初一语文参考答案

1、2021-2022学年第二学期七年级期中质量监测语文试题参考答案与评分标准一、积累与运用（24分）1（10分）略 2. 语言综合应用（8分）（1）（4分）。 = 1 * GB3 亘（gn）古 = 2 * GB3 浊流wn（宛）转 = 3 * GB3 哺（b）育 = 4 * GB3 力挽狂ln（澜） （2）（2分）甲 B 乙 A （3）（2分）第 = 4 * GB2 句（填序号）不当，修改：你是人类智慧的起源点燃文明的星火。3（3分）B4.（3分）C二、 综合性学习。(7分)5.（7分）【活动一】示例一:为中华之崛起而读书一一周恩来。示例二：天下兴亡匹夫有责顾炎武 示例三:家祭无忘告乃翁一陆游(

2、合理即可,2分，名言诗句1分，作者出处1分)【活动二】（1）爱国人物故事会、 爱国名言展示会 等（2分）【活动三】（2）抗疫一线，就有许许多多90后、00后医护人员，用生命呵护着人民的健康。（3分，言之有理即可）三、阅读（59分）(一)6阅读下面的诗歌,完成下题。(6分)（1）（3分）D 诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情)(2)示例:赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”;以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。(答出一个方面即可，联系“弹琴”“长啸”作分析2分;答出“烘托”或

3、“反衬”1分;仅答“赞同”或“不赞同”不得分)（二）阅读下面文章， 完成 7-11题。(14分） 71、2、（略）3、谈论 4、谁8. 以显闻四方/流声后裔者/岂非学之效也？9.（1）略（2）让人靠近感到更加聪明睿智的，是学习的作用。10.D （A项，资治通鉴是一部编年体通史；B项，“孤”是古代君王的自称；C项，孙权并没有严厉批评，而是现身说法，引导吕蒙好好读书）11.孙权：爱才、善劝、好学 吕蒙：勤奋好学、善听意见【参考译文】孔子对伯鱼说：“鲤呀，我听说可以整天使人不知厌倦的，恐怕也只有学习吧！一个人容貌形体是不值得向人炫耀的，勇猛力气是不能让人害怕的，祖先是不值得向人称道的，宗族姓氏是不值

4、得谈论的。最后有好的名声，扬名四方，流芳后世，难道不是学习的功效吗？所以君子不能不学习，容貌不能不修饰。让人远看起来有光彩的，是修饰容貌的结果；让人靠近感到更加聪明睿智的，是学习的作用。就好像一个污水池，有雨水流到里面，苇草丛生，虽然有人来观看，可谁又知道它的源头呢？”（三）阅读下面的文字，完成11-13题。(10分）12.（3分） 背青石板 勤俭 父亲挑水扭伤了腰13.（3分，意对即可）“怎么了?老了呀！”收束全文，与当年父亲的体壮如牛形成对比，突出了父亲为改变现状付出的艰辛劳动，表现了“我”对父亲的怜惜与心疼，揭示了文章的主旨，同时引人深思。14. （4分。言之有理即可）示例一：具备现实意

5、义。父亲这种认准目标，咬定青山不放松的韧性和追求，任何时候都不过时，尤其是在国家正处于复兴崛起的关键之际，这种精神更为难能可贵。对我们而言，未来不可预知的困难和无法回避的挫折一定很多，父亲的精神，当是激励我们前进的动力。示例二：不具备现实意义。父亲这种难能可贵的精神的背后，掩盖着巨大的认知盲区，认死理、不回头，这种低效率、高消耗的人生不值得宣扬和骄傲。（四）阅读下面的文字，完成14-18题。(22分）15（3分）D（“语言朴实”错误）16. (4分)这是过渡作用（或承接启下作用）（1分），直接点名小山庄“世外桃源”般的自然美景（1分），与后文写荒凉的村庄形成鲜明对比（1分），更好地突出作者对美

6、丽山村行将消失的痛惜之情。（1分）17.（6分） （1）（3分）示例：运用了比喻、拟人的修辞；（1分）将水比作女儿，具有“唐韵”“汉风”，她主动亲近，使人的心灵得到净化，像水一样的清澈透明和温暖润泽。（2分） （2）（3分）示例：“一扫而光”指疲倦和烦躁完全消失了；（1分）侧面写出了这里宁静之美让人心旷神怡。（2分）。18. （3分）发现真正意义上的“世外桃源”无比欣喜与兴奋（1分）；对着一片宁静和绚丽保持沉默（沉重、叹惋、忧愁）（1分）；希望出现更多的守望者（1分）。20.（6分）(1)老人孤独地守望着被他人遗弃的村庄。（2分）(2)被人遗弃的村庄孤独地守望着被弃置的土地。（过去美好的田园生活怀想）（2分）(3)随着时代的发展，作者和老人都只能孤独地守望着这美丽的精神家园（心灵栖息地）。(2分) （五）（8分）1.（1）（2分）曹先生 小福子 . (2)（4