教学：了解建筑构造

1、课时题目:了解建筑构造一、设计理念基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息化技术、数字化资源和理实一体教学环境, 通过转换教师角色、优化教学内容、创新教学方法、强化互动方式、注重过程评价等手段, 引导学生自主学习，激发学生学习兴趣，突出综合职业能力，让学生在真正体验“先学后教、 以学定教”的教改理念。考虑到当前中职学生的学习现状，教师在引导的基础上，应积极鼓 励学生大胆交流与展示，重视课中动态生成。对于重点内容，教师应精讲，确保课堂教学效 果。二、教学目标.知识目标（1）学生掌握建筑的含义、要素及分类和民用建筑等级。（2）掌握建筑构造的组成，了解建筑构造设计原那么。（3）掌握建筑构造影响因素。

2、,能力目标（1）能正确理解建筑含义和区分建筑物分类。（2）能正确认识建筑构造的组成。（3）能正确把握建筑构造设计的原那么和建筑构造的影响因素。.情感目标（1）让学生在学习建筑构造知识的过程中获得成功的喜悦。（2）培养学生仔细、严谨的工作作风。（3）懂得热爱建筑专业、热爱建筑职业的思想情感，激发学习的兴趣。三、教学重点与难点.教学重点：建筑的等级分类及建筑的基本构造组成。.教学难点：建筑构造的影响因素及设计原那么。四、教学方法及策略.教法方面：创设情境，任务驱动，媒体运用，强化考核。.学法方面：自主探究，团队协作，注重实践，反复训练。五、教学准备教材课件、前置任务和评价考核；六、课时安排.理论教

3、学：2课时；.实践教学：2课时；七、教学实施建议任务一正确认识建筑的基本构成要素要求：学生通过图片的讲解，小组讨论总结建筑构成要素间的关系，完成学生作业本 上作业。一、建筑的构成要素建筑是人类为满足日常生活和社会活动而建造的。包括建筑物和构筑物。建筑物是为人 们生产、生活或其它活动提供场所的建筑，如住宅、医院、学校、办公楼、厂房等。构筑物 是人们不在其中活动的建筑，如水塔、烟囱等。总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建 筑形象。1、建筑功能是指建筑物在物质和精神方面必需满足的使用要求。不同类别的建筑具有 不同的作用要求。例如交通建筑要求人流线路流畅，观演建

4、筑要求有良好的视听环境，工业 建筑必须符合生产工艺流程的要求，等等；同时，建筑必须满足人体尺度和人本活动所需的 空间尺度；以及人的生理要求，如良好的朝向、保湿隔热、隔声、防潮、防水、采光、通风 条件等。2、建筑技术是建造房屋的手段，包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术、设 备技术等，建筑不可能脱离技术而存在。其中材料是物质基础，结构是构成建筑空间骨架, 施工技术是实现建筑生产的过程和方法，设备是改善建筑环境的技术条件。3、建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、内外部空间的组合、立面构图、细部 与重点装饰处理、材料的质感与色彩、光影变化等。建筑的三要素是辩证的统一体，是不可分割的，但又有

5、主次之分。第一是建筑功能，起 主导作用；第二是建筑技术，是到达目的的手段，技术对功能又有约束和促进作用；第三是 建筑形象，是功能和技术的反映，但如果充分发挥设计者的主观作用，在一定的功能和技术 条件下，可以把建筑设计的更加美观。任务二正确区分建筑物的分类要求：学生通过图片的讲解，小组讨论总结建筑物的不同类别，完成学生作业本上 作业。二、建筑的分类从不同的角度进行分类，我国常见的分类方式主要有以下几种：1、按建筑的使用性质分类民用建筑(非生产性建筑)民用建筑是指供人们居住、生活、工作和学习的房屋和场所。一般分为以下两种：居住类建筑供人们生活起居的建筑物。如住宅、单身宿舍、招待所等。公共类建筑供人

6、们进行各项社会活动的建筑物。如学校、医院、商业城、旅馆等。工业建筑(生产性建筑)工业建筑是指供人们从事各类生产活动的用房(一般称为厂房)。如单层工业厂房、多 层工业厂房等。农业建筑(生产性建筑)农业建筑是指供农业、牧业生产和加工用的建筑，如温室、畜禽饲养场、种子库等。2、按建筑规模和数量分类(1)大量性建筑主要指建筑规模不大，但建造数量多，与人们生活密切相关的建筑，如住宅、中小学、 医院等。(2)大型性建筑主要指建造于大中城市的体量大而数量少的公共建筑，这类建筑一般是单独设计的。它 们的功能要求高、结构和构造复杂、设备考究、外观突出个性、单方造价高、用料以钢材、 料石、混凝土及高档装饰材料为主

7、。如大城市火车站、机场候机厅、大型体育馆场、大型影 剧场、大型展览馆等建筑。3、按建筑层数或总高度分类民用建筑设计通那么(GB50352-2005)规定：居住建筑：低层住宅为一至三层；多层住宅为四至六层；(3)中高层住宅为七至九层；高层住宅为十层及以上。公共建筑:224m为高层，不含高度224m的单层建筑； 超高层-100m,不管住宅或公建。4、按建筑承重结构材料分类建筑结构形式有许多种类型，也有许多不同的分类方法，其中最常见的分类方法是按建 筑物主要承重构件所用的材料分类。（1）木结构主要承重构件所使用的材料为木材单层建筑（2）砖木结构 用砖墙、砖柱、木屋架作为主要承重结构的建筑，像大多数农

8、村的屋舍、 庙宇等。这种结构建造简单，分隔方便，自重轻，工艺简单，材料容易准备，费用较低。但 防火防腐能力差耐用年限短，在农村及城市旧区普遍存在城市不提倡。（3）破混结构 砖墙或砖柱、钢筋混凝土楼板和屋顶承重构件作为主要承重结构的建筑, 砖混结构住宅中的“砖”，指的是一种统一尺寸的建筑材料。也有其它尺寸的异型粘土砖， 如空心病等。“混”指的是由钢筋、冰泥、砂石、水按一定比例配制的钢筋混凝土配件，包 括楼板、过粱、楼梯、阳台、挑檐，这些配件与破作的承重墙相结合，可以称为砖混结构式 住宅。由于抗震的要求，砖混住宅一般在56层以下。这是目前在住宅建设中建造量最大、 采用最普遍的结构类型。（4）钢筋混

9、凝土结构 是指房屋的主要承重结构如柱、梁、板、楼梯、屋盖用钢筋混凝土 制作，墙用砖或其它材料填充。这种结构抗震性能好，整体性强，抗腐蚀耐火能力强，经久 耐用，并且房间的开间、进深相对较大，空间分割较自由。目前，此类结构类型主要用于大 型公共建筑、工业建筑和高层住。其缺点是工艺比拟复杂，建筑造价较高。钢筋混凝土建筑 里又有框架结构、框架一剪力墙结构、框一筒结构等。目前2530层左右的高层住宅通常 采用框架一剪力墙结构。（5）钢结构 主要承重构件所使用的材料采用钢材制作，它自重轻，能建超高摩天大楼; 又能制成大跨度、高净高的空间，特别适合大型公共建筑。（6）其他结构建筑 是指凡不属于上述结构的房屋

10、都归此类。如竹结构、砖拱结构、窑洞 等。任务三确定建筑物的级别要求：学生通过现场参观，小组讨论总结建筑物的级别，完成学生作业本上的作业。1、任务分析参观周遍建筑工地2、任务实施建筑的分级：民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性能、规模大小和重要性来划分等 级的。L按建筑的耐久年限分成四级以建筑主体结构的正常使用年限分成以下四级:建筑物按其使用性质和耐久年限为四级。级别 适用建筑物范围耐久年限（年）一重要建筑物和高层建筑100二一般性建筑二一般性建筑50100三次要建筑四临时性建筑25-50252 .按建筑的防火性能分成四级我国建筑设计防火规范与高层民用建筑设计防火规范根据建筑材料和构件的燃 烧性

11、能及耐火极限，把建筑的耐火等级分为四级。燃烧性能燃烧性能是指建筑构件在明火或高温辐射的情况下，能否燃烧及燃烧的难易程度。建筑构件 按照燃烧性能分成非燃烧体（或称不燃烧体）、难燃烧体和燃烧体。A非燃烧体：用非燃烧材料制成的构件。如混凝土、钢材、天然石材等。B难燃烧体：用难燃烧材料制成的构件或用燃烧材料制成而用非燃烧材料做保护层的构件。 C燃烧体：用燃烧材料做成的构件。如木材等。（2）耐火极限耐火极限是指对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用 时起，到失去支持能力或完整性破坏或失去隔火作用时止的这段时间,用小时表示。建筑构件出现了上述现象之一，就认为其到达了耐火极限。失去支

12、持能力是指构件自 身解体或垮塌。梁、楼板等受弯承重构件，挠曲速率发生突变是失去支持能力的象征。完整 性破坏是指楼板、隔墙等具有分隔作用的构件，在试验中出现穿透裂缝或较大的孔隙。失去 隔火作用是指具有分隔作用的构件在试验中背火面测温点测得平均温升到达140C（不包括 背火面的起始温度），或背火面测温点中任意一点的温升到达180,或不考虑起始温度的情 况下背火面任一测点的温度到达220o任务四、掌握建筑的基本构造要求：学生通过图片和现场参观，小组讨论总结建筑物的基本构造组成有哪些，完成 学生作业本上的作业。（1）基础一最下部沉重构件一一要有足够强度与稳定性（2）墙（柱）一竖向承重构件一一要有足够强

13、度与稳定性（3）楼板（梁）和地坪层一水平承重构件一一隔声要求（4）楼梯一垂直交通工具一一适当坡度、宽度和疏散能力（5）屋顶一最上部承重和围护构件一一要有足够强度和刚度 防水保温隔热（6）门窗一非承重构件一一保温 防火隔声防风沙除以上六项外，还有一些附属局部，如阳台、雨篷、散水、勒脚、女儿墙、采光井等。 组成房屋的各局部各自起着不同的作用，但归纳起来是两大类，即承重结构和围护构件。任务五、了解影响建筑构造的因素及设计原那么要求：学生通过图片和现场参观以及走访设计人员，小组讨论建筑物的基本构造设计 原那么和影响因素，完成学生作业本上的作业。（一）、影响因素外界环境的影响a.外界作用力的影响外力包括

14、人、家具和设备的重量，结构自重，风力，地震力，以及雪重等，这些通称为 荷载。b.气候条件的影响如日晒雨淋、风雪冰冻、地下水等。对于这些影响，在构造上必须考虑相应防护的措施, 如防水防潮、防寒隔热、防温度变形等。c.人为因素的影响如火灾、机械振动、噪声等的影响，在建筑构造上需采取防火、防振和隔声的相应措施。建筑技术条件的影响建筑技术条件指建筑材料技术、结构技术和施工技术等。随着这些技术的不断开展和变 化，建筑构造技术也在改变着。建筑标准的影响建筑标准所包含的内容较多，与建筑构造关系密切的主要有建筑的造价标准、建筑装修 标准和建筑设备标准。标准高的建筑，其装修质量好，设备齐全且档次高，自然建筑的造

15、价 也较高；反之，那么较低。(二)、设计原那么(1)坚固实用即在构造方案上首先应考虑坚固实用，保证房屋的整体刚度，平安可靠，经久耐用。(2)技术先进建筑构造设计应该从材料、结构、施工三方面引入先进技术，但是必须注意因地制宜, 不能脱离实际。(3)经济合理建筑构造设计处处都应考虑经济合理，在选用材料上应就地取材，注意节约钢材、水泥、 木材三大材料，并在保证质量前提下降低造价。(4)美观大方建筑构造设计是初步设计的继续和深入，建筑要做到美观大方，构造设计是非常重要的 一环。任务六、了解建筑标准化与建筑模数制要求：查找资料,观察图纸分析建筑标准化、模数数列的应用。1、任务分析建筑标准化主要包括两个方面：首先是应制定各种法规、规范、标准和指标，使设计有章 可循；其次是在诸如住宅等大量性建筑的设计中推行标准化设计2、任务实施建筑模数是选定的标准尺度单位，作为建筑空间、建筑构配件、建筑制品以及有关设备 尺寸相互协调中的增值单位。.基本模数：基本模数是模数协调中选用的基本单位，其数值为100mm,符号为M,即 lM=100mmo.导出模数：包括扩大模数和分模数。扩大模数是基本模数的整数倍