新教材部编版四年级语文下册：第二单元测试题(含答案)

1、2020年春部编四年级语文下册第二单元测试题 1 （含答案）（时间：90分钟 分钟：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 （2分）蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来,n u h cufu sh i m m c n sh 出 ch u tu i c eb 出 zh mgch i dm su i d oon O l u niao y i三、比一比，再组词。（8分） TOC o 1-5 h z 宾（）吉（）咸（）凡（）介（）滨（）洁（）减（）巩（）阶（）四、在括号里填上合适的词。（8分）（） 的波涛（）的翅膀（）的松脂（）的画卷（） 地鼓舞（）地释放（）地冲刷（）地

2、拍摄五、词语填空。（4分）形态各（） 欣喜（）狂 前（）后仰 （）耳欲聋 茹毛（）血 风华正（）开天（）地 天之（）子六、按要求写句子。（6分）1.照样子写句子。地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑 其整个身体。.缩句。晌午的太阳热辣辣地照射着整个森林。.用关联词语把下面两句合并成一句话。冰箱里使用一种纳米涂层材料。冰箱会具有杀菌和除臭功效。七、根据课文内容填空。（9分）. 是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是的世纪，21世纪必将是 的世纪。.一只小苍蝇 柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地 。它嗡嗡地 草地，树林。.黄师塔前江水东，。,可爱深红爱浅红。八、根据恐龙

3、向鸟类演化的过程排列下列顺序，将序号填在句前的括号里。（6分）（）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类。（） 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。（）这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。（）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。九、阅读短文，回答问题。 （ 22 分）（一）课内阅读。 （ 8 分）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前， 它和狗一般大小，

4、两条后腿粗壮有力，能够支撑整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛， 不再披着鳞片或鳞甲。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖（xi q i ）的恐龙在树木之间跳跃、降（jia ng xi & n

5、g）落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树 栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过 程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最 终变成了天之骄子一一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新 的生活天地。.给文中加点的字选择正确的读音。（1分）.写出下列词语的近义词。（3分）敏捷一一（）庞大一一（）温顺一一（）轻盈一一（）躲避一一（）繁衍一一（）.这段话运用了哪些说明方法？ （ 2分）.这段话主要写了什么内容？ （ 2分）（二）课外阅读。（14分）目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称它 们为“微型动

6、物”。墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个 火柴盒稍高一些。它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。越 南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样 大。这种小鹿全身布满美丽的斑点、胆子小、跑起来很快、但不容易 繁殖、是一种珍奇动物。菲律宾的特产之一眼镜猴，身长十二厘 米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边 框透明的太阳镜。非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎一一 袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑, 加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然 袭击，猎取食物。当然，与生活在全球的“庞然大

7、物”相比，世界上 的“微型动物”还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有 些已到了绝迹的边缘。所以，我们要保护“袖珍动物”。.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分） TOC o 1-5 h z .文中所列举的“袖珍动物”的共同特点是什么？ （2分）.短文第二自然段采用了举例说明的方法， 先后写了: 四种动物。（4分）.概括短文第二自然段的内容。（2分）.短文第二自然段中两个破折号的作用是（）（2分）A.表示解释说明B.表示意思的转换 C.表示声音的延长.文中画线句中“珍奇” 一词能改为“袖珍”吗？为什么？（3分）十、作文。（25分）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，你的奇思妙想是什么

8、呢？把 它写出来介绍给大家吧！题目：我的奇思妙想。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。略。二、看拼音写词语。怒吼 拂拭 美餐 渗出 推测笨重 迟钝 隧道 脑颅 鸟翼三、比一比，再组词。宾（宾客）吉（吉祥）咸（咸菜）凡（凡是）介（介绍）滨（海滨）洁（清洁）减（减少）巩（巩固）阶（台阶）四、在括号里填上合适的词（ 澎湃 ） 的波涛 （ 柔嫩 ） 的翅膀 （ 厚厚 ） 的松脂 （描绘）的画卷（ 极大 ） 地鼓舞 （ 缓慢 ） 地释放 （ 不断 ） 地冲刷 （成功）地拍摄五、词语填空。形态各（异） 欣喜（若）狂前（俯）后仰 （震）耳欲聋茹毛（饮）血 风华正（茂） 开天（辟）地 天之（

9、骄）子六、按要求写句子。照样子写句子。小弟弟和猴子一般，爬起树来动作敏捷，很快就爬到树顶。缩句。太阳照射着树林。用关联词语把下面两句合并成一句话。冰箱里如果使用一种纳米涂层材料，就会具有杀菌和除臭功效。七、根据课文内容填空。纳米技术微米 纳米展开 飞舞 穿过 飞过黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。八、根据恐龙向鸟类演化的过程排列下列顺序，将序号填在句前的括号里。1） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。6）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类。4） 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树

10、上生存。5）这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。2）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。3）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。九、阅读短文，回答问题。（一）课内阅读。ji a ng q i灵敏巨大 温柔 轻巧 躲藏 繁殖列数字 作比较鸟类，它们飞向了蓝原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 （合理即可）（二）课外阅读。. 袖珍动物小得出奇基瓦洛狗 无角鹿 眼镜猴 袋虎通过介绍四种“袖珍动物”来告诉我们要保护“袖珍动物”。 A 不能。 “珍奇”指珍贵而奇异； “袖珍”指长得

11、很小。 如果把“珍奇”改为“袖珍”，只能表明这种鹿很小，不能突出其珍贵、罕见，所以不能改。十、作文。略。一、阅读理解1 阅读短文，回答下面问题。白雪塑像（嘉兴市）许行夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克走吧！元元的作 一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：业写完了。 ”说着把上衣给他披在身上。 于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌， 桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。 父母都是工人， 这个家也来之不易。 他们在此一住十几年， 儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重

12、，快盛不下啦！ 一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气， 患有北方常见的气管炎， 一天到晚总咳嗽， 他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？ 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响唉！为啥落下这个毛病呢？ 儿子很体谅爸爸： “爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。“唉，儿呵，爸爸这病影响了你他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习

13、惯。? “ 爸爸，你别出去了。 ”元元阻拦爸爸。? “ 不，爸爸有点事。 ”? 啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习， 爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子， 一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。? 北方的冬天来得早。 这天晚饭后， 爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。 元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来， 忽然隐约听到窗外的咳嗽声， 他凭窗望去， 外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到

14、极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：爸爸呀，爸爸话未出口竟不住呜咽起来。? 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像（ 1 ）第 自然段中 “走吧！元元的作业写完了” ，女人说这句话的原因是（）A.丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。B.提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。C.儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。D.埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。（2）第 自然段中 “这个小屋的负荷太重，快盛不下啦” ，下列各项中对此理解最恰当的一项是（ ）A.父母把最好的都给了儿子，儿子的个头长得太大。B.小屋里放的东西实在太多了。C.一家人一住便是

15、十几年，屋子已经显得有些老旧。D.儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。 TOC o 1-5 h z （ 3 ）文章第 至 自然段描写了一个场景： ；第 至 ? 自然段以插叙的方式交代： ；最后第 ? 至? 自然段又描写了一个场景： 。（ 4 ）第 自然段中提到儿子 “苦恼 ” ，爸爸也 “苦恼” ，请联系上下文想一想两个人的“苦恼 ”分别是指什么？ 儿子的 “苦恼 ” ： 爸爸的 “苦恼 ” ： （ 5 ）本文很注重自然环境的描写，如第 自然段写了 “夏夜 ” ，第 自然段又写了。这样描写的好处是 。（ 6 ）文中的哪个人物打动了你？结合文章内容简要阐述理由。【答案】 （ 1）

16、C（2） D（ 3 ）父亲在路灯下观棋；直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的原因；父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成雕像。（ 4 ） 儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考， 也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。 ； 父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。（ 5 ）北方的冬天；大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。（ 6 ）略【解析】 【分析】 （ 1） 、 （ 2 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（ 3 ） （ 6 ）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来

17、即可。故答案为： （ 1） C；（2） D；（ 3 ） 1 、父亲在路灯下观棋2 、 直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的原因3、父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成雕像。（ 4 ） 1 、 儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考， 也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。 2、父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。 （ 5） 1、北方的冬天2、大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。（ 6 ）略【点评】 （ 1 ） 、 （ 2 ）此题考查学生对短文内容的理解的能力。(3) (6)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2.阅读下面的文字

18、，完成下面小题。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才 应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去 了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺(_ pu pW着，有的浓，有的淡；树 上的芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 这一切都使人想着一样东西 生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿

19、子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大， 就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的 时日已短。我说：走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘

20、，我走不过去的地方，你就背_(be i b )6着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起 了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走得很仔细， 好像我1L( bei b e止的同她背上的加起来，就是整个世界。(1)给文中划线的字选择正确的读音。(2)怛是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。中的 熬”字写出了 。(3)选一选。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话的意思是()A.母亲老了，她依赖长大了的 我”，就

21、像小时候 我”依赖她一样。B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我”没有自己的主见一样。“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是()。A.小路难走，路途遥远，我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。B.暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。（4）文中母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧， “我”为什么决定委屈儿子走大路？（ 5 ）本文通过描写祖孙三代人的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族的 传统美德。 （ 2 分）【答案】（1） pu； bej be i（ 2 ）母亲在

22、漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强 ，又流露出了我的欣慰。（ 3 ） A； B（4）因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思； “我 ”决定委屈儿子走大路，是因为 我伴同儿子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。（ 5 ）一起在田野散步；尊老爱幼【解析】 【分析】 （ 1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（ 2 ）体会词语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（ 3 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比

23、较判断正误。（ 4 ）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 5）考查概括中心思想。 “中心思想 ”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：（1） pu; bej be i ;（ 2 ）母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强 ，又流露出了我的欣慰。（ 3 ） A； B ；（4）因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思； “我 ”决定委屈儿子走大路，是因为 我伴同儿子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。（ 5 ）一起在田野散步、尊老爱幼【点评】 （ 1 ）对于多音字

24、，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（ 2 ）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（ 3 ）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（ 4 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 5 ）此题考查对课文内容及中心思想的能力。3 阅读天地。一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他（ ）翘着扎了绷带的脚给爸爸看， （ ）哭丧着脸诉苦， 满以为会收获一点同情和怜爱， 不料爸爸并没有安慰他， 只是简单交代他几句，便自己走了。弟

25、弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道： “别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。 ”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼， 然后才消失在拐弯后面。 （ ）这一切都发生在一瞬间， （ ）那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。 当弟弟把这件事告诉我的时

26、， 我也有一种想要流泪的感觉。 很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是 拐弯处的回头。（ 1 ）给短文加上标题。（ 2 ）在原文中找出下面的近义词。锋利 痛苦 不谋而合 坚定 （ 3 ）选择合适的关联词语填在文中的（）里。因为所以 一边一边 如果就 虽然但是（ 4 ）这篇短文主要写了 （ 5 ）找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。当弟弟碰见爸爸时，弟弟当爸爸走了后，弟弟当爸爸在拐弯处回头时，弟弟 （ 6 ）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话。【答案】 （ 1）拐弯处的回头（ 2 ）尖利；伤心；不约而同；一定（ 3 ）一边；一边；虽然

27、；但是（ 4 ）弟弟受伤了，怪爸爸不关心他，受到同学的启发后，发现了父爱的动作。原来父亲还是爱他的。（ 5 ）哭丧着脸诉苦。 ；弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 ；眼睛里闪着泪光。（ 6 ）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。【解析】 【分析】 （ 1 ）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（ 2 ）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。锋利：指锋刃尖而快。痛苦：指人感到难过。不谋而合：意为

28、事先没有商量过，意见或行动却完全一致。坚定：意志坚强，不动摇。（ 3 ）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 分句前后是并列关系。故选 工边一边;分句之间是转折关系。故选 虽然但是O（ 4 ）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（ 5 ） 、 （ 6 ）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息 ）所填的范围，再按要求找到答案。故答案为： （ 1）拐弯处的回头（ 2 ）尖利、伤心、不约而同、一定（ 3 ）一边；一边；虽然；但是（ 4

29、 ）弟弟受伤了，怪爸爸不关心他，受到同学的启发后，发现了父爱的动作。原来父亲还是爱他的。（ 5 ） 1 、哭丧着脸诉苦。 2 、弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 3、眼睛里闪着泪光。（ 6 ）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。【点评】 （ 1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（ 2 ）主要测试学生对近义词的理解， 理解了词义， 写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3 ）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（ 4 ）本题考查概括文章主

30、要内容的能力。（ 5 ） 、 （ 6 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。4 课外阅读牙膏一天，我和几个好朋友在河边玩要，忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。我奇怪的问她： “小华，你的牙齿怎么变白了？ ”小华神密地告诉我： “我看了电视里的 小白兔 高级儿童牙膏的广告后，就去卖了一支，想不到效果这么好！ ”我听了，心里也痒痒的， 我的牙齿也黄得十分难看， 我多么希妄能得到一支 小白兔 高级儿童牙膏呀！回家后，我拿了钱就向售货亭跑去。我从阿姨手中接过牙膏，左看右看，爱不释手。瞧！牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！ 它雪白的茸毛，长长的耳朵向上竖着。 一双又红又大的眼

31、睛炯炯有神，就像两颗闪闪发光的红宝玉。一张鲜红的小嘴张得大大的。看着软管上的 “小白兔 ” ，我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子，挤出了淡绿色的牙膏，一阵清香扑鼻而来，舒服极了！我把牙膏挤在牙刷上。当我在给牙膏管盖盖时，那小白兔正冲着我笑呢！我盛了一杯水，把牙刷沾湿，然后用力刷了起来。啊！一股水果般的香甜味滋润着我的口腔，我更加认真刷牙了。等我刷完牙，漱了口，那香甜味还久久地留在嘴里，回味无穷！两个星期以后， “小白兔 ”牙膏变得（ ）干（ ）瘪，那可爱的小白兔（ ）变瘦了，（）都褪了色，一双红眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望着我，牙膏软管被折叠得一层又

32、一层， 上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹， 老态龙钟， 和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人 ” 。牙膏，它把自己的一切都无私地献给了人们，它自己却什么也没留下。这样的精神难道不值得我们学习吗？晚上，我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐，她对我说： “给别人幸福温暖，是最快乐的事情，没有自私之心的人，是最高尚的人 ”（ 1 ）圈出第一节中 4 个错别字，把正确的字写在后面横线上。（ 2 ）选择合适的关联词，填在短文第一段的横线上：不但而且因为所以 既又（ 3 ）短文中第节写 “小白兔 ”高级儿童牙膏刚买来时的外形。写出这节中的一个比喻句： 。写出这节的最后一句中的联想部分： 。（ 4 ）填空“ 小

33、白兔 ”高级儿童牙膏刚买来时，小白兔的眼睛 ，两个月后，小白兔的眼睛。 牙膏这篇短文赞美了 的精神。【答案】 （ 1）要 耍；密 秘；卖 买；妄 望（ 2 ）因为；所以（ 3 ） 3 ；一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发亮的红宝石；我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来4）炯炯有神；又干又瘪；无私奉献【解析】 【分析】 （ 1）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。（ 2 ） 考查关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系， 再根据句子的意思 来选择恰当的关联词语填写。分句前后

34、是因果关系。故选 因为所以”（ 3 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（ 4 ）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。 解答本题， 需要阅读短文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。故答案为： （ 1 ）要 耍、密 秘、卖 买、妄 望（ 2 ）因为、所以（ 3 ） 3；一双又红又大的眼睛炯炯有神，就像两颗闪闪发亮的红宝石；我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。（ 4 ）炯炯有神、又干又瘪、无私奉献【点评】 （ 1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形

35、近字。（ 2 ）本题考查学生对关联词语的使用。 理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（ 3 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 4 ）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。5 课外阅读我能行。父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，大声呼喊，可父亲还是没听见。父亲看了一会儿，转身离开了。那一刻，他急得哭了。他想，父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，

36、也需要两天的时间，他能坚持两天吗？很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。 他提高警觉， 掏出那把猎刀， 做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了， 动物可能转个方向离开了。 他松了一口气， 再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀， 在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正 照射过来，明

37、亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了一-父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说： 我没有你这个见死不救的父亲！父亲说： 我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁 的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在 井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制 造声音。你习惯了等待救助，但是，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲

38、的苦心。他扑进父亲怀里，说：爸爸，对不起！ ”父亲拥抱着他，开心地笑了。(1)根据提示，梳理选文的故事情节。掉入陷阱_-明白苦心(2)这陷阱是谁挖的？为什么要挖这样一口陷阱？(3)选文多次运用了伏笔的写法，请你找出其中一处并写出来。(4)文中画线的句子运用了什么描写方法？表现了 我”怎样的心情？(5)文中的父亲是一位怎样的人？【答案】(1)等待救援；成功自救；不解父亲(2)父亲挖的。为了让 我”能在危境中学会自救。(3)他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向 上爬一步。他终于成功了！(4)动作描写、神态描写、语言描写。表现了我”对父亲见死不救的气愤之情。(5

39、)父亲是一个懂得磨炼孩子，教给孩子方法，不溺爱孩子，用心良苦的人。【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(2)、(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(4)人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答 时要结合句子抓住关键词语分析作答。(5)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中 蕴涵的精神或品质。故答案为：(1)等待救援、成功自救、不解父亲(2)父亲挖的。为了让 我”能在危境中学会自救。(3)他发现，井壁其实都是些松软的泥土，

40、他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向 上爬一步。他终于成功了！（4）动作描写、神态描写、语言描写。表现了“我 ”对父亲见死不救的气愤之情。（ 5 ）父亲是一个懂得磨炼孩子，教给孩子方法，不溺爱孩子，用心良苦的人。【点评】 （ 1 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 2 ） 、 （ 3 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 4 ）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（ 5 ）本题考查评价分析人物性格。6 阅读理解,完成练习。买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把

41、它们卖掉，就做了个 “出售小狗 ” 的牌子。站在店门前，然后便（底低）头算账。（ ）请问小狗多少钱一只（ ）一个细声细气的声音在问（ ）老板抬足头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑块,穿一身洗得干干净净的旧衣服。 一百块钱一只。 ”老扳回答道。男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说： “我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗 ?老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的“小肉球。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一病（ que）一拐的。男孩子指着小瘸狗问： “那只小狗怎么了？ ”医生说它天生少一个关节，一辈子都得 （de dW）i

42、是个病子了。 ” 我就要这只小狗儿。 ” 小男孩说。”哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得 （de d出了。”老板大方 地说。男孩子扬起头，涨 （zh & ngzh a加凶了脸说：我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！ 我先给你五元六角作定金， 以后每个星期给你五块钱， 直到付完为止。 ”老板认真地说：你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说： 先生，我自己跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。 （ 1 ）在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。（ 2 ）在文中括号里选择恰当的读音或字。（

43、 3）文章中的“小肉球 ”指的是 （ 4 ）老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为 ；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为 。（ 5 ）从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？（ 6 ）小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？【答案】 （ 1） “ ？ ” 。（2）彳氐；de? de； zh a ng（ 3 ）小狗（ 4 ）这只瘸腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值；这只小狗和其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买。（ 5 ）有爱心，自尊自强的孩子。（ 6 ）无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。【解析】 【分析】 （ 1 ） 分析句子中分句之间的关系

44、 ,根据标点符号各自的作用 ,能正确使用标点符号。（ 2 ）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力 ,准确地判断其正确与否。（ 3 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 4 ）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 5 ）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（ 6 ）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：

45、（ 1） “ ？ ” 。（2）低；d e;i de； zh a ng（ 3 ）小狗（ 4 ）老板：因为这只瘸腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值。小男孩：这只小狗和其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买。 （意思对即可）（ 5 ）有爱心，自尊自强的孩子。 （意思对即可）（ 6 ）无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。 （意思对即可）【点评】 （ 1 ）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（ 2 ）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（ 3 ）此题考查在理解

46、课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 4 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 5 ）本题考查评价分析人物品质。（ 6 ）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。7 阅读文章，回答问题。炊烟（节选）在我看来， 走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。 我钟爱炊烟， 一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人， 可是乡村的炊烟比我更早的醒来， 温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨， 天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。 在清淡的天空下，伴着清凉的晨风， 你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起

47、然后渐渐地淡去。 我想，这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午， 阳光逐渐变得霸道。 这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。 乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏， 炊烟的升起总会让人有很多的感慨。 如果你出门在外， 或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟， 心中涌起的应该是一种温暖的感觉， 亦或是一种归心似箭的急切。 傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。（ 1 ） “归心似箭” 的意思是 。这个词语中含有 的修辞手法，像这样的词语还有 。（ 2 ）从文中找出一个拟人句，用 “ ”画出来，并仿写一句。（ 3 ）短文是按照 顺序来描

48、写炊烟的：清晨的炊烟是的，中午的炊烟是的，黄昏的炊烟总会让人。（ 4 ）短文表达了作者什么样的感情？【答案】 （ 1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下（ 2 ）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 示例：傍晚的阳光很温柔。3）时间；惬意；随意；有很多的感慨4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。【分析】 （ 1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题， 要理解词语的意思， 然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（ 2 ） 拟人句： 是把物当作人来写， 赋予物以人的言行或思想感情， 用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（ 3 ） 此题主要考查对写作顺序的把握能力。 解答此题的关键在于整体感知课文内容， 找主 关键词语，由 “清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。（ 4 ） 把握思想感情， 解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解， 结合着具体语句分析作答。故答案为： 想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；示例：泪如雨下； 一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很