（荷塘月色 朱自清）第六张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。 阳春三月，沉睡了一冬的

6、银梨树被蒙蒙细雨淋醒 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 向日葵不断地面向太阳公公做运动。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。 第七张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第三种 ：夸张 对事物的性质，特征等故意的夸大或缩小。作用 ： 揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力 ，引起联想结果。 第八张，PPT共二十四页，创作于2022年6月类

7、别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。 第九张，PPT共二十四页，创作于2022年6月1.中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。 2. 这漫山遍野的桃花，开的热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致3.天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。 4.烈日似火，大地像蒸笼一样，热得

8、使人喘不过气来。 5.走在路上，迎面的风似热浪扑来。 6.大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。 7.夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。 8.知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 9.夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。 10.夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。 11.夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。 12.水牛早就躲到了池塘里，整个身

9、子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。第十张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第四种 ： 对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。例：墙上芦荟，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 。 作用 ： 整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感 。第十一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、串对（流水对）。上下句意思上具有承

10、接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。第十二张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第五种 ： 排比把结构相同或相似，语气一致，意思相关联的三个以上的句子 或成分排列在一起。作用 ： 增强语言气势 ， 加强表达效果 。第十三张，PPT共二十四页，创作于2022年6月例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一

11、首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (排比)第十四张，PPT共二十四页，创作于2022年6月漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,(排比）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(排比)天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.( 排比)夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 (排比)远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. (排比)像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。(

12、排比)第十五张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第六种 ：反复 为了强调某个意思，某种感情 ，有意重复某个词语或句子 。 反复种类 ： 连续反复（中间无其他词语间隔 ） 间隔反复 ( 中间有其他其他的词语 ）第十六张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。第十七张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第七种 ： 设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用 ： 提醒人们思考 ，有的

13、为了突出某些内容 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 第十八张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第八种 ： 反问 无疑无问 ， 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表示肯定。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 第十九张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 第九种 ：引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直引接引用和间接引用两种。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 明 引（直接引用） 例句：孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必如

14、师，师不必贤於弟子。 暗 引(间接引用) 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。第二十张，PPT共二十四页，创作于2022年6月第十种 ：借代 用相关的事物替代所要表达的事物。 借代种类 ： 特征代替事物 、 具体代替抽象 、 部分代替整体作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。第二十一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 方法： 部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山） 特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去（故乡） 具体代抽象例如：南国烽烟正十年。（梅岭三章） 工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 （榆钱饭） 专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会