2020届高考生物二轮复习专题强化练(九)A

1、专题强化练(九)A时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1(2019黄冈中学高三模拟)下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A群落的演替过程中物种组成会发生改变B捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节C群落的垂直结构和水平结构有利于提高生物对资源的利用率D人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响解析：人类活动对群落的影响很大，但是不能超过其他所有自然因素的影响，比如地震、海啸等，故D错误。答案：D2(2019天津市高三模拟)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的

2、年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。下列关于该种群的叙述中，错误的是()A该种群10月份的出生率可能为零B诱杀雄性个体一定不会影响该种群的密度C该种群的年龄结构随着季节更替而变化D天敌的迁入可影响该种群的年龄结构A解析：由图中可知，未成熟个体2月为0，之后到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少，12月份为0，再由题中信息“该动物个体从出生到性成熟需要6个月”，可推知该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，因此10月份该种群的出生率可能为零，正确；性别比例是影响种群密度变化的一个重要因素，大量诱杀雄性个体，会导致性别比例失调，进而通过降低出生率，从而影响该种群的密度，B错

3、误；由图可知，10月到次年4月，成熟个体最多，年龄结构属于稳定型，而6月到8月幼年个体较多，年龄结构属于增长型，C正确；引入的天敌可能对不同年龄段个体的捕食具有选择性，比如易取食行动较弱的衰老个体和未成熟个体，所以天敌的迁入会导致年龄结构的变化，D正确。答案：B3(2019长沙一中高三月考)图中A、B为某群落中的两个动物种群，曲线表示(出生率/死亡率)随时间的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是()At5时刻A、B的种群密度相同BOt5B种群呈“S”型曲线增长Ct3t5B种群密度先上升后下降Dt3t5A种群密度先上升后下降解析：t5时刻A、B的种群(出生率/死亡率)相同，不能代表种群密度相

4、同，A错误；Ot2B种群呈下降趋势，故Ot5B种群不呈“S”型曲线增长，B错误；t3t5B种群大于1，种群数量增加，C错误；t3t5A种群前期大于1，数量增加，后期小于1，数量下降，D正确。答案：D4(2019深圳市高三调研)下列有关土壤小动物类群丰富度研究的说法，正确的是()A标志重捕法或样方法适于调查蚯蚓B调查时间和取样深度影响调查结果C目测估计法适于统计种群个体大数量少的群落D通常应尽量在潮湿处取样以满足各种调查目的解析：蚯蚓在土壤中活动范围小，活动能力弱，不采用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度，A错误；不同时间、不同地点、不同土壤深度分布的土壤小动物种类和数量是有差别的，所以调查时间和取样

5、深度会影响调查结果，B正确；目测估计法适于统计种群类别个数少，但单个种群数量多的群落，C错误；根据调查的目的不同，所选取的土壤地方和深度，以及时间可能不同，D错误。答案：B5(2019北京市朝阳区高三期末)大兴安岭某林区发生中度火烧后植被演替的过程见下图。有关叙述正确的是()A该火烧迹地上发生的演替是初生演替B图中各群落都有垂直结构和水平结构C草本、灌木、乔木丰富度的变化趋势一致D在针叶林群落中的优势种是草本植物解析：该火烧迹地上发生的演替是次生演替，A错误；草本和灌木的丰富度变化一致，与乔木丰富度的变化不同，C错误；在针叶林群落中的优势种是针叶乔木，D错误。答案：B6下图为某一区域M、N两个

6、物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是()Ab越大表明生物适应环境的能力越弱BM、N两个种群之间相互影响，共同进化Cd越大，M、N种群增长的环境阻力越大D该曲线表明M、N之间存在竞争关系A解析：b越大说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能力越强，错误；M、N两个种群之间相互影响，共同进化，B正确；d越大说明M、N两种生物摄取食物的种类重叠越多，表明M与N的竞争越激烈，其增长的环境阻力越大，C正确；根据曲线图分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，存在竞争关系，D正确。答案：A7(2019广东佛山七校联考)果树草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特

7、殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是()A该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者B该生态系统的营养结构中，可能存在鼠蛇鹰这样一条食物链C生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物D各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定解析：蚯蚓和草菇在生态系统中都是分解者，A错误；食物链起始端必须是生产者，B错误；生产者都是自养型生物，但有光能自养型和化能自养型，C错误；消费者具有促进生态系统物质循环，并维持生态平衡的作用，D正确。答案：D8(2019辽阳市高三二模)下列实践活动中的相关措施或方法不科学的是()A调查野外某些小动物种群密度时，可以

8、采用样方法B研究生物多样性的间接价值，可以从森林和草地对水土的保持作用等方面入手C在油菜花期喷洒一定浓度的2，4D溶液可防止连续阴雨天气造成的减产D在农田中放养适量的青蛙和无毒蛇，可以达到防治害虫、维持生态平衡的目的解析：在油菜花期连续阴雨天气，无法正常授粉形成种子，而一定浓度的生长素溶液只能促进果实发育，但是无法促进授粉，C错误。答案：C9(2019合肥市高三第二次质检)下图表示某长期稳定的生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程(图中的字母表示所含的能量)。据图分析，下列相关叙述正确的是()A植物积累的能量为ceghiB植食动物粪便中的能量为dgCb中的物质和能量都被微生物利用

9、D能量在相邻营养级传递效率为f/a解析：植物积累的能量为a，根据数量关系可知，图中ceghi也可以表示植物光合作用积累的有机物中的能量，A对；植食动物粪便中的能量为df或g，B错；b中的物质和能量有部分被微生物利用，C错；能量在相邻营养级传递效率为f/(a植物呼吸作用消耗量)，D错。答案：A10(2019聊城市高三二模)浮萍是一种水生植物，其根部的微生物可分解水中的有机物，净化水体。浮萍的根分泌的有关物质可使藻类的叶绿素分解，从而抑制藻类的大量繁殖，避免水华现象的发生。下列相关叙述错误的是()A浮萍能避免水华的发生，属于生物多样性的间接价值B浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是生产者又属于分解者C

10、浮萍对藻类的影响体现了生态系统具有自我调节的能力D采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则解析：浮萍可通过根部的微生物可分解水中的有机物，净化水体，但不能明说浮萍是分解者，B错误。答案：B二、非选择题(40分)11(10分)(2019晋冀鲁豫名校高三联考)为保护重庆特有濒危灌木缙云卫矛，西南大学生命科学院对北碚区板子沟和鸡公山两地的缙云卫矛种群动态进行了深入研究。下图为两种群的年龄结构调查结果，回答下列相关问题：(1)调查缙云卫矛种群密度时应该采取_法和全面踏查相结合的方式开展工作。若被调查两地的面积大小相当，据图可知，_种群密度较大，鸡公山种群的年龄组成为_型。(2)同一种群植株在

11、两地的最大生理寿命存在差异，板子沟植株的最大寿命为18龄，鸡公山为16龄，这反映了_。科研人员在两种群中均发现了缙云卫矛高低错落的现象，该现象_(填“能”或“不能”)体现出群落的垂直结构。(3)研究表明，缙云卫矛的种群小，且各种群相距较远，形成_隔离不利于基因交流，故灭绝风险较大。“”(4)西南大学何平教授表示：若不对全世界只在重庆才存活的缙云卫矛加以保护，或许等不到我们研究它能为人类带来哪些福祉的那一天，它就灭绝了。这句话体现了生物多样性的_价值。解析：(1)缙云卫矛是濒危灌木，调查其种群密度应采取样方法。由图可知，鸡公山缙云卫矛种群的幼龄和中间龄存活数多于板子沟，在两地面积相当时，鸡公山种

12、群密度较大，鸡公山种群的年龄组成为增长型。(2)同为缙云卫矛，在板子沟和鸡公山的最大寿命不同，不但与其自身的遗传因素有关，还与气候条件或人为干扰等环境因素有关。两地的缙云卫矛均属于种群范畴，不具有群落的结构特征，即垂直分层现象。(3)由于地理障碍导致种群间不利于基因交流，即两种群间产生了地理隔离。(4)设问引用的话体现的是目前人类尚不清楚的潜在价值。答案：(除注明外，每空2分，共10分)(1)样方(1分)鸡公山增长(2)生物的性状除受遗传物质控制外还受环境因素影响不能(3)地理(1分)(4)潜在。12(10分)(2019湖南师大附中高三模拟)一种食草动物的放牧活动，能改善另一种食草动物的食物供

13、应，这一现象称为“放牧促进”塞伦盖提草原拥有大量的食草动物，斑马主要吃草的茎和鞘，几乎不吃其叶子；角马更多的吃鞘和叶子；汤姆逊羚羊则吃前两者吃剩的牧草叶和大量未动过的杂草类。牧草茎含大量木质素、蛋白含量低，营养价值低；而叶则相反，且杂草叶含蛋白质的比例又比禾草叶高。角马采食过的草地，植物的生物量恢复快。在角马迁走后，汤姆逊羚羊迁入，它们喜欢集中在原来角马吃食过的地方吃草，对未被角马吃食过的草地不感兴趣。(1)上述几种食草动物对草的选择主要是选择草的不同_(填“种类”或“部位)，这有利于减弱它们对食物的竞争。(2)斑马不是反刍动物胃简单而大，相对其他几种食草动物，斑马需大量吃草、原因是_。(3)

14、如将这些食草动物从牧草地迁走，反而造成杂草丛生，说明食草动物的活动能调节_，提高牧草地的_。(4)“放牧促进”的现象说明，食草动物之间不仅存在竞争关系，还在促进牧草生长方面有_。(5)过度放牧和停止放牧都会破坏草原，从保护生物多样性的角度，这说明人类在自然资源的利用上应_。解析：(1)由题干信息可知，三种动物对草的选择主要是选择草的不同部位，这样有利于减弱它们对食物的竞争。(2)斑马不是反刍动物胃简单而大，说明斑马的食物营养价值低且消化吸收营养物质的能力较差，因此需通过大量吃草来补偿。(3)将食草动物从牧草地迁走后造成了杂草丛生，说明食草动物的活动能调节种间关系，提高牧草地的自我调节能力或抵抗

15、力稳定性。(4)“放牧促进”指一种食草动物的放牧活动，能改善另一种食草动物的食物供应，由此说明，食草动物之间不仅仅存在竞争关系，还在促进牧草生长方面有协同关系。(5)过度放牧和停止放牧都会破坏草原，导致生物多样性降低，因此人类在利用自然资源时需协调好人与自然环境的关系，反对盲目地、掠夺式地的开发和利用，但并不意味着禁止开发和利用。答案：(除注明外，每空2分，共10分)(1)部位(2)斑马的食物营养价值低(且斑马消化吸收营养物质的能力较差)，需通过大量吃草来补偿(3)种间关系(抵抗力)(1分)稳定性(或自我调节能力)(1分)(4)协同作用(协作关系)(5)协调好人与自然环境的关系，反对盲目地、掠

16、夺式地的开发和利用，但并不意味着禁止开发和利用13(10分)(2019福建漳州市高三质检)下图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中甲、乙、丙代表该生态系统的生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。请回答下列问题：(1)调查丙的种群密度一般采用_法，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_(用图中字母表示)。(2)乙的能量流入分解者的包括_，请写出图中D能量被下一营养级同化后的去向：_。(3)该生态系统中分解者分解作用产生的能量不能流入生产者再被利用的原因是_。解析：(1)丙属于次级消费者，体型一般较大，活动范围较广，调查其种群密度一般采用标志重捕法，图中输入到第二营养级的能量是BF，输

17、入到第三营养级的能量是C，能量传递效率为C/(BF)100%。(2)乙的能量流入分解者的包括乙的遗体残骸中的能量和丙的粪便中的能量，图中D为输入到第四营养级的能量，大部分通过第四营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于该营养级生物的生长、发育和繁殖。(3)生态系统中能量是沿着食物链流动，特点是单向流动，逐级递减。分解者通过分解作用产生的能量是热能，热能不能被生产者再利用。答案：(每空2分，共10分)(1)标志重捕C/(BF)100%(2)乙的遗体残骸中的能量和丙的粪便中的能量大部分通过第四营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于该营养级生物的生长、发育和繁殖(3)分解者通过分解

18、作用产生的能量是热能，热能不能被生产者再利用)14(10分)(2018江苏卷)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。如图表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向，如图表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：(1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是_。(2)图1所示食物网中，次级消费者是_，丁与丙之间的种间关系是_。(3)根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_。(4)结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率_(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。(5)经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_。(6)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是_。解析：(1)生态系统中的能量沿着食物链(网)流动。图中第二营养级中的甲的能量可以流向第三营养级丙、丁，图中遗漏的能量流动途径是水草甲丁。(2)次级消费者属于第三营养级，图中属于第三营养级的生物有丙、丁。(3)生态系统的能量流动中，初级消费者(乙)的能量有三个去向，一是自身呼吸作用以热能的形式散失，二是流向下一营养级(丙和丁)，三是被分解者分解利用。(4)第二营养级