读书人生与生涯规划ppt课件

1、 大学生职业生涯规划.主要内容大学生就业难与职业规划缺乏的关系；大学生如何作职业规划？大学四年的分阶段规划；班主任及学生任务者在大学生职业规划中的角色?.高等教育群众化，毕业生人数剧增；高校的人才培育与社会需求衔接不好；其他相关政策的影响。环境方面大学生就业难的缘由.大学生就业难的缘由大学生本身的缘由： a、不知道本人想干什么任务？ b、不知道本人能干什么、适宜干什么？ c、才干素质、质量、心态方面。这些问题的处理就是大学生职业规划讨论的内容.大学生如何作职业规划？.什么是职业生涯规划 职业规划=知己知彼抉择行动人终身的职业生涯分为5个阶段：生长阶段15岁以前；探求阶段1525岁；建立阶段25

2、35岁；坚持阶段(35-55岁)；衰退阶段55岁以后)。调整.大学生职业生涯规划简单讲就是如何过好四年的大学生活详细讲就是在充分了解本人的根底上，以本人大学毕业后所想为职业目的，结合本人的专业特征，为本人制定一系列的短期目的，并经过不断努力和调整来实现的过程。.影响要素兴趣个人特质外部环境，整个社会的价值去向等.详细规划环节认识自我确定目的环境评价决策.认识自我自我认识评价 根据家长、教师和同窗的评价，借助职业测评工具carersky大学版来了解本人的兴趣、优优势、擅长方面等；.确定长期和短期目的长期目的就是本人的梦想相对；短期目的就是长期目的的分解和细化，如某项才干的提高，证书的考取或考试的

3、经过等。.外界环境的评价家庭环境学校及本专业课程设置、才干提升、就业方向，可进入的行业、职位、岗位的了解本专业就业方向的职场职位信息的资历要求了解部分地域的行业开展和职场需求.决策确定本人进入的行业、详细的职位确定本人的任务地点确定本人考取的证书等.了解职业倾向.现实型研讨型艺术型社会型常规型 霍兰德职业兴趣实际运营型企业型守规型社交型创新型调查型操作型.1.实践型R)典型职业：工程师、技术员；机械操作、司机、维修、安装工人，木工、电工；测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等霍兰德六种职业倾向.霍兰德六种职业倾向社会型：S对人敏感性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。典型职业：教育任务者、

4、社会任务者咨询人员、信访接待人员、福利人员、效力行业人员、医护人员等。 .企业型：(E)对结果敏感性格特点：善辩、精神旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机警、有支配愿望。 典型职业：工程经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业指点、法官、律师。了解本人更适宜做什么？霍兰德人业互择法.艺术型：A对过程敏感性格特点： 有发明性，非传统的，敏感，容易心情化，较激动，不服从指挥。 典型职业：艺术方面演员、导演、艺术设计师、建筑师、摄影家、音乐方面歌唱、作曲、指挥文学方面小说家、诗人、剧作家。了解本人更适宜做什么？霍兰德人业互择法.调研型：对信息敏感性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢研讨。为人猎奇，独立

5、性强。典型职业：研讨开发人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员等。了解本人更适宜做什么？霍兰德人业互择法.常规型：对规矩敏感性格特点：有责任心、依赖性强、稳重踏实、细致、有耐心，缺乏发明性。典型职业：秘书、办公室人员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。了解本人更适宜做什么？霍兰德人业互择法. 当然现实生活中的人绝大多数人是综合体，即集中职业倾向都有只是所占比例有差别而已。 了解职业倾向有助于判别本人的职业选择与 本人的性格、气质类型的匹配情况。.大学四年的分阶段规划学校设置的大学四年培育方案、目的和课程设置每年都有差别，所以每个年级的规划也不尽一样。.大一

6、试探期特 征：新环境、新学习和生活方式 人际关系复杂化 目的缺失或模糊规划义务：尽快熟习、顺应新环境、新学习和生活方式 融入新的集体中，锻炼本人的沟通才干 明确大学的下一步就业、任务 战略指点：向教师和高年级同窗讨教 有选择性地参与学生会和社团活动 熟习本专业的培育目的和就业方向 开场接触、进展职业规划、树立职业认识 .大二定向期特 征：环境曾经熟习，但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了本人的看法 规划义务：确定适宜的定位 制定才干提升方案 对职业环境和职位进展探求 战略指点：全面分析本身特点 明确本人的兴趣和目的 经过职业实际发现本人适宜做什么 参与社会活动锻炼本人

7、的组织才干、团队协作精神等.大三冲刺期特 征：开场专注于本人的目的 专业课的学习进入深化阶段 开场反思本人的规划，并进展调整 规划义务：在不断实际中深化对本人的认识 有认识地进展才干、职业素养的提高 和阅历积累； 战略指点：自动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 多参与与专业和目的职业、职位相关的社会实际 相关职业资历证的考取.大四分化期特 征： 面对抉择 对未来的思索更加现实 充溢梦想和担忧 规划义务：就业、考研必需选择 检验本人的职业目的能否明确 前3年的预备能否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法战略指点：充分利用各种渠道搜集信息 学习各种技巧面试、简历 调整心态，以开朗而积极的心态去迎接