投球进筐游戏

1、投球进筐授课老师：龙岩紫金山实验学校 陈清忠 指导老师： 龙岩市教育科学研究院 王 淳 龙岩市新罗区进修学校 陈珏璐 龙岩紫金山实验学校 张慧银2019年5月2本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。通过体育学科的核心素颜让学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。在教学中采用一定的远度强调学生双手持球及出手的高度和速度及设置不同的远度篮筐进行投球，循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。一指导思想3二、教材分析1小篮球游戏是根据

2、小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，教学中采用体积较小、重量较轻、色彩多样的小篮球，并结合小场地等开展教学。2小学低年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣。3通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼及团结协作的精神。4本课的主要内容是投球进筐练习，是双手在体前由下向上方投篮的方法，主要让学生体验全身协调用力的动作过程，激发学生的练习兴趣。4二年级的学生已经基本掌握一些简单的投球的动作，但他们力量小，协调

3、性差，对投球进筐掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受容易开小差；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，吸引学生的注意力和学习兴趣较高，学习中相互竞争，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。三、学情分析5四、教学目标认知和技能目标：通过教学使90%的学生对双手投球产生浓厚的兴趣及了解投球动作的要领。通过练习使85%的学生在一定的距离掌握基本的双手投球进筐动作技能，投球方向准确性。使30%的学生能够在一定的远距离快速投球进筐。体能目标：通过练习发展学生的上肢力量和反应灵敏能力及上下肢协调性。情感

4、目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结合作能力。6教学重难点教学重点翻腕指拨，球出手的方向准确。教学难点球出手的动作力度、方向准确。7五、任务分析 本课的主要任务是让学生初步掌握单手投球进筐的动作。本课设置了两个任务：一、组织学生进行徒手的分解动作，主要是让学生相互体会动作的要领及相互监督动作的重难点。二、设置一定的远度的练习逐渐提高学生投球进框的练习，主要让学生知道向前投球的注意力和反应灵敏的重要性，同时体验不同高度的投球进筐，给学生带来成功的喜悦。8 六、环境分析 本课在龙岩紫金山实验学校本校上课，学校地处城郊，面对高山风较大，体育场地相对宽敞，器材有限。在上课之前是要

5、考虑风的情况，针对水平一的学生年龄较小，力量不够，投球有一定难度有影响，是否更改小球，检查器材的摆放整齐及对学生的安全健康教育。9七、教学过程（一）开始热身部分（8分钟）课的常规跟随音乐慢跑（达到热盛效果，预防运动损伤）热身操 队形组织示意图： 10（二）学习提高部分28A.辅助练习- 球性练习：自拋自接B.主教材：学习投球进筐游戏（1）教师讲解动作要点并完整示范（2）组织学生进行徒手的分解练习（3）组织学生进行双手投球的练习（4） 设置男生女生不同的距离进行投球进框练习（找找每组投球进筐最多的学生）C.游戏：春种秋割11投篮进筐12投篮进筐13（三）整理恢复部分41.放松操让学生尽快从兴奋状

6、态恢复安静状态，达到身心放松的目的。2.教师小结。14本节课利用音乐进行热身,并借进行球性的辅助性练习,为学习前奠定基础,组织学生进行徒手分解练习是学生对动作进一步的理解和体会，及通过一定的远度进行投球进框,促进学生学习的欲望,音箱播放设备,旨在通过音乐提高练习气氛,营造课堂轻松氛围。教法:运用导入教学法、诱导练习法、讲解法、推优示范法、比赛法、评价激励等教法。学法:采用尝试探究、小组合作学习、自主学习、互相观察等学法。八、教学策略15九、教学效果预计1.预计85%的学生进一步掌握球出手的速度及在活动中能反应快速投球进筐，发展上肢力量，反应灵敏能力，培养学生的协调性，灵敏性的身体素质。2.预计本课的学生运动强度为中等，最高心率130%次/分左右，平均心率120-140次/分左右，练习密度为50-55%左右。161.可能出现的问题（1）球出手的速度慢（2）投球角度不够，动作力度不够2.采取的措施（1）组织学生进行徒手分解练习。（2）要求出手速度快，动作力度到位。（3）学生出现的问题及时提醒纠错，反复观察，建立完整动作表象。3.安全问题：（1）学生必须穿好运动服上课。（2）所有的练习时强调安全距离一