《血液》PPT课件-

1、第9章 人体内的物质运输血 液第1节 血液人体内营养物质和废物的运输依赖于 循环系统血液循环系统由心脏和血管组成血液在心脏和血管中循环流动第1节 血液引言：血液你能看明白这张报告单吗？第1节 血液引言：演示实验：观察血液的组成滴加柠檬酸钠1.量筒中的血液有几种颜色？2.血液可分为几部分？各占体积的比例约多少？第1节 血液引言：演示实验：红细胞白细胞血小板血浆55%血细胞45%血液第1节 血液引言：演示实验：血液组成：一、血浆 1、成分：水（91-92%） 蛋白质（7%） 葡萄糖（0.1%） 脂类 无机盐 代谢废物 2、功能：运载血细胞 运输营养物质和废物第1节 血液引言：演示实验：血液组成：观

2、察血细胞第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞：红细胞 1.数量：男：5.01012/L; 女：4.21012/L2.形态结构特点 成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹的圆饼状 细胞中有含铁的血红蛋白。 男:120160g/L; 女:118150g/L3.寿命与更新:寿命约为120天,由红骨髓再生 血红蛋白的特性： 在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离。第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞：4.功能： 运输氧气和部分二氧化碳 动脉血：含氧气丰富的鲜红色的血 静脉血：含氧气少的暗红色的血动脉血静脉血第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞：5.贫血：概念

3、：血液中红细胞数量过少，或血红蛋 白数量过少。 原因：缺铁、营养不良等。 症状：面色苍白、头晕、疲乏、食欲不 振、心慌。 治疗：多吃含铁量和蛋白质丰富的食物。第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞：白细胞1.形态结构： 有多种，都有细胞核。2.数量：（410）109 个/ L3.寿命：长短不一，也是由红骨髓产生。白细胞第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞：白细胞吞噬细菌4.功能 白细胞对人体具有防御和保护作用第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞：血液中白细胞数量过多时，说明什么问题？发炎第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞：

4、白细胞： 血小板：血小板 1数量： （13）1011个 / L 2形态结构特点： 形状不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核。 3寿命及更新： 5到14天，由骨髓产生。显微镜下为什么看不到完整的血小板？第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：4.功能 止血和加速凝血止血与血小板的作用血小板中的纤维蛋白原呈网状凝结血细胞止血：聚集在伤口处，堵住血管。凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：血清： 血块周围出现的黄色透明的液体。其中没有纤维蛋白原。颜色成分血液血浆血清血液、血浆、血

5、清的区别不含血细胞不含纤维蛋白原黄色透明不含血细胞含纤维蛋白原淡黄色半透明血浆血细胞红色第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：课堂小结：血浆红细胞白细胞血小板数量约占总血量的55%最多最少比红细胞少形态流动的液体成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹陷圆饼状有细胞核，常分叶，有些白细胞能做变形运动不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核功能运载血细胞，运输营养物质和废物运输氧气和少量二氧化碳吞噬病菌等止血和凝血备注血细胞的载体氧气的载体炎症的克星止血的功臣血液的功能：运输氧和二氧化碳，运输营养物质和废物，防御保护作用。第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞

6、： 血小板：课堂小结：课堂训练：1、血浆中含量最多的物质是（ ）A、葡萄糖 B、无机盐 C、水 D、蛋白质2、红细胞与白细胞相比，在结构上的主要区别是红细胞没有（ ）A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁3、上体育课时，小明不小心跌了一跤破了皮肤，出现血流不止。你认为造成这一现象的原因是他的血液中缺少（ ）A、白细胞 B、血小板 C、血红蛋白 D、红细胞CAB第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：课堂小结：课堂训练：4、当病菌侵入人体时，能吞噬病菌，起防御和保护功能的是（ ）A、血红蛋白 B、血小板 C、白细胞 D、红细胞5、在显微镜下观察人血涂片时，数量

7、最多的血细胞是（ ）A、白细胞 B、血红蛋白 C、血小板 D、红细胞6、世界卫生组织号召人们广泛使用铁锅，理由是（ ）A、铁是血红蛋白的成分 B、铁可以促使人体吸收钙C、铁与维生素的作用有关 D、铁与人的多种物质代谢有关CDA第1节 血液引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：课堂小结：课堂训练：4、分析下面的化验单，指出哪些指标不正常，据此判断他可能患的是什么疾病？5.01012个/L（4-10）109个/L（1-3）1011个/L120-160g/L第1节 血液 引言：演示实验：血液组成： 红细胞： 白细胞： 血小板：课堂小结：课堂训练：课外拓展：你了解白血病吗？有时候，人

8、太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更

9、多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，

10、赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁

11、！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受

12、到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是

13、自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因

14、为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不