三年级上册语文教学课件5.铺满金色巴掌的水泥道部编版(PPT 43页)(PPT 43页)

1、新课导入 秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！第1页，共43页。5 铺满金色巴掌的水泥道第2页，共43页。1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“金黄、水泥”等15个词语。2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。3.有感情地朗读课文，仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。学习目标第3页，共43页。5 铺满金色巴掌的水泥道（店铺）铺pp（铺路）铺第4页，共43页。5 铺满金色巴掌的水泥道“金色巴掌”指的是什么？第5页，共4

2、3页。 “金色巴掌”指金黄色的梧桐叶。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。第6页，共43页。你觉得哪一个好？铺满金色巴掌的水泥道铺满梧桐落叶的水泥道 原题更有诗意。第7页，共43页。5 铺满金色巴掌的水泥道齐读课题第8页，共43页。第一课时第9页，共43页。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。预习检测 我穿着一双棕红色的小雨靴。和同桌互相读一读，纠正字音。第10页，共43页。熨帖 平展 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 小雨靴 比一比，谁 读得准。读一读第11页，共43页。 一夜秋风

3、，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！A.整条水泥道的样子B.“我”走在水泥道上的心情C.掉下的金黄的叶子D.每一片落叶的形状、排列选一选CADB第12页，共43页。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。朗读指导自主朗读第14自然段，读准确、流利。第13页，共43页。一夜秋风，一夜秋雨。读舒缓一点，突出刮风下雨时间之长。第14页，共43页。 啊！多么明朗的天空。近义词：晴朗“明朗

4、”是什么意思？第15页，共43页。 啊！多么明朗的天空。天放晴时，天空是怎样的？“明朗”是什么意思？第16页，共43页。 啊！多么明朗的天空。地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。天开始放晴了。还有哪些词句解释了明朗？第17页，共43页。晶亮晶晶的水洼w晶是一个会意字，甲骨文字形，表示光亮之意。“晶”字的本义为光亮、明亮。甲 骨小 篆隶 书楷 书第18页，共43页。理解词语的方法：找近义词结合生活经验联系上下文查字典第19页，共43页。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼

5、，映着一角小小的蓝天。大家一起有感情地朗读吧！第20页，共43页。 自读第57自然段，用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。第21页，共43页。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。同桌互相说说，你是用什么方法理解这两个词的？第22页，共43页。看图可以知道凌乱就是杂乱、不整齐的意思。结合生活经验也可以知道，凌乱就是杂乱、不整齐的意思。凌 乱上文“排列得并不规则”也说明了凌乱就是杂乱的意思。lng查字典可知，凌乱就是不整齐，没有秩序的意思。第23页，共43页。 联系上下文，说说“熨帖”是什么意思呢

6、？粘在湿漉漉的水泥道上平展紧贴第24页，共43页。生字指导泥粘院印 案排列 规 则 凌 乱 你能将这些字归归类吗？第25页，共43页。左右结构 左窄右宽：泥 粘 院 排 规 凌 左右等宽：印 乱 左宽右窄：列 则 第26页，共43页。n泥规：第四笔是点。印：第三笔是横。zhn粘yun院yn印n案pi排li列gu规 z则凌lng乱lun第27页，共43页。第二课时第28页，共43页。复习回顾放晴明朗落叶平展排列规则亮晶晶闪闪发光听写词语第29页，共43页。 男女生合作朗读第17自然段。第30页，共43页。 自读第8自然段，读准确、流利，体会作者的心情。感悟情感第31页，共43页。 我一步一步小心

7、地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着第32页，共43页。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着棕红色的小鸟是什么？一双棕红色的小雨靴棕第33页，共43页。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着你感受到了什么？再来读一读吧！第34页，共43页。师生合作朗读这两处！从这两处，你发现了什么？首尾呼应第35页，共43页。迟半包围结构，先写“尺”，“尺”最后一笔改为点。ch墙qing

8、左右结构，左窄右宽。第36页，共43页。 自主阅读课后“阅读链接”自报家门。比较链接文与课文写法上有什么不同。练习写话第37页，共43页。 课文：对一种景物进行细致的描写。 链接文：对多种景物进行简单大致的描写。选择其中一种写法，说一说自己上学或放学路上看到的景物！第38页，共43页。 一个深秋的早晨，走在上学的路上，我看到有许多的落叶，有的落叶像人的手掌，有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷起来了，像小螺号一样。同桌之间说一说，再写下来！第39页，共43页。 将自己喜欢的句子读给同桌听一听，说说自己喜欢的理由，再抄写在自己的积累本上。第40页，共43页。5.铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨 水泥道的美 结构梳理找近义词法国梧桐落叶 愉悦的心情一夜秋风，一夜秋雨 结合生活经验联系上下文理解词语的方法：查字典第41页，共43页。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（