高中物理7.4温度和温标第3课时教学案新人教版选修_第1页
高中物理7.4温度和温标第3课时教学案新人教版选修_第2页
高中物理7.4温度和温标第3课时教学案新人教版选修_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、温度和温标 课 题7.4温度和温标第 3 课时计划上课日期：教学目标1.知道温度表示物体的冷热程度.2.理解摄氏温标的定标规定.3.会估测温度，并能用温度计测量温度.教学重难点使用温度计易错之处、 摄氏温标刻度的标定教学流程内容板书关键点拨加工润色1关于热平衡，下列说法正确的是()A系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值B标准状况下冰水混合物与0 的水未达到热平衡C量体温时温度计需和身体接触十分钟左右是为了让温度计跟身体达到热平衡D冷热程度相同的两系统处于热平衡状态解析两系统达到热平衡时的标志是它们的温度相同，或者说它们的冷热程度相同，所以A、C、D对，B错答案ACD2两个原来处

2、于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ，则下列说法正确的是()A两个系统不再是热平衡状态B两个系统此时仍是热平衡状态C两个系统的状态都发生了变化D两个系统的状态都没有发生变化解析由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高5 和5 K后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故A错误、B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C正确、D错误答案BC3下列关于热力学温度的说法中，不正确的是()A热力学温度与摄氏温度的每一度的大小是相同的B热力学温度的零度等于273.15 C热力学温度的零度是不可能达到的D气体温度

3、趋近于绝对零度时，其体积趋近于零解析热力学温度的0 K是摄氏温度的273.15 ，因此B正确；每升高(或降低)1 K等价于升高(或降低)1 ，故A正确；热力学温度的零度只能无限接近，却不可能达到，且趋近绝对零度时，气体液化或凝固，但有体积，故C对、D错答案D4(2013南京)下列有关温度的说法正确的是()A用摄氏温标和热力学温标表示温度是两种不同的表示方法B用两种温度表示温度的变化时，两者的数值相等C1 K就是1 D当温度变化1 时，也可以说成温度变化274 K解析温标是用来定量描述温度的方法，常用的温标有摄氏温标和热力学温标，两种温标表示同一温度时，数值不同，但在表示同一温度变化时，数值是相同的若物体的温度升高1 K，也可以说物体的温度升高1 ，但在表示物体的温度时，物体的温度为1 K，而不能说成物体的温度为1 .答案AB5制作温度计所用材料必须具备的条件()A它因冷热而改变的特性要有重复性B它因冷热所产生的效应必须相当明显C它的比热容愈小愈好D当它与其他物体接触后，能在短时间内达到热平衡解析从温度计测量的准确度来考虑，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论