五年级下M5第10课教学设计

1、Module 5 Unit 10 How to stay safe第一课时课型：新授课教学内容：Unit10 Lets read 教学目标： 1. 在听说读写的活动中理解和运用本单元的单词和 Coloured, safe safety cross traffic light crossingStair money candy trouble等。 2. 能在听说读写的活动中理解和运用Do cross the street at the traffic. Dont climb tall tree.等祈使句句型。3 能用连贯的语言简述自己和别人该注意的事情。教学重点：1.单词的学习：2. 祈使句的理

2、解及初步运用：教学难点：1、四会掌握单词。2、祈使句的理解及初步运用。3、能大声朗读课文。教学过程：一、热身及复习：1、Rhyme 2. Free talk:二、呈现与操练导入课题：.1、利用金太阳学习新单词（通过不断展示不同的图片，运用句子Do cross the srtess at the traffic.Dont climb tall tree进行句型操练。）2.、1）从上一步骤引出祈使句的句子结构及动词的变化。2）ppt 操练祈使句的句子。3. 学习课文对话。1）创设情景，学习Do 与Dont 的句子。2）金太阳呈现课文。2）学生朗读课文对话。三、巩固与操练：1、Tick or cro

3、ss.P572、check. 3、根据课文完成短文填空。四、归纳与总结：学生在老师的指引下归纳所学的知识五、作业1、抄写本课所学单词2、朗读U10课文三次。3、预习fun with language。课堂练习设计：用英文写出以下词组。选择括号中的单词填入句子中的横线上。Unit 10 How to stay safe第二课时课型：巩固课教学内容：Unit10 的fun with language教学目标：1、复习巩固U10的新词和句型 2、通过练习巩固Unit10的重点句型，并能在恰当的情景中运用。3、养成良好的阅读习惯。教学重点：1.、本单元的单词、词组和句型2.、祈使句的正确运用。教学难点

4、： 完成U10 Fun with language教学过程：一、热身、准备1. rhyme2. Free talk:3、朗读课文二、呈现与操练1、Fun with language:2、Look and say。3、Look and write: 学会找关键词理解句子三、巩固：1.Do a project2.练习四、归纳总结：小结今天所学，评价自己这节课的表现五、发展：做双基P66二、三题。六、作业1、完成Activity book双基 相关练习。 2、预习Story time和Did you know.Unit 10 How to stay safe第三课时课型：练习课教学内容：Unit10

5、的Story time & did you know教学目标：1、复习本单元的单词和词组;2、能正确运用本单元知识进行交际。3、学习Story time & did you know教学重点：本单元的单词、词组和句型的复习教学难点：故事的理解和表演教学过程：一、热身、准备1、PPT复习本单元的单词和词组2、听写U10的单词和词组。3.、sing and chant.。二、呈现与操练1、学习Did you know：2、Story time1）读问题，带着问题读故事。2）金太阳课件呈现故事，理解故事大意。3）回答问题。三、巩固：1、表演故事2、练习四、归纳总结：1、小结今天所学的内容。2、评价自己这节课的表现3、Self-assessment.五、发展1