第五单元练习试题2021-2022学年部编版语文七年级下册（含答案）

1、试卷第 =page 6 6页，共 =sectionpages 6 6页试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 第五单元 一、精挑细选。1下列句子没有语病的一项是()A因为这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。B在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的重担，获得了大家的一致好评。C我国首座自己建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻。D1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义，揭开了抗日战争。2下面对游山西村分析和理解正确的一项是（）A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客

2、。B颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。3下列加点字注音不全对的一项是()A怆然(chun)涕下(t) 不畏(wi)B岱宗(di)青未了(lio) 决眦(z)C拄杖(zh)叩门(ku) 吟鞭(yn)D足鸡豚(tn)龚自珍(n)山重水复(chn)4下列词语的字形完全正确的一项是（）A瀑布孱头魂魄幽寂B渺小幼稚矜持遗撼C繁密懊丧茏罩猥琐D涉足执着服待褪色5下面对一棵小桃树这篇文章

3、理解正确的一项是（）A本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。B文章写小桃树时“冷漠、遭摧残倔强地生长，强大暴虐风雨纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。C本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。D本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。6下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B花朵儿一串挨着一串，

4、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。C我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。D开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。二、活动探究。7某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。普希金假如生活欺骗了你(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。(2)李强朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫

5、愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？说出来与大家共勉。(3)朗诵会上，主持人说：“中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事”。三、语言表达。8“生活欺骗了你”指的是什么?四、精准阅读。阅读紫藤萝瀑布，回答问题。（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这

6、里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心

7、上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，

8、不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9文章采用了怎样的写作手法？面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？10揣摩下列语句，体会写景的妙处。（1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”（2）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。11作者由紫藤萝花的勃勃生

9、机感悟到什么？请谈谈你的认识。12人们往往赋予花木以某种象征意义，你还知道哪些花的象征意义？一颗小桃树（节选）贾平凹早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角

10、落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐新地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回

11、到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时侯，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。”大家曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着

12、它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开

13、得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？（平凹散文，有删改）13文中说：“哦，我可怜的小桃树！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。14下面这个句子生动形象，富有深意，请加以赏析。但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。15请说说本文和紫藤萝瀑布在写法和所寄寓的深意上的相同之处。五、衔石填海。16_在紫藤萝瀑布中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的_，并由此联想到人的生命。文章动作的是_的写法。17

14、填空（1）游山西村选自_，作者是_，字_，自号_，_朝著名诗人，现存诗_首。（2）己亥杂诗选自_，共350首。作者_，号定庵，_人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。（3）己亥杂诗这首诗写诗人离京的感受，将_和_融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。18解释下列加点的字。（1）独创然而涕下( )（2）会当凌绝顶( )（3）荡胸生曾云( )（4）飞来山上千寻塔( )（5）自缘身在最高层( )（6）吟鞭东指即天涯( )答案第 = page 2 2页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = page 1 1页，共 = sectio

15、npages 2 2页参考答案：1B2D3A4A5D6C7(1)示例：假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气！伤心的日子里需要安慰：相信吧！真正的友谊将会到来。(2)示例：面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。(3)示例：人物：司马迁 故事：西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的史记。8“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。9托物言志。作者感情变化：“我”心中本来充满了焦虑悲痛“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”获得了生活的勇气和动力，振奋向前10（1）这里运用了通感。花香本是嗅觉，作者把它说成“浅紫色的”，给它增

16、加可视性，又说“梦幻一般轻轻地笼罩着我”，写出了紫藤萝香气的柔美、温馨，表现了作者全身心沉浸在紫藤萝的花香中，表现了作者对紫藤萝的由衷喜爱之情。“梦幻”一词表明作者对眼前景象的怀疑和不确定，由此过渡到对家门前那树紫藤萝遭遇的回忆。（2）物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。花儿焕发出勃勃生机，让作者感悟到人生的美好，生命的顽强及永恒。11作者感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花儿曾因人世的灾难横遭株连，但此时充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。12荷花象征清白，菊花喻意高洁，松树代表坚贞。13写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄