第7课 维新变法运动3

1、北师大版八年级历史上册 优质设计 有效课堂PAGE PAGE 4第7课 维新变法运动教学设计 【课程标准】知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。【教学目标】一、知识与能力1.了解严复的思想及其对近代中国思想发展的影响；2.知道百日维新的主要内容，分析戊戌变法的成败和得失，提高综合分析问题的能力。二、过程与方法1.课前进行预习，查阅并提取有关有效信息，提高阅读和分析加工信息的能力；2.通过阅读、讨论，养成自主学习、乐于合作的学习习惯。三、情感态度与价值观1.认识戊戌变法是为了挽救民族危亡而进行的自上而下的爱国进步的改良运动，在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程

2、。2.康有为、梁启超、严复、谭嗣同等近代史上的志士仁人善于向西方国家学习、勇于改革创新的历史使命感和责任感值得我们学习，逐步形成关心时政、关心国家的责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。【教材分析】本课在第二单元“近代化的艰难起步”中起了承前启后的作用。以“自强求富”为口号的洋务运动没有使中国富强起来，但客观上促进了中国近代化的发展。甲午中日战争后，探索挽救民族危亡的维新变法运动又在社会上起到了思想启蒙的作用。它为后来的辛亥革命和新文化运动起了积极的推动作用。所以，维新变法运动和洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件一样，承担了挽救民族危亡、探索救国救民的使命，同时不同程度地推动了中

3、国近代化的步伐。本课重点了解严复的主要思想和百日维新的主要内容；认识戊戌变法的影响。本课难点能够正确分析戊戌变法失败的原因和客观地认识戊戌变法的社会影响。【学情分析】本课历史基础知识较多，康有为、梁启超与公车上书，严复与天演论，百日维新等；对学生的分析、比较、理解等能力要求较高，如何正确认识戊戌变法失败的原因及其影响等，需要学生有较强的分析、理解、综合、概括的能力，这对八年级学生来说有一定的难度，需要教师采用讲议结合的方式，适当采用多媒体手段，给学生提供思路，引导学生积极参与教学过程，进而认识戊戌变法的性质。【教学过程】导入设计：展示甲午中日战争图片，我们又一次挨打了。师生共同识图回顾已学知识

4、。当封建地主阶级洋务派企图通过学习西方先进的军事器物，通过创办一些军事、民用工业来挽救清政府危亡的时候，甲午战争的炮声打碎了他们的美梦。事实证明，通过封建统治的自救是不可能使中国真正的实现富强，不可能真正的抵御外侮。出示材料：“吾国四千年之大梦唤醒，实自甲午战败割台湾，偿二百兆始。 ”梁启超一场新的变革运动正在酝酿之中下面让我们一起走进紫禁城，去感受那风云动荡的年代。新课学习：第一篇章：变！几个读书人呼号展示材料：“那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号变亦变，不变亦变。” 日落紫禁城 问题：读书人指的是那些人？为什么呼号变亦变，不变亦变？他们

5、采取了什么实际行动？学生阅读教材回答。1895年春，马关条约草案电传回北京，正在北京参加会试的康有为、梁启超闻讯，立即联合1300多名应试举人上书，反对议和，请求变法。18省举人群集在宣武门外达智桥的松筠庵谏草堂，康有为主动请缨，代各省举人起草了一篇万言书，这就是“公车上书”。维新变法的序幕：公车上书结合上述内容完成表格：公车上书的原因、时间、领导人、经过、作用。展示图片和材料：康有为画像及文字材料；梁启超画像及文字材料。“考中国败弱之由，百弊丛积，皆由政体尊隔之故。”上清帝第七书康有为“变者天下之公理也”梁启超学生识图并理解材料，变法主要是针对政治制度，走君主立宪的道路。展示图片加深印象：公

6、车上书文本和情景思考问题：公车上书失败后，维新派是怎样宣传自己思想的？学生结合图片回答：组织学会，创办报刊，创立学堂，翻译著作，宣传变法思想维新运动的发展：严复和天演论展示图片和文字材料，简介严复，讲解严复用西方思想来解释维新变法。严复（18541921年），福建侯官人。他早年毕业于福州船政学堂，后来留学英国，学习海军。马关条约签订后，严复大受刺激，决心通过翻译著述，用言论来警醒世人。他用几个月时间，译述了英国生物学家赫胥黎的天演论。他在许多文章中都反复宣传“物竞天择”的观点。物竞就是生存竞争，天择就是自然淘汰。严复用西方思想来解释维新变法，令人耳目一新。突出重点：严复是中国近代启蒙思想家；天

7、演论的作用：推动了维新运动的发展思考并回答问题： 比较洋务派与维新派的异同。教师引导学生交流后得出：同-都主张向西方学习；异-洋务派主张学西方的技术，维新派主张学西方的政治制度。第二篇章：改？！一个苍老的声音展示材料和图片：改？！一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫。日落紫禁城 光绪皇帝图像（1875-1908），爱新觉罗载湉，清德宗，清朝第十一位皇帝。“太后若仍不给我事权,我愿退让此位,不甘做亡国之君。”1898年6月，光绪帝颁布“明定国是” 诏书，宣布变法。这一年是旧历戊戌年，史称戊戌变法。又因变法只持续了103天，又称百日维新。教师介绍变法运动开始及名称由来。维新变法运动的高潮：百日维新

8、学生阅读教材，按军事、经济、政治和文化教育四类完成戊戌变法内容表格教师引导学生分析理解变法内容的作用：军事方面有利于军事强大；经济方面有利于资本主义经济发展；政治方面有利于资产阶级参政议政，有利于提高政府的办事效率；文化教育方面有利于近代文化教育事业的发展，西学的迅速传播。第三篇章：杀！菜市口的休止符展示材料：“匆匆来去的 现代化 运动，在菜市口的刑场上画上了休止符。”“人死了，再说什么也没用了。皇上，这回该下旨了吧？”慈禧转脸看一眼站在龙柱旁的光绪，声音平和地劝他。光绪用衣袖擦拭着眼窝，不顾一切地痛哭。此刻他不仅哭谭嗣同，也为珍妃和自己而哭，为大清国而哭。 日落紫禁城 维新变法的失败：戊戌政

9、变戊戌六君子：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，重新 “训政”，继而大肆搜捕维新派。谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁等六人被杀于北京菜市口，史称“戊戌六君子”。展示图片和文字材料：光绪帝被囚禁之地瀛台；戊戌六君子画像“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。” “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同“中国为国流血第一士”梁启超议一议，维新派要杀的贼指谁?维新派为什么“无力回天”?谭嗣同为什么说自己“死得其所”? 教师引导学生思考讨论回答：维新派要杀的贼指的是封建顽固势力；但由于阶级的局限性资产阶级维新派无法取得成

10、功；谭嗣同说过外国都有因变法而牺牲的人。但中国还没有，所以他就想做第一个中国因变法而牺牲的人得出结果：为变法而牺牲之第一人谭嗣同第四篇章：冷！历史在这里沉思“历史在这里沉思，世纪末的落日，王朝的落日，文明的落日不经意间，眼角里滑落一行浊泪悲哀？！抑或是感动？！这个秋天真的有点冷！。” 日落紫禁城 结合图片和材料思考：戊戌变法为什么会失败？展示：仁寿殿前的龙凤铜雕塑图片及文字材料维新派不能提出消除封建统治者权力所依赖的经济与社会基础的纲领。他们更绝对不可能对农民中国最广大民众提出任何有利的方案设计，而只有农民才是扫除中国前进中的障碍的唯一力量。爱泼斯坦从鸦片战争到解放教师引导学生思考回答：封建顽

11、固派的强烈反对；光绪帝没有实权；脱离了群众。深入探究：“百日维新”是一场什么性质的运动？它的失败给我们的启示是什么？教师结合洋务运动的知识，引导探究得出：性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动；爱国救亡的政治运动； 中国近代第一次思想解放的潮流。（思想启蒙作用）教训：改良主义在中国行不通!（维新变法）就像历史天幕上滑过的一颗耀眼的“流星”,匆匆而来,倏忽而去,但它毕竟是一颗耀眼的、有光彩的“流星”。 它为中国近现代历史提供了宝贵的文化遗产,那就是“启蒙”。它是中国近现代史上第一次资产阶级思想启蒙运动。以慈禧为首的顽固势力虽扼杀了新政,但遏止不了人们思想解放的潮流。沈阳师大于洪波试析戊戌变法的启蒙意义【板书设计】戊戌变法序幕“公车上书”发展严复著有天演论高潮“百日维新”失败戊戌政变性质救亡图存的资产阶级改良运动和思想解放运动【巩固练习】1.揭开维新变法运动序幕的事件（） A.强学会的成立B.万国公报创刊 C.“公车上书”