《集体生活成就我》道德与法治课件2

1、在西游记师徒四人中，他们各自扮演着什么样的角色？总指挥实干者调停者调节氛围者世上最经典的团队-唐僧团队 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 本课的主要学习目标：1.集体生活如何涵养我们的品格？2、集体生活对于个性发展有何重要作用？3、怎样在集体生活中发展个性？情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。运用你的经验 P58情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。探究与分享：元元的责任与收获 P59尊敬的刘

2、老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 2017年11月20日思考：（1）元元在班级里的角色和职责是什么？ （2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？探究与分享：元元的责任与收获思考：担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？角色：黑板报编辑

3、 职责：征稿催稿编辑版面设计需要主动与同学们交流对自己：性格更加开朗生活更加充实对集体：让班级生活更加丰富多彩A、在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责B、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 p58 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。归纳小结：思考：什么使小红发生变化？这说明了什么？ 刘老师让元元以“战疫”为主题做一期黑板报，为了使黑板报的内容更加丰富，元元想让有绘画特长的小红帮忙负责，可是小红性格内向，从不回答老师的问题，也不爱和同学们交往，

4、处处小心翼翼。面对这种状况，元元组织同学们热情地接近她、鼓励她、帮助她，小红被同学们的行为所打动，答应帮助元元完成黑板报的任务。后俩小红就像换了个人，活泼可爱，爱说爱笑，也乐于和同学们交往了。 孤僻说明了：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。沉默寡言乐观开朗集体生活阅读故事：探究与分享 P59底在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。接纳尊重理解包容被接纳被包容被尊重被理解语言表达能力、理解沟通能力、.接纳、尊重理解、宽容.基本能力基本态度 归纳小结：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

5、P59 正文知识1、集体生活如何涵养我们的品格？ P58-59 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色，承担不同的职责；在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 有人说：“集体属于大家，个性只会伤害集体，我们不能容忍个性的发展。” 又有人说：“人的个性是不同的，相互包容有助于集体全面进步，集体需要不同个性的人。” 你赞同他们的观点吗？为什么？ 你是如何理解上面这两句名言的？ 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 苏霍姆林斯基

6、个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。巴比塞 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。再次感谢您！集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。面对这种状况，元元组织同学们热情地接近她、鼓励她、帮助她，小红被同学们的行为所打动，答应帮助元元完成黑板报的任务。本课的主要学习目标：你是如何理解上面这两句名言的？本课的主要

7、学习目标：集体生活如何涵养我们的品格？有人说：“集体属于大家，个性只会伤害集体，我们不能容忍个性的发展。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。谢谢您推荐我做班级黑板报主编。2、集体生活对于个性发展有何重要作用？情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。探究与分享：元元的责任与收获 P59上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；情境二：从

8、村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。培养人际交往的基本态度和能力2017年11月20日知识2、集体生活对于个性发展有何重要作用？p60-61同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；这样的个性好吗？课堂上故意大声说话，影响别人听课；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；要改正本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；课堂上故意大声说话，影响别人听课

9、；培养人际交往的基本态度和能力人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？B、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。知识2、集体生活对于个性发展有何重要作用？p60-61不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。2 集体生活成就我世上最经典的团队-唐僧团队刘老师让元元以“战疫”为主题做一期黑板报，为了使黑板报的内容更加丰富，元元想让有绘画特长的小红帮忙负责，可是小红性格内向，从不回答老师的问题，也不爱和同学们交往，处处小心翼翼。、集体生活为

10、个性发展搭建与世界交往的平台。有人说：“集体属于大家，个性只会伤害集体，我们不能容忍个性的发展。培养负责任的态度和能力在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。谢谢您推荐我做班级黑板报主编。B、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。刘老师让元元以“战疫”为主题做一期黑板报，为了使黑板报的内容更加丰富，元元想让有绘画特长的小红帮忙负责，可是小红性格内向，从不回答老师的问题，也不爱和同学们交往，处处小心翼翼。你赞同他们的观点吗？为什么？还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。有人说：“集体属于大家，个性只会

11、伤害集体，我们不能容忍个性的发展。做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。 同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通爱睡懒觉 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 学校要举行运动会，同学

12、们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，探究与分享 P61队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。、集体生活为个性发展搭建与世界交往的平台。、集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。、努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。知识2、集体生活对于个性发展有何重要作用？p60-61 （重新归纳 写在p60底）归纳小结：在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，