数字校园应用系统资源与应用建设

1、数字校园应用系统、资源建设与应用技术创新，变革未来数字校园规划与实施系列教材目标通过本章的学习，掌握数字校园中应用系统的分类及开发或部署方式，掌握数字校园中数字资源的设计与开发方式，学会分析数字校园建设案例，深入剖析数字校园建设中存在的问题。主要内容数字校园中应用系统的分类（学生成长类应用系统、教师专业发展类应用系统、科学研究类应用系统、教育管理类应用系统、安全监控类应用系统、后勤服务类应用系统、社会服务类应用系统、） 数字校园中的数字资源（网络课程、精品课程资源、教育教学过程中生成性资源、科普讲座类资源、课件、教案、题库、素材类资源、电子教材、数字图书馆、特色资源库、） 数字校园应用案例数字

2、校园中应用系统的分类学生成长类应用系统教师专业发展类应用系统科学研究类应用系统教育管理类应用系统安全监控类应用系统后勤服务类应用系统社会服务类应用系统 北京师范大学数字校园的应用系统办公自动化（OA）系统人事管理系统科研管理系统教务管理系统财务管理系统学生管理系统（研究生）学生管理系统（本科生）资产管理系统北京师范大学数字校园的应用系统数字化迎新系统学生收发费系统留学生管理系统学生就业管理系统电子邮件系统校园卡系统视频会议系统IPv6教师教育创新支持系统数字校园中的数字资源包括网络课程、精品课程资源教育教学过程中生成性资源科普讲座类资源课件、教案、题库、素材类资源电子教材数字图书馆特色资源库

3、北师大的数字资源截至2010年，在数字博物馆方面，文博馆有数字化文物65件，资源近500G，文字32万字；民俗馆有数字故事藏品17322条，数据量50G；启功馆有数字化书画300余件；动植物馆有动物类图片564张，植物类图片1566张，视频50个，三维模型10个；顾明远馆已初步建成足迹馆、著述馆、荣誉馆框架，文字50万余字，图片约200张。北师大的数字资源在数字图书馆方面，拥有中外文数据库244个，中外文电子期刊6万种，学位论文全文264.4万篇，中外文电子图书242万册，学校特色馆藏资源数据库25个。Blackboard教学平台拥有课程1746门，资源量达585G；精品课程282门，资源量达

4、128G；IPv6教师教育创新支持系统303门，资源量8600G；网络教育课程294门，资源量1000G。网络电视（IPTV）扩容到61路网络电视直播，新增了16路卫星电视和高清数字节目。北师大的数字资源此外还建设了哲学社会科学数字科研数据资源库，以及大量的校园文化资源等。在服务器总数量方面，截至2010年数据中心服务器总数量达到了197台，其中学校公共服务器数量为130台，各单位托管服务器数量为67台。北师大数字校园的应用情况 应用情况可以从两个方面反映：一是数字校园应用过程中生成的能反映使用情况的各种统计数据；二是学生、教师、教育管理者等各类用户的直接体验。 （1）数字校园应用的数据统计在

5、校务管理系统访问方面，2007、2008、2009、2010年的访问量分别是106,086人次、134,154人次、178,515人次、241,727人次。在OA办公自动化系统应用方面，2005年至2010年的发文数量分别达到了211篇、550篇、794篇、1010篇、1707篇、2080篇。在应用系统访问量方面，2009年应用系统访问量最高月份（9月）达到了69,060人次，平均每月24,834人次；2010年应用系统访问量最高月份（3月）达到了52,499人次，平均每月20,143人次。 （1）数字校园应用的数据统计在电子邮件方面，2010年电子邮件系统升级以来，教师邮件系统用户数4,26

6、6人，每月平均收信数目为141万封邮件，其中过滤的垃圾邮件占88.3%，每人每天收取邮件为4.7封，发送邮件为1.4封；学生邮件系统用户数25,749人 （1）数字校园应用的数据统计在校园卡应用方面，校园卡的功能主要有身份识别、机房上机、补助代缴费、就医、餐饮水控、购物、网上自助缴费等。校园卡子系统逐年增多，2006年至2010年校园卡子系统数量分别是43个、58个、68个、81个、86个。校园卡刷卡交易额逐年提高，2008、2009、2010年校园卡刷卡交易总额分别达到了4615万元、5502万元、6012万元。2008、2009、2010年银行自助转账日均金额分别达到了6.36万元、9.5

7、3万元、10.7万元。 （1）数字校园应用的数据统计建成的数字化教学资源基本上得到了较好的应用。以IPv6教师教育创新支持系统上的数字化资源为例，截至2011年3月24日，建成课程数342门，公开课程数44门，资源个数12,090个用户数53,707。运行半年总点击数达573,406次，其中点击数排前3名的课程分别是“计算机应用基础”6,031次，“师范生职业生涯规划”3,844次，“计算机应用基础”（另一位教师开设）3,018次；建成附属学校的视频观摩课303节次（学前19节次，小学73节次，初中64节次，高中146节次，高等教育1节次），运行半年视频观摩课点击数达到了3240次。（2）数字

8、校园应用的用户体验以研究生的身份描述3年来对数字校园的使用感受。2008年6月，研究生收到入学通知书时，同时收到了一张银联卡，如果需要在学校住宿或者缴纳学费，则可以向银联卡预存一些住宿费或学费，以便于学校直接转帐，节省了学生开学时排队缴费的时间。2008年9月份开学时，先到院系报到，可以领到一张校园卡，然后到主楼大厅下临时设置的学生注册处刷一下校园卡，则完成了报到注册任务。“数字迎新”系统简化了报到注册手续，给学生和教育管理者带来了很大的方便。 智能全自助借还书一体机 自助漫游打印Follow Me Printing 云打印管理 云打印是一个全新的概念，目前主要惠普和谷歌在领导，尚未形成统一的标准和体系。其核心内容是通过云打印突破打印机的连接性，用户可以随时随地从各种设备上打印。但当前的云打印技术有较大的局限性，将打印文档通过邮件或者客户端送到云平台运营商的服务器上，有很大的隐私和安全问题。对于中国用户即是任何打印均需要送到位于美国的云服务器上，安全问题更是无法回避。各厂商推出的云打印方案均只支持自家的部分型号打印机，各自为政使用受限。对于中国用户来讲，网速较慢、中文