记叙性散文写作指导

1、记叙性散文写作指导南通市通州区金沙中学 杨军记叙性散文写作指导 何永康（原江苏高考语文阅卷组组长） 凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实 “记叙”基础，否则难以登堂入室。大多数高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就可能在高考作文中脱颖而出，这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的，所以，我恳望：高考学生应当以写记叙文为主！习作一：曾有过的迷惘爷爷与锄头思考： 从选材和结构的角度看，这两篇文章孰优孰劣？请发表看法。习作二：曾有过的迷惘爷爷与锄头材料平俗，结构松散。材料鲜活，结构紧凑。 同样写人叙事，习作二是如

2、何做到材料鲜活，结构紧凑的呢？线索 串贯无绳，散钱委地，开千枝花，一本所系。 袁枚续诗品 用一根思想的红线穿起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚，这才能为整齐的珠串。 秦牧散文创作谈 惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施。 刘熙载艺概“锄头”的作用小处切入，使主题的表达形象深刻。串起全文，使文章的结构紧凑明晰。“锄头”物线高考满分作文： 母亲手中的稻草绳、浸泡过的陈山楂（存目）阶段检测高分作文： 爷爷与锄头、在乎、那些，拨动我的心弦名家作品： 月光手帕（分组讨论）讨论:作者为何选择“稻草绳”作为物线？母亲我感激母亲用稻草绳哺育了我 一位敏捷勤快朴素的农村妇女母亲的手一颤一颤地编稻草绳我的枕下总不忘放

3、一根稻草绳 不管生活怎样，我们都要自强不息爷爷与锄头爷爷一位勤劳质朴的农民掮锄头做锄头对爷爷的思念与眷恋去除心灵的杂草，培管好理想的百花园用锄头忆锄头茶爷爷 一位睿智的退休老人泡茶喝茶品茶 祖孙两代的情谊茶要 ，人生也要茶要 ，学习也要 风车外祖母一位勤劳能干，心灵手巧的农民编风车玩风车（外祖母生前）对外祖母的敬佩与追念孩子，风得要你去寻找呀大胆尝试，寻求机遇，而不是一味地退缩，需要迎接全新的自己，而不是活在过去玩风车（外祖母死后）月光手帕小姑娘空灵、敏感，心里盛着美小姑娘误捡“手帕”我识破“手帕”、感悟“手帕”我替月光遗憾辜负了小姑娘一双磨练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的

4、愉悦1、能够符合人物的身份 2、能够反映人物的品性3、能够串联所写的事件4、能够作为情感的载体5、能够蕴含丰富的哲理 考场上能否灵光一现，取决于你是否有敏锐感悟生活的心，取决于你是否有丰厚的积累。丰厚积累感悟生活 当我们一眼瞥过作文题的时候，它激荡不起我们心灵的涟漪，我们也打不开心底的珍藏人奶奶物汤捂子（汤婆子，铜暖壶） 散热慢，能保温一整天事大冷天准备好汤捂子，在我写作业时给我捂手，睡觉时可以捂脚。情奶奶对我体贴入微，暖到心坎上去了。理真正的爱不做剧烈的进攻，只是慢慢渗透。人我们一家三口，母亲物路事一家人散步，母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思。情不容割舍的亲情。（选择小路，虽不平顺，亲人们却都在一起）理选择小路，我背上的同妻子背上的，就是整个世界。人爸爸物象棋事我与爸爸下象棋，爸爸对我谆谆教导，教我人生道理。情对爸爸循循善诱的感激，而不是一味批评。理过河之卒，只有前行；人的一生没有回头路，应勇往直前；棋如人生，人生如；棋卒有卒路，马有马路。人偏远山村不上学的孩子物居住的农家，高低不同的门槛事跟美术老师去偏远山间写生常被高高的门槛绊倒；孩子们好奇写生画，我坐在门槛上与他们聊