班主任工作计划内容参考5篇

1、班主任工作计划内容参考5篇班主任工作计划内容参考1一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的 创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。二、基本情况本班学生绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个 学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交 际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较 差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还 需要老师好好引导教育。三、实施方法纪律方面：培养正确的，并利用压力促使学生遵守

2、纪律，养成良好的行为习惯。制定 班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学 生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协 助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作那么。常言说“身正，不令那么行;身不正，令 都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌, 主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。四、培养班级骨干班干部是班级的重要组成局部。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排

3、忧解难。 他们在学生中应是比拟有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极 为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。五、转化后进生(1)利用空闲时间经常组织幼儿倾听音乐、故事等，并请幼儿谈谈听后的感想，锻炼幼 儿的倾听能力。(2)有关培养倾听能力的游戏，并放在每周的实践游戏中，让幼儿在游戏中提高倾 听能力。(3)为孩子提供一个良好的阅读环境，首先班内的图书角布置温馨，吸引幼儿。其次鼓 励幼儿带自己喜欢的书相互交流，每周安排幼儿在集体面前讲一讲自己的书，形成良好的阅 读气氛。科学：(1)随着季节变化外出观察大自然的现象，引发幼儿的好奇心与观

4、察欲望。提供丰富的 科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象，鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己 的发现。(2)在生活中注意幼儿数学知识的运用，让孩子感受数学与生活的关系。如安排幼儿每 日记录日子，在完成任务的时候给幼儿划定时间，告诉孩子时间的概念。社会：(1)强化班级幼儿的规那么意识，从生活细节入手，培养孩子的规那么意识。以幼儿间相互 监督的方式从他律到自律，让他们认识到生活中处处充满规那么，从而愿意学习规那么、执行规 那么，并慢慢养成习惯。(2)常以团队为单位组织各类活动，让孩子感受团队合作的精神。(3)建立值日生制度，将班内的一些事物落实在小值日生的身上，建立值日生的责任感。 并且每

5、月开展“值日生”的活动，通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生。艺术：(1)平时让孩子接触观察丰富的绘画素材，欣赏优秀的作品，学习借鉴到自己的美术作 品中以此提高自己的美术水平。(2)布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境，在活动中注重幼儿创造性的培 养，鼓励幼儿大胆表现。(3)运用兴趣原那么使美术活动的内容和教学方法具有趣味性和游戏性，每个月进行一次艺术活动利用竞赛、展览等形式激发幼儿参与的热情。3、家长工作:(1)利用家长接送交流，召开家长会、家访、 、便条、校信通等形式多方面与家长 联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，应及时提出解决的方法或建 议。(2)开展多

6、元家园活动。在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极 探索、尝试家园合作的新路子。如宣传利用好班级主页，让家长更好的了解孩子在园，以及 学校相关的一些活动，获得家长更多的支持和理解。4、科研：(1)认真备好每次美术的活动，利用美术活动让幼儿学会观察的方法，并抓住散步、餐 后活动引导幼儿注意观察周围的事物，看看说说自己的观察所得。利用开心一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本阅读活动，让孩子在看看、议 议、演演中提供阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，从而提高幼儿的阅读能力。后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比拟特别 的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心

7、向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后 进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想 上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点， 树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。六、多与家长沟通教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家 庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。班主任工作计划内容参考2一、指导思想20_年新学期为了实现素质教育和创新教育的目标，本学期围绕学校主题教育活动， 提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行

8、为习惯的养成为主要内容，注意培养和提 高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活 动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析本班学生大局部都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，但学习 基础略为薄弱，需要加强。具体情况分析：.品德方面。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。 能按照小学生守那么来规范自己的言行。但由于种.种的原因，局部学生身上仍存在着以 自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。.学习方面。本班学生学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真

9、听讲，发言比拟积极，作业能按 时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关 注。总的来说，班内学生的学习水平比拟整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。.身体素质。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染 性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。.班级形成情况。班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作，但不重视 家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。.班级特点。本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总 的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、

10、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结 同学以及心理健康的教育。具体工作：.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。.做好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的自我保护能力。.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地开展。.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。四、卫生方面通过四年的.锻炼，学生能够清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起 到模范带头作

11、用。(2)卫生委员和每天的环境小卫土分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯 不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。五、学生平安教育.经常教育学生要轻声慢步，不可以在校园里追逐打闹。2.每天早晨准时进教室，带着孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意学生 平安。3,课间要到教室里，等放学后再离开。六、家访、来访工作的开展利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩 子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地 接待。班主任工作计划内容参考3一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有

12、儿童情趣的各种 教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管 理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风, 把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设 者和接班人。二、学生现状分析：五班共有36名学生，17名女生，19名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上 进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但 良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一局部接受能力偏低的学生, 良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神

13、，很多行为习惯有待 进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。三、工作要点以及采取的采措施1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。(1)及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以 促进全班成绩的平稳、扎实地上升。(2)强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的 开展情况。(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个 团结

14、向上的班集体。2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的, 良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十 分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方 面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步 形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。(2)培养班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的 职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助

15、手。同时, 还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们 的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。(3)抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特 长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。(4)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与 学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。3、作好平安教育和平安管理对学生进行平安教育，增强平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力, 以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。4、好住校

16、生的管理。对住校生进行必要的生活指导和帮助，培养他们对生活的自理能力，协调住校生之间 出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠朋友。教会他们互帮互助的好习惯。班主任工作计划内容参考4一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是 从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的 进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所开展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强, 自理潜力较高，如小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立 入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿 出现哭闹

17、现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多 鼓励的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在 群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而 培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保 教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此 同时一,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作, 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼

18、儿体质，开展幼儿语言潜力、绘画潜力， 注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的开展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理 潜力，以及自我保护潜力，开展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的 问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的

19、简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各局部的名称和功能，比拟其异同，初步构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2、充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3、以音乐游戏，肢体语言来开展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料, 保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，

20、以游戏的形 式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心开展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教 学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步 培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差 异，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进 亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养

21、孩子良好的行为及 生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。班主任工作计划内容参考5一、情况分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对 老师来说，面临新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。 再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。经过大班一学 期培养，幼儿的体质，生活自理能力有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生 活习惯。从上个学期的考核来看，班内幼儿在语言表达、社会交往、观察能力方面

22、表现较好, 他们愿意和好朋友提供有趣的事情，能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。而他们 在倾听能力、逻辑思维能力、运动协调能力方面比拟薄弱。在教学活动中，局部孩子插嘴的 现象较严重，如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿，有些孩子注意力不集中，常埋头做 小动作如刘洋、金梁等。上个学期中，我们两位老师针对孩子的弱项一一节奏和涂色进行了 训练，现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。班内幼儿的自信心也相对上学期有提高, 个别不愿意在集体面前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手，但是孩子们在发 言的时候仍声音不响亮。为此我们两位老师还要继续努力，让幼儿得到更多更全面的开展。二、班级工作管理目标(一)平安管理：知道必要的平安保健常识，学习自我保护。(二)教学管理：1、健康：知道保持公共场所的卫生。身体大小肌肉动作及手、眼动作配合协调、灵活, 增强体质和对自然的适应能力。2、语言：(1)养成良好的倾听习惯，能耐心地听他人表述，并且理解语义，理解较复杂的多重指 令。(2)喜欢听故事、看图书，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。3、社会：(1