数学日记范文七篇

1、数学日记范文七篇数学日记范文七篇一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获 颇丰吧，请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇 一律呢？以下是小编整理的数学日记7篇,供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。数学日记篇1今天晚上，我写好作业后，一家人围着桌子吃饭，我们 边吃边谈学校的情况。突然我手举起来，说要考考大家，请 大家算算我们班有多少人。老爸说：“好，你说。”我说今天 收了我们第一组15本语文家庭作业本，还差1本;日记本收 了 14本，还差2本。请问第一组有多少人?另外全班有四大组,第四组比第一 组多1人，第二、第三同样多，第二组比第一组多4人，问 全班有多少人，我刚说完，

2、爸爸第一个抢说道：“第一组有 16人，第四组有17人，第二、三组都是20人，全班的人数 就是16+17+20+20=73人，我一边拍手一边说：“老爸真棒， 有奖品。”接着我就夹了块肉给老爸，表示奖励，并要求没有 答的人不许吃饭两分钟，惹得大家哈哈大笑，这餐饭是我最 近以来吃得最高兴的。通过今天的互动，使我懂得生活中处处都用得到数学， 学好数学好处多多，趣味多多，我一定要更加努力去学好它。 数学日记篇2今天星期五前两节课全是数学，可不知道为什么老师却 迟迟未到，我想老师可能是有事情耽误了吧。晨读铃响后，我和班长见老师没来，就主动站在讲台上 领同学们读概念。可谁知，同学们很不配合，有的交头接耳,

3、有的嬉笑打闹，有的置身室外般看着课外书气得班长大发雷 霆，最后亮出杀手铜教扁棍，使劲地敲讲桌，教室里顿时鸦 雀无声，连一根针掉在地上的声音都听的见。秩序维持好了，可老师依然没有现身，马圆和我只好站 在讲台上继续领读概念，都已经读了 3次了，老师还没来。 这样下去可不行。我和马圆果断地出去看老师，结果我们的 老师竟然忘记上课了。老师来到教室满怀歉意地说：“实在不 好意思，我忘了前两节是我的课了。”哎！老师的记性太差了，没办法，老师们都这样，实在 太忙了，把上课的事都抛到九霄云外了。数学日记篇3今天真是个好天气！我跟妈妈准备去小区对面的嘉盛广 场买东西。来到嘉盛广场的信跟超市，妈妈要买一瓶洗洁精，

4、于是, 我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：“我现在要买 一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种最实 惠。我就买最实惠的那种。”我心想：这有什么难的，我看一 眼就知道了。我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的 大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个 写着1。5千克；另一个写着1。3千克。而它们的价格都是 12元，当然是1。4千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：“这 瓶最便宜，就买这瓶吧。”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻 嘻地对我说：“这瓶1。5千克，12。9元，这瓶最便宜。”我 仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！

5、失算了。生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我 们一定要学好数学。数学日记篇4今天，我在做小数报暑假动脑筋乐园时，被一道“排队” 的应用题给难倒了。先是草草的看了两遍，觉得无从下手， 先过，一会再说。虽然题目放到一边了，但是我脑子里还是 一遍遍的在思考着题中几个数字的关系，想着想着，就从这 些数字中“找出了一条缝，：“哦！这题原来这么简单啊，我真 是太聪明啦！”我拍了拍脑袋兴奋地说道。题目是这样的：五年级参加数学夏令营的、同学想排成一 个正方形队，结果多出6人，如果每行每列增加1人 重新排列，却少了 9人。五年级参加数学夏令营的同学 有多少人？虽然看起来有些难，但只要构思清楚就没问题

6、了。如果 这样的话，可以分析出来参加的有8到10个班，每个班 50到60人的可能性比较大，这样的话一个年级的人数就 会有500人左右，参加的人可能要有100到200人。在 列式的时候，应把正方形队伍边长人数设为X ?+6=(x+1)? 9 ,应该是没错的，问题是X等于多少呢？ 我实在想不到什么好办法，就只能按大约数去一个一个试 了:x=15 ,x=14 ,x=13 直写到 x=7 ,x=8 时才得到了正确的结果：7 7+6=8 8-9=55人。答：五年 级参加数学夏令营的同学有55人。数学日记篇5今天，我们数学考试。我考试的时候很认真。我觉得自己做得又快又好。但是 后来检查的时候，我发现口算4

7、+3x6算错了，应该是等于 22,我写成了 12,我连忙把做错的地方改过来。下课了，老师说：“有把握得一百分的同学可以交掉考卷 出去玩。”我连忙交掉考卷出去玩了。坐在我旁边的沙陶陶问我：“你真的有把握考100分 吗？ ”我想了想，说：“我有一点点把握，但我肯定是95分以中午到了妈妈学校，我把考卷上的聪明题给妈妈做。我 问妈妈：“一个大盒子里有四个中盒子，一个中盒子里有八个 小盒子。一共有多少个盒子？ ”妈妈想都没想说：“一共有32 个盒子。”我说妈妈错了。妈妈问j哪儿错了？ ”我告诉妈妈: “32个小盒子还要加4个中盒子和1个大盒子。应该一共有 37个盒子。”妈妈连连夸我聪明。等放心班的时候，

8、我知道自己（真的）考了 IOO分加星, 我很开心。数学日记篇6数学后就让同学记数学日记，一开始同学们也不知道该 写些什么，于是就告诉他们：比如，你学了新的数学知识后, 有什么想法；想想身边的哪些生活情景和新学的数学知识是 有关联的。目的是想让他们体会到数学就在身边，对数学产 生亲切感，认识到学习数学知识，是为了更好地去服务于生 活，应用于生活，学以致用，从而感受到学习数学的趣味和 应用价值。因为三年级的学生由于知识结构等原因对事物的综合 分析能力还比较弱，所学数学知识也有限，所以一开始学生 的数学日记中的数学的成分不多，有些都很牵强，还都比较 幼稚。但他们开始模仿着写了，他们确实已经在用自己的

9、眼 睛在观察生活，观察周围发生的一切，并及时记录下来。看 了他们的日记，尽管都很稚嫩，但我十分欣慰。下面几篇是 学期刚开始时学了千米的认识后写的几篇数学日记：亲自体验一千米前几天，我们学了长度单位，从那时起，我才真正知道 一千米有多长。我们学校的跑道一圈有两百米，五圈就是一 干米。上次数学老师叫我们跑五圈，体验一下一千米到底有 多长。那真是跑得快把我们累死了，我跑了两圈就跑不动了， 接着我走了两圈，最后剩下的一圈是跑的。我家楼下的花园 一圈大约有五十米，走二十圈就是一千米。如果我围着它走 二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走 一圈的话才五十米。从我家到易初莲花大约五百米左右。那

10、 么走两次的话就是一千米了。一千米是很长的，不相信的话, 你就自己跑跑看吧！1千米有多长？说到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千 米，是通过一件事情我才明白1千米有多长。一天,我问妈妈:“1千米有多长？我们学校的跑道是200 米”。妈妈说：“沿着跑道跑5圈是1千米，如果是走的话就 要走10分钟，如果是跑就要跑5分钟，如果是骑自行车就 只要骑3分钟就可以到达终点异我终于知道1千米有多长了。 数学日记篇7人们的生活中充满了数学，而数学的世界则需要人们努 力的探索。从古到今，不管是中国还是外国，涌现出了一批 伟大的数学家。然而，研究数学不仅仅是是数学家的工作， 也是我们每一个平凡人的工作。我看到了一道关于旅游的题，很贴近生活，包含了很多 学问。题目如下：甲班有48人，乙班有55人，若50人以 下去游玩，每人票价5元，50到100人去游玩，票价4。5 元，100人以上去游玩，票价4元，怎样买票更划算？首先，肯定要人多为上上策