文言文1级文言实词古今异义、通假字

1、文言文 级：文言实词古今异义、通假字2文言文阅读(1)背诵和默写规定的古诗文。(见附录三) (2)理解文章中文言词语的含义。(3)了解句意，能将文言语句译成现代汉语。 (4)理解文章的基本内容。1能阅读浅易的文言文和古典诗歌。(l)常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解 (2)常见文言句式的理解常见文言句式：判断句、句、宾语前置句、成分省略句(3)文本内容的理解(包括断句、翻译等) (4)文中信息的分析和筛选(5)文本内容的归纳和概括 (6)作者观点的分析和概括(7)古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 (8)古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 (9)名句名篇的识记和理解(篇目见附录)文言实词

2、爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、何、胡、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐通假字：音同本字，借来一用(临时工) “因音通假”古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思藕 蒜薹知之为知之,不知为不知,

3、是知也。(论语)智出，要。(鸿门宴)邀课内通假：从未系统整理课外通假：印昂并傍蛾蚁假格常见课内通假：师者，所以传道受业解惑也。(师说)受 授系向牛头充炭直。(卖炭翁)直 值飞度镜湖月。(梦游天姥吟留别)度 渡举酒属客。(赤壁赋)属 嘱多情应笑我，早生华发。(念奴娇赤壁怀古)华 花课内通假字，很有可能是对的。课外通假字，肯定是对的，帮助理解文章的法宝。6下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 A有难成而易败者败：毁坏易：平坦反：通“返”返回，这略：简略B C河上之丘冢不可胜数，犹之为易也三战所亡，一朝而反之里指收回D 不计其大功，总其略行而求小善假借字汉字是由象形 、会意的文字发展起来的。有的外

4、物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像和笔画来表现 ，有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表 ，这种跟借用的字的形义完全不合的字就称为假借字。假借字和通假字的区别？“假借者，本无其字，依声托事”古今异义词语是发展变化的先生 教员 师傅 老师泡堂的小二服务员有一些词语古今意义没有明显变化名词为主人、树、牛、山、水、云、石头、土、星星、房子大多数的词语，词义已发生了变化。词义扩大(1)原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。例如：“雏”“鸡子也。”本义指小鸡。现在指幼小的鸟或幼儿，以及未定型前的最初形式、形状。如“雏鸟

5、”、“雏形”等。“皮”“剥取兽革者谓之皮。”本义指“兽皮”。现指人或生命体表面的一层组织，以及包在外面的一层东西。如“树皮”、“封皮”等。从原义扩大到其他感情相似的意义。“甘”“美也。”“物之甘美者，甜也。”现在常用的意义除了味美、味道甜之外，还有心里乐意的意思。如“心甘情愿”“苦”“苦，苓也。”“苓”是一种苦菜，表示味苦的意思。现在的“苦”，不仅有“甘苦”之“苦”义，还衍生出“辛苦”、“痛苦”等义。由专名扩大为通名。例如：“江”“河”古代专指长江、“好”之名，后来扩大到河流的通名。原义指女子貌美，后指一切美好的事物、善良的品质等。“中国”原义指中原地区，现在指中民。(4)由原来只表示某事物一

6、部分的词，扩大到表示这一事物的整体。 “秋”“禾也。”本指一年四季中的“秋季”，后由一个季节扩大为一年的意思。如“一日不见，如隔三秋。”词义缩小(1)词义程度的减弱。“饿”古义指严重的饥饿，已经达到受“怨”的程度。古义指“恨”的意思。列传：“之作离骚，盖自怨生也。”这个“怨”即古义。今义的“怨”，由古义“恨”减弱为“不满意，责备”的意思。如“从无怨言”、“任劳任怨”等。(2)词义范围的缩小。例如：“禽”原是飞禽走兽的总称。传：“吾有一术，名五禽之戏。”这里的“禽”，显然是古义。今义的“禽”，词义范围缩小为专指鸟类。如“家禽”、“飞禽”等。 “子”最初是小孩子的总称，不分男孩、 “丈夫”古义是男

7、子的通称。现在“子”只指“儿子”了。“丈夫亦爱怜其少子乎？”( 触龙说赵太后 )这里指成年男子；“生丈夫，二壶酒，一犬。”( 今义“丈夫”专指妻子的配偶。灭吴 )这里指小男孩。(3)词义义项的减少。花1()植物的有性繁殖2(可供观赏的植物)3(形状像花朵的东西)4(烟火的一种)5(花纹)6(比喻事业的精华 )7 姓氏“劝”古义常用义项有鼓励、劝说、规劝。劝学之“劝”，就是鼓励的意思；赤壁之战：“肃劝权今义中只剩下“劝说、规劝”这一义项，如“劝人改过”。“迁”古义常用义项有迁移、变换，调任、升职，贬谪、流放。今义“迁”，只剩下“迁移、变换”这一义项，如“迁居”。“让”文言中既可表辞让、谦让之意，

8、又可表责备之意现在只用前一意义还。”这里指劝说。词义转移古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的一种对象，转移为表示另外一种对象，这就是词义的转移。(1)由表示甲事物转移到表示乙事物“币”古义指。“置币遗单于。”( 传 )今已转移为“钱”的意思。“涕”古义指眼泪。“凭轩涕泗流。”( 登岳阳楼)今一般作“鼻涕”解。(2)由表示甲动作转移为表示乙动作。：“走”古义为“跑”“逃跑”。“窃计欲亡走燕。”( “去”古义指“离开某地”。“去国怀乡。” (岳阳楼记)现在则指“到某地去”。列传 )今义“走”为“步行”。(4)由甲义转移为乙义时，词性也发生转移。“假”古义指“借”，属于动词。“假舟楫者，

9、非能水也”( 劝学)后来“假”逐渐转移为“假期”和“真形容词。“牺牲”“假”，不仅古义了，词性也由原来的动词转移为现在的名词或古义指祭祀时用作祭品的牛、羊、猪等牲畜，属于名词。“牺牲玉帛，弗敢加也”( 曹刿论战)今义转移为：为了正义的目的舍弃自己的生命，属于动词。感彩古今词义在演变的历史过程中，褒贬意义相互转化的现象，叫做词义感中贬彩的变化。“”古义表示出身低微，见识浅陋，是一个表谦虚的中性词；今义指品质恶劣，是一个贬义词。中褒“祥”。古义指预兆，有吉有凶。今义多指吉兆，如“吉祥”褒贬“明哲”赞扬一个人聪明有智慧，适应环境。今义指不坚持原则，只顾自己的处世态度。词义由褒变贬。“”原指失位君主复

10、位，褒义词。现已变成“恢复旧制度”的贬义词。褒贬“爪牙”原指勇士、武将。现指“”、“狗腿子”一类的。“衣冠”。原来是指官服上绣的禽和兽的图案。现在指穿衣服戴帽子的畜生，比喻道德坏、行为像畜生一样的人。贬褒“乖”。古义指偏执、不顺驯。“行为乖僻性乖张。”现在是“听话”、“顺从”的意思。文言以单音词居多数，白话以双音词居多数古今异义的词以双音节词为主古代汉语中意义相同或相近的词语一起，形成了现代汉语中的双音节词(把握、妻子)区分同一个双音节词在文言和白话中意思的区别“今齐地方千里”(讽齐王纳谏)“地方”，是两个词，“地”指土地，“方”是，不是白话中的地方。现代汉语的意思解释“双音节”词，基本都是错的看图猜成语班门弄斧班门弄斧，春秋时期鲁国人，著名的木匠。在门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。(也可用作自谦之词)古今异义：古代用“班门弄斧”批评那种无知却又好卖弄的人，而现今鼓励人们大胆地表现自我，敢于显露自己的本领，有时会说“弄斧必须到班门”。阅读下面的文字，按要求作文。(60 分)生活中常常会接触到一些格言、熟语，因其是对人生经验的高度概括，往往蕴涵着丰富的哲理，有着一定的劝诫和教育意义，为人们，特别是青少年所记取和运用。然而，这些格言、熟语并非“放之四海而皆准”。受